2013廣東中考語文試題及答案（已發(fā)布）

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　　機(jī)密★啟用前

　　2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

　　語文

　　說明：1．全卷共6頁，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。

　　2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。

　　3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

　　4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

　　5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

　　一、(25分)

　　1．根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口。(《詩經(jīng)》)(1分)

　　(2)無可奈何花落去，口口口口口口口。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

　　(3)口口口口口口，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，口口口口口口，山間之四時(shí)也。(歐陽修

　　《醉翁亭記》)(2分)

　　(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己及人、心憂天下的詩句是：

　　口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)

　　(5)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

　　(1)旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是qíqū險(xiǎn)路。

　　(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù的陽光下，我乘舟而行。

　　(3)設(shè)計(jì)者和匠師們yīndìzhìyí，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

　　(4)"正確答案只有一個(gè)"這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地ɡēnshēndìɡù。

　　3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．隨著"神舟十號(hào)"飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著"神

　　十"發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去"隨著")

　　B．網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎霂ぬ?hào)密碼時(shí)基本

　　沒有感覺到是在花錢。(刪去"因?yàn)?quot;)

　　C．游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施

　　救的難度很大。(將"相當(dāng)危險(xiǎn)"和"施救的難度很大"互換位置)

　　D．今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國

　　卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。("災(zāi)難"改為"侵襲")

　　語文試題第1頁(共6頁)

　　4．從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段話，描寫端午

　　節(jié)或中秋節(jié)的情境。(80字之內(nèi))(4分)

　　A組：洋溢熱鬧張燈結(jié)彩興高采烈齊心協(xié)力歡聲笑語

　　B組：不僅……而且……一邊……一邊……

　　5．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)

　　"酷摳族"是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類人擅長精打細(xì)算過日子，通過轉(zhuǎn)移消費(fèi)重，占、，更好地配置"有數(shù)"的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi)，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮，以盲攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；以心態(tài)陽光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥……這是一個(gè)崇尚節(jié)約，追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。

　　(1)什么是"酷摳族"？(2分)

　　(2)"摳"在詞典里有"吝嗇"之意，"酷摳族"的"摳"值得提倡嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　二、(45分)

　　(一)(12分)

　　滿井游記

　　袁宏道

　　①燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

　　②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)?己亥之二月也。

　　6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．欲出不得／得之心而寓之酒也B．未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉

　　C．于時(shí)冰皮始解／學(xué)而時(shí)習(xí)之D．麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅(qū)馳

　　7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　8．第①段寫城中的余寒景象，有什么作用?(3分)

　　9．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．本文通過對(duì)水光山色、柳條麥田的描寫，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)

　　的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。

　　B．作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如"將舒未舒，柔梢披風(fēng)"一句，寫出了

　　春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。

　　C．"泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者"，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡

　　頭，寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。

　　D．這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。

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　　(二)(10分)

　　怎樣讓幸福來敲門

　　石雅彬

　　①目前，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了《中國城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》。報(bào)告指出，在被調(diào)查的294個(gè)城市中，石家莊市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福從哪里來呢?

　　②尼采說過："一切幸福感都有兩個(gè)共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個(gè)處在幸福之中的人就像是一條在水中的魚，覺得無拘無束，可以盡情跳躍。"可見，幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用。同樣的生活水平，有的人會(huì)覺得甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感到失落、痛苦。

　　③作為社會(huì)心理體系的一個(gè)部分，幸福指數(shù)受到許多復(fù)雜因素的影響，主要包括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和文化因素等。怎樣讓幸福來敲門呢?把握好以下幾點(diǎn)尤為重要：

　　④第一，心理參照系。人們常說"比上不足比下有余"，這其實(shí)反映的就是心理參照系不同而產(chǎn)生的心理感覺差異。大到整個(gè)社會(huì)，小到社區(qū)、家庭，心理參照系處處存在，影響著人們的幸福指數(shù)。就整個(gè)社會(huì)而言，開放型社會(huì)和相對(duì)封閉的社會(huì)，其心理參照系必然不同。例如，在一個(gè)封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)的比照，盡管這個(gè)社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展水平不高，但由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員便可能知足常樂，表現(xiàn)出不低的幸福感；而處在開放的社會(huì)，由于受到發(fā)達(dá)社會(huì)的各種沖擊，開始有了外在參照，其成員的幸福感便可能呈現(xiàn)下降之勢(shì)，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)�有的自尊受到了挫傷�?/p>

　　⑤第二，本體安全感。本體安全感是指人們對(duì)外在世界的信任感。人們對(duì)外在世界的信任感，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。本體安全感是獲得幸福感的重要因素。

　　⑥第三，成就動(dòng)機(jī)程度。所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說的志向。志向能夠通過不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說那是理想；如果志向成

　　為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，那么，我們只能稱其為幻想。人們?nèi)绻�意識(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感；如果感到自己根本無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。雖說每個(gè)人都應(yīng)該有崇高理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但隨著時(shí)間推移，當(dāng)你發(fā)覺自己的目標(biāo)似乎很難達(dá)成，甚至嚴(yán)重影響了你對(duì)生活的感受和信心時(shí)，那就要反思一下，是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了。

