2013-07-03 來源：作文網整理
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鄂州市2013年初中畢業生學業水平考試
語文試題
學校：考生姓名：準考證號：
注意事項：
1．本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。
2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試題卷上無效。
4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試題卷上無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
·祝考試順利·
一、積累與運用（共26分）
1．下列字形和加點的字注音全部正確的一項是（2分）
A.靜謐（mì）蜷伏（quán）鱗次櫛比（zhì）渾身解數（xiè）
B.剽悍（piāo）追溯（shuò）物竟天擇（jìnɡ）相形見絀（chù）
C.旁鶩（wù）拮據（jū）即物起興（xìn）恪盡職守（kè）
D.酷肖（xiào）慰藉（jiè）吹毛求癡（cī）忍俊不禁（jìn）
2．下列句子中加點的詞使用正確的一項是（2分）
A．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。
B．前幾年，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。
C．在全球經濟一體化成為大趨勢的今天，與國際接軌是一個自強不息的民族的必然選擇。
D．有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。
3．下列句子中沒有語病的一項是（2分）
A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發展的知識和能力，更重要的是構建學生健全完善的人格。
B．加強對青少年的教育，增強青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學思想政治工作的當務之急。
C．是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。
D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。
4．下列說法無誤的一項是（2分）
A．前蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，它最大的成功之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無產階級英雄形象。
B．《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《水調歌頭（明月幾時有）》都是"唐宋八大家"的作品。
C．《海底兩萬里》《名人傳》的作者分別是"現代科學幻想小說之父"凡爾納和法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭。
D．《史記》是我國第一部紀傳體通史，《左傳》是我國第一部敘事完備的編年體史書，《戰國策》是我國第一部語錄體史書。
5．將下面的句子重新排序，正確的一項是（2分）
①踏浪亭地處崖邊，進入亭中，峽谷美景一覽無余。
②離石馬上方不遠處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。
③在這深山之中，賞石浪，觀石馬，確實別有一番風情。
④此區域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④②B.②④①③C.②④③①D.④①②③
6．根據提示，用作品原句填空。（6分）
⑴三人行，必有我師焉。________，其不善者而改之。（《論語·述而》）
⑵江山代有才人出，__________。（趙翼《論詩》）
⑶斯是陋室，____________。（劉禹錫《陋室銘》）
⑷_________，君子好逑。（《詩經·關雎》）
⑸成都杜甫草堂有副對聯："詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；己住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心。"其下聯中所蘊含的杜甫詩句是："_________，____________！"
⑹陸游《卜算子·詠梅》中贊揚梅花雖遭摧殘，但仍堅守情操，不變志節的品質的詩句是："__________，_________。"
7．根據下面提供的情境回答問題。（2分）
有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他："不要擠嘛，講一點兒社會公德。"他嬉皮笑臉地回答："我這是發揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。"
如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。
8．為了讓同學們認識到飲食與健康的關系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了"中學生飲食與健康"的調研活動。請你完成下列任務。
⑴有同學從網上查找到了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，指出關注中學生飲食與健康的必要性。（2分）
【材料一】調查顯示，95%的學生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學生喜歡或比較喜歡吃"洋快餐"，43.6%的學生每月都吃"洋快餐"，73.6%的學生選擇放學后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養。長期食用，影響健康。
⑵為引導同學們正確飲食，有同學找到了以下材料。請根據材料內容把標題補齊，要求補寫部分與前一部分內容相關，句式一致，字數相等。（2分）
五谷雜糧壯身體，
經醫學專家、營養學家長期研究發現，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養價值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質和食物纖維，能提供機體所需的微量營養素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為"蔬菜圣品"的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑"良藥"。
⑶請你結合第⑴、第⑵兩小題中的材料，向全班同學發出健康飲食的倡議。（4分）
二、閱讀（共44分）
（一）閱讀下面一首詞，完成9-10題。
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
9．這首詞的上片描寫，以一個""字統領全部景物特點。（2分）
10．結句"人不寐，將軍白發征夫淚"運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情？（3分）
（二）閱讀下面兩則古文，完成11-15題。
【甲】傷仲永（節選）
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰："泯然眾人矣。"
【乙】送東陽馬生序（節選）
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
11．劃分下列句子的朗讀節奏，每句限劃一處。（2分）
⑴余聞之也久⑵又患無碩師名人與游
12．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
⑴即書詩四句
⑵稍稍賓客其父
⑶無從致書以觀
⑷同舍生皆被綺繡
13．下列句子中加點的詞意思相同的一項是（2分）
A．或以錢幣乞之或遇其叱咄
B．未嘗識書具嘗趨百里外
C．日扳仲永環謁于邑人每假借于藏書之家
D．還自揚州手自筆錄
14．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
⑴令作詩，不能稱前時之聞。
⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
15．閱讀這兩則短文，你得到哪些有益的啟示？請寫出三點。（3分）
（三）閱讀下面的短文，完成16-20題。
人類水資源現狀
⑴水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業生產重要資源。工業生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
