學(xué)生寫作文時存在的問題

2004-05-12 來源：作文網(wǎng)

學(xué)生寫作文時存在的問題
吳迪

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時間：2004-4-25 13:47:12 來源：作文網(wǎng)――中小學(xué)作文交流空間閱讀2449

學(xué)校作為孩子們作文能力提高的最重要的場所，現(xiàn)在的狀況如何呢？我們作文網(wǎng)在面向全國學(xué)生做的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近一半的學(xué)生對學(xué)校的作文教學(xué)不滿意，甚至有一小部分學(xué)生很討厭寫作文。在我們的教學(xué)和我們的調(diào)查中我們了解到，我們北京市孩子的作文學(xué)習(xí)有以下幾個的特點：

1、特別重視奧數(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重。
在作文網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分是華校的學(xué)生，也就是北京市非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們數(shù)學(xué)成績非常突出，但大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不太感興趣，比較懼怕寫作文，或者說比較討厭寫作文。但恰恰也因為語文水平不能同步，也使得他們在奧數(shù)題的理解上遇到了麻煩，很多家長告訴我，他們的孩子不能理解奧數(shù)題的意思。

2、寫作文時思路打不開，容易大眾化，千人一面。比如清華附中的“同方杯”考得作文題《我愛我家》，大部分同學(xué)不能廣泛的理解家，大部分同學(xué)寫的是我生病了，父母送我去醫(yī)院，我很感動。大家都知道，考場作文比較性強，同樣的題目，同樣的題材，稅額文章能脫穎而出，往往取決于選材，構(gòu)思與創(chuàng)新，要么你就“唱反調(diào)”，用新觀點、從新角度去寫大家常寫的內(nèi)容。

3、不能快速而準(zhǔn)確的審題
現(xiàn)在的作文題和以往的作文題相比發(fā)生了很大變化，原來的小學(xué)作文題經(jīng)常出現(xiàn)“童年”，“老師”，“我的爸爸”，“我的媽媽”之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，只要按照試卷給出的題目來確定思路來寫就可以了。但近幾年作文題趨向“開放性命題”主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。這樣使得很多學(xué)生不知如何下手。

4、不注意小節(jié)
大家都知道作文考試有一個最基本的要求，就是要求書寫字跡工整、卷面整潔，正確使用書寫格式及標(biāo)點符號。正是這小小的細(xì)節(jié)是入選一類文、二類文最起碼的要求。而每年的小考或中考作文中能達到這個標(biāo)準(zhǔn)的作文大概在五分之一左右。

5、所用時間太長
現(xiàn)在很多學(xué)校不對學(xué)生進行當(dāng)堂限時作文訓(xùn)練，而是讓學(xué)生把作文拿回家去寫，這樣很容易使學(xué)生養(yǎng)成兩個不好的習(xí)慣，第一是學(xué)生為了省時省事，找遍文章一抄了事；第二是學(xué)生缺乏寫作文的氛圍，寫寫停停，養(yǎng)成了不專心和拖拉的毛病，一篇文章往往可以寫上一個半甚至兩個小時。而不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比不會寫作文更可怕。

幫助學(xué)生解決作文學(xué)習(xí)中的問題
作文網(wǎng)作為一個作文學(xué)習(xí)的交流平臺，作為一個研究作文的團隊，我們正通過探索，研究使作文學(xué)習(xí)變得更輕松，更快樂。我們本著誠心誠意讓學(xué)生做主人，嚴(yán)格嚴(yán)肅進行基本功訓(xùn)練的原則。創(chuàng)造寬松、快樂的氛圍，放開種種束縛，讓學(xué)生自由表達。經(jīng)過實踐，通過課前基本功訓(xùn)練，課堂互動，當(dāng)堂40分鐘作文，評改作文，特色作業(yè)即每日50分鐘必練等幾個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，我們的教學(xué)使學(xué)生作文水平發(fā)生了明顯提高。

正如今年寒假小才子作文班的一位中關(guān)村三小的學(xué)生家長說的：“我的孩子最不愿學(xué)語文，討厭寫作文，但上完第一次作文課后，回家就告訴我，他好像覺得語文沒那么討厭了，對寫作文有點興趣了�！焙髞磉@位學(xué)生寫出了一篇歌頌?zāi)笎鄣募炎鳌?在我們打電話回訪的家長時，也有的家長說：“我們平時太忙，也沒有問孩子學(xué)的什么，但孩子說挺喜歡吳老師和吳老師上的課，每次都是催著我早早把他送過去學(xué)作文�！币灿袑W(xué)習(xí)完一期的學(xué)生的家長更是高興得告訴我們“我們家孩子的作文從小學(xué)開始寫作文到今年快畢業(yè)了，作文只得過兩次優(yōu)減，這次一開學(xué)作文連著兩篇作文都是優(yōu)，并且非逼著我把學(xué)了快兩年的劍橋英語退了，來學(xué)吳老師第二期作文班�！�
讓我們共同努力，讓作文成為學(xué)生的人生 “史記”。讓孩子們在作文中創(chuàng)造并表達自己的理想，觀點，不斷的完善和提高自我。讓孩子門在考試中應(yīng)對自如。讓孩子們笑對未來。

作文網(wǎng) 吳迪

小才子作文班第三期：作文與閱讀（面試訓(xùn)練）輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)老師：作文網(wǎng)站長吳老師
上課時間：5月3日-5月6日、16日、23日、30日、6月6日、13日、20日下午1：30-4：00
上課地點：北航南門學(xué)知樓
人數(shù)限制：20人
提綱：
閱讀知識
1、如何給文章分段；
2、如何歸納段意；
3、如何總結(jié)中心思想。
作文訓(xùn)練
1、如何快速審題；
2、如何列提綱；
4、作文如何開頭；
5、作文如何結(jié)尾；
6、如何修改文章；
7、如何寫好考場作文。
40分鐘當(dāng)堂寫出500字以上好作文