　　⑦有研究者發(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因?yàn)樗麄兛傁氡３值谝唬�希望再�?chuàng)佳績(jī)；亞軍滿懷遺憾，容易陷入"如果發(fā)揮再好一點(diǎn)"的僥幸和假想中；而第三名感覺最滿意，因?yàn)樗麄儷@得了不錯(cuò)的成績(jī)，又不用苛求自己非得爭(zhēng)第一，因而他們的幸福感最強(qiáng)。

　　⑧不少人一味追求考重點(diǎn)中學(xué)、上名牌大學(xué)、躋身精英階層……可永遠(yuǎn)想當(dāng)?shù)谝唬�也就可能永遠(yuǎn)面臨失敗的危險(xiǎn)；永遠(yuǎn)想著超越，就永遠(yuǎn)感覺"自己還不夠完美"。太過爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不妨試著體會(huì)一下質(zhì)樸平凡的生活。這不是懶于進(jìn)取，而是懂得為自己的付出喝彩，這也是一種幸福，是一種更高的生活智慧。(本文有刪改)

　　10．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．第①段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題；第②段引用尼采的話，是為了

　　論證"幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用"。

　　B．俗話說"人比人氣死人""這山望著那山高"，說明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，

　　心理感覺就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。

　　C．在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，

　　對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。

　　D．本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的

　　付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。

　　11．下面的材料，可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說明理由。(3分)

　　位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界"幸福指數(shù)最高的國家"之一，"幸福指數(shù)"亞洲排名第一，世界排名第十三。

　　12．結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁?quot;同樣的生活水平，有的人會(huì)覺得甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感

　　到失落、痛苦"?(4分)

　　(三)(15分)

　　天使兒

　　凌鼎年

　　①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。

　　②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。

　　③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無奈地說。

　　④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢(shì)，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的?

　　⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無比的快樂。"我拿他一點(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。"妻子歉意地說。"不不，你沒錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎?"商未央的興奮溢于言表。

　　⑥商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)"天使兒"就是大畫家商未央家的低能兒。

　　⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。

　　⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動(dòng)起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。

　　⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……，

　　⑩妻子忍不住說："你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……"

　　⑩商未央止住妻子的話頭："由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……"

　　(選自《短小說》2005年第8期，有刪改)

　　13．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出

　　令人震撼的作品作鋪墊。

　　B．第⑨段寫"在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音"，真實(shí)地刻畫了

　　人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。

　　C．本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁

　　人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。

　　D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡

　　然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。

　　14．請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

　　(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。

　　(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。

　　15．請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(4分)

　　16．"天使兒"在文中有哪些含義?(4分)

　　(四)(8分)

　　A．"有誰和你在一起嗎?""是的，先生。跟我一起去的是--""等一等--等一等。不必說出你同伴的名字。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的。你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎?"

　　湯姆遲疑起來，看上去有點(diǎn)慌亂。"說出來吧，孩子--別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?""就帶了一只--呃--一只死貓。"人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。

　　B．湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中，每次眼睛里都含著殺機(jī)。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕�審的那個(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實(shí)情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對(duì)人類的信心就蕩然無存了。

　　白天里，看見莫夫·波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實(shí)情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。(節(jié)選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)

　　17．A選文中的"同伴"是誰？B選文中"可怕的實(shí)情"具體指什么？(4分)

　　18．聯(lián)系原著，說說B選文中湯姆為什么會(huì)感到既"高興"又"后悔"？(4分)

　　三、(50分)

　　19．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……

　　那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以"那兒，____________"為

　　標(biāo)題寫一篇文章。

　　要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；

　　(2)自選文體；

　　(3)不少于500字；

　　(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

　　附加題(10分)

　　閱讀下面文言文，完成1--4題。

　　趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日："今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合

　　而箝②其喙③。鷸日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鷸日：'今日不出，明日不出，即有死鷸。'兩者不肯相舍，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大

　　眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也。"惠王日："善。"乃止。(選自《戰(zhàn)國策》)

　　【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。

　　1．解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)

　　(1)趙且伐燕()(2)以敝大眾()

　　2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

　　兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

　　3．請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語，并說說它給你的啟示。(2分)

　　4．為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)

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　　機(jī)密★啟用前

　　2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

　　參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　語文

　　說明：1．主觀題答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符

　　合題目要求且言之成理，可酌情給分。

　　2．除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分

　　不得超過該小題的分值。

　　3．附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。

　　題號(hào)分值參考答案及評(píng)分說明

　　一25

　　110(本題共5小題，每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0．5分，扣完該小題分為止)

　　（1）1琴瑟友之

　　（2）l似曾相識(shí)燕歸來

　　（3）2野芳發(fā)而幽香水落而石出者

　　（4）2安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

　　（5）4幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

　　24崎嶇和煦因地制宜根深蒂固(每小題1分)