⑵全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家，如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告："水將成為一種嚴重的社會危機。"水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。
⑶我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態環境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
⑷供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態環境用水，二是城市與工業用水擠占農業用水。目前，北方水資源開發程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網地區污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區大量擠占生態用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區坡陡田高水低，水資源開發利用工程艱巨。從全國看，水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。
16．第⑵段中畫線的句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
17．從第⑶段中看，我國水資源十分短缺的主要原因有哪些？（3分）
18．下列各句中加點的詞去掉后對文意影響相對較小的一項是（2分）
A.水是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素。
B.農業用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
C.現在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。
D.我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。
19．下列說法符合文意的一項是（2分）
A.全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。
B.我國人均水資源占有量接近或達到世界公認的用水警戒線，缺水成為我國經濟社會發展的嚴重制約因素。
C.北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開發過度，西北干旱區大量擠占生態用水使得荒漠化趨勢蔓延。
D.文中舉出北方地區、南方水網地區、西北干旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況，主要是為了具體說明我國是一個水資源十分短缺的國家。
20．針對我國水資源的現狀，請你提兩條合理建議，并簡要說明理由。（2分）
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（四）閱讀下面的短文，完成21-25題。
竹篾①
左建明
⑴那是一個想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。
⑵我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走--但這不是我后來肇事的理由。
⑶接下來，我看見一位白發稀疏的老婆婆領著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。
⑷我還發現，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。
⑸那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。
⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。
⑺"啊呀！"老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。
⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發生的事只是一個噩夢。
⑼老婆婆卻說："莫害怕，你又不是故意的。"
⑽我長吁一口氣，內心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責難了。
⑾于是我就坡騎驢，順水推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀！
⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛生室去了。
⒀那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。
⒁耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。
⒂午后，我被一種不安驅使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說："他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。"
⒃我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認自己是故意的。
⒄那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到（更不用說見到）別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⒅那僅僅是一種生理條件反射嗎？
⒆多少年來，我眼前常常浮現出一幅美麗生動的圖畫：一位白發老婆婆領著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。
⒇我干嗎要踩上一腳啊？
（選自《走過心靈的腳步沒有聲音》）
【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。
21．第⑹段中畫線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）
22．"他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。"第⒂段中，老婆婆當時為什么這樣說？（3分）
23．從全文看，"我"具有哪些性格特點？作者主要是運用哪種描寫人物的方法來表現"我"的性格特點的？（3分）
24．將選文最后兩段刪去好不好？為什么？（3分）
25．本文采用第一人稱的寫法，這樣寫有什么好處？（2分）
三、寫作（50分）
26．閱讀下面的材料，根據要求寫作文。
古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘，所謂"量小非君子，無度不丈夫"。他們"額上能跑馬，肚里能撐船"，能夠善待周圍一切人，包括犯過錯誤的人、傷害過自己的人。有這樣一個故事。德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對他的作品提出過嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說："我從來不給傻子讓路！"而歌德卻答道："而我正相反！"笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。我們每一個人同他人發生矛盾，一般說來無非是細枝末節的小事，大家何不都寬容一些，大度一些？
請以"善待他人"為話題寫一篇作文。
要求：①思想健康；②感情真摯；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于600字；⑥文中不得出現可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
鄂州市2013年初中畢業生學業水平考試語文試題
參考答案及評分標準
一、積累與運用（共26分）
1.A（2分）2.C（2分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）
6.⑴擇其善者而從之⑵各領風騷數百年⑶惟吾德馨⑷窈窕淑女
⑸安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏⑹零落成泥碾作塵只有香如故
（每小題1分，有錯誤不給分。滿分6分）
7.示例①：雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子！示例②：請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己！（2分）
8．⑴要點：①絕大多數學生喜歡吃垃圾食品。②長期食用垃圾食品會影響身體健康。（兩個要點各1分，滿分2分）
⑵示例：青菜蘿卜保健康（2分）
⑶要點：①稱謂②認識到飲食與健康的關系③反對不良飲食習慣
④倡導健康飲食（4個要點各1分，滿分4分）
二、閱讀