一把難以讓我釋懷的雨傘_1000字

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　　今天上課，韓老師讓我們與同學(xué)交流“一件令人感動的事”，有的說令人感動的事是當(dāng)汶川發(fā)生地震時，那些從四面八方趕來的救援者的救援行動，有的說是最美媽媽吳菊萍不顧個人安危徒手接住高空墜落的幼兒，也有的說是頂著烈日為上海世博會服務(wù)的大學(xué)生志愿者的行動。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，我的思緒飄到了二年級時的一個黃昏……

　　那天，原本晴空萬里的的天氣，到了傍晚放學(xué)時間，突然下起了傾盆大雨。由于我沒帶傘，我只好苦苦在教室等了許久，在那趕來接送的家長中人沒見到父母那撐著傘的熟悉的身影。

　　我心想：或許爸爸媽媽今天不會來了。我心一硬，走出了教室，冒著雨，踏上了回家的路。

　　我孤獨的的走在大街上，心存僥幸地想：說不定在路上會遇到爸爸媽媽。我走出校門很遠(yuǎn)了，仍然沒有看見爸爸媽媽來接我。此時我已成為了名符其實的“落湯雞”了。我全身濕漉漉的，頭發(fā)上沾滿了水，頭上的水順著臉頰流了下來，豆大的雨水敲打著我，刺骨的寒風(fēng)令我瑟瑟發(fā)抖，一個個行色匆匆的人沒一人注意我。

　　我把書包頂?shù)搅祟^上，試圖抵擋一點雨水的“襲擊”，并加快腳步，往家跑去。

　　這時，一個老奶奶拿著一把雨傘，在我旁邊停了下來，用那關(guān)愛慈祥的眼神打量著我。過了會兒，她說：“你怎么沒帶傘？”

　　我滿臉沮喪：“忘記了，爸爸媽媽也沒來接我。”

　　“是這樣啊。”老奶奶若有所思念地說，想了會兒，他把雨傘拿到我面前，“孩子，我的傘借你吧。”

　　啊！太好了！我高興地接過雨傘，撐了起來。心想：這下我就不怕可惡雨水了，我滿心歡喜地大踏步向前走。

　　可又突然怔住了，心想：老奶奶把傘給我，她自己呢？老奶奶把傘給我，我怎樣把傘還給她呢？想到此處，我扭過頭來看老奶奶，發(fā)現(xiàn)老奶奶此時已被雨水打濕，在寒風(fēng)中發(fā)抖，頭發(fā)黏在一起，還朝我揮手笑笑。

　　我不由分說，把雨傘還給了老奶奶，老奶奶剛要開口說些什么，我已消失在拐角處。

　　這件事雖然過去很久很多久了，現(xiàn)在我已升到五年級了，但每當(dāng)我遇到下雨天氣，看到校門口或打雨傘或穿雨衣熙熙攘攘放學(xué)回家的同學(xué)，我都會想起那把特別的雨傘，以及那位慈祥的老奶奶。

　　但愿天下好人一生平安！

    漳州市薌城中學(xué)玉蘭分校五年級:劉仲良

　　點評：文章細(xì)節(jié)描寫很具體自然，從一件小事中去感受人情冷暖，感情真摯，保持這些優(yōu)點，對作者在初中階段寫好記敘文是很有幫助的，不足之處是語言的美感有所欠缺，讀起來生動性不夠，原因是文章很少用到修辭手法，詞語的使用也偏簡單，小作者還需在語句錘煉上下功夫。另外，文中的環(huán)境描寫可以合抒情結(jié)合起來，比如借天氣的冷襯托心生的溫暖，達(dá)到情景交融的效果。

　　點評老師：陶流林老師