　　33B

　　44示例一：(端午節(jié))粽子飄香，龍舟競(jìng)發(fā)，好不熱鬧！看，健兒們齊心協(xié)

　　力揮動(dòng)船槳，龍舟箭一般往前飛；觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午

　　節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。

　　示例二：(中秋節(jié))中秋之夜，明月高懸，大街小巷張燈結(jié)彩，大家一邊[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　　品茶吃月餅，一邊賞月聊天，臉上洋溢著幸福。孩子們跑呀，跳呀，唱

　　呀……到處是歡聲笑語。

　　(兩個(gè)詞語共1分，關(guān)聯(lián)詞1分，節(jié)日情境1分，語意連貫1分)

　　54(1)"酷摳族"是指擁有較高學(xué)歷、較高收入，(1分)追求節(jié)約、簡(jiǎn)單、

　　自然的生活方式的社會(huì)族群。(1分)

　　(2)看法一：值得提倡。(1分)因?yàn)檫@是理性消費(fèi)，是崇尚節(jié)儉的一種

　　生活方式。(1分)

　　看法二：不值得提倡。(1分)因?yàn)樗麄儞碛休^高收入，具備較好的消費(fèi)條件，

　　可以適當(dāng)?shù)馗呦�費(fèi)。(1分)

　　二45

　　（一）12

　　63B

　　73(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。

　　83這是欲揚(yáng)先抑的寫法。(1分)烘托出作者"欲出不得"的壓抑煩悶之情；

　　(1分)反襯了滿井春意盎然的景象。(1分)

　　93C

　　（二）10

　　103D

　　113第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開論述。(1分)不丹相對(duì)

　　封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較穩(wěn)定(由于心里守常和

　　習(xí)慣定勢(shì)的作用)，人們知足常樂，所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段

　　的觀點(diǎn)。(2分)

　　124因?yàn)椋呵罢邊⒄盏膶?duì)象和標(biāo)準(zhǔn)適中，知足常樂，能確立符合自身實(shí)際的

　　奮斗目標(biāo)，對(duì)外在世界有安全感，所以"會(huì)覺得甜蜜、幸福"；(2分)

　　后者參照的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)較高，奮斗目標(biāo)過高，對(duì)外在世界缺乏信任，爭(zhēng)強(qiáng)

　　好勝，所以"會(huì)感到失落、痛苦"。(2分)

　　（三）15

　　133C

　　144(1)驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。(2分)

　　(2)公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂禍，反映了

　　他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)

　　154(1)善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。

　　(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對(duì)"用傻兒子來作秀、炒作"等指責(zé)，

　　不作辯解。

　　(3)善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。

　　(答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)給4分)

　　164(1)指低能兒葵葵。

　　(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。

　　(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。

　　(答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)

　　（四）8

　　174哈克。(1分)"可怕的實(shí)情"指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭(zhēng)

　　執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。(3分)

　　184"高興"一是因?yàn)閼?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，說出了實(shí)情；二是為波特洗

　　脫了罪名。(2分)"后悔"一是因?yàn)檎f出了秘密，失信于朋友；二是因

　　為害怕印第安人喬的報(bào)復(fù)。(2分)

　　三50

　　1950

　　一類卷

　　(50~45分)1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

　　2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。

　　3．語言得體、流暢。

　　二類卷

　　(44~40分)1．立意明確，中心突出，材料具體。

　　2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

　　3．語言規(guī)范、通順。

　　三類卷

　　(39~30分)1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

　　2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

　　3．語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。

　　四類卷

　　(29～15分)1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

　　2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

　　3．語言不通順，錯(cuò)別字較多。

　　五類卷

　　(14～0分)1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

　　2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

　　3．文理不通，錯(cuò)別字較多。

　　加分：符合如下條件之一，可酌情加l～3分(加至本題滿分為止)：

　　1．立意深刻。

　　2．構(gòu)思獨(dú)特。

　　3．語言優(yōu)美。

　　4．富有個(gè)性。

　　5．文面整潔，書寫優(yōu)美。

　　扣分1．沒有標(biāo)題扣2分。

　　2．不足500字者，每少50字扣1分。

　　3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì))，最多扣3分。

　　4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。

　　5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。

　　6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。

　　題號(hào)分值參考答案及評(píng)分說明

　　附加題10

　　12(1)將要(2)使……勞苦(貧困)

　　23兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，(一個(gè))打魚人把它們一起捉住了。

　　32鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利(或：鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持)

　　啟示：面對(duì)矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。

　　4.3（1）從蘇代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分)②態(tài)度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)(2)從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。(1分)

　　參考譯文：

　　趙國將要進(jìn)攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說："這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：'今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌。'蚌也對(duì)鷸說：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸。'兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了。現(xiàn)在趙國馬上要起兵進(jìn)攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國會(huì)馬上成為那個(gè)打魚人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮。"惠王說："好。"于是中止了這件事。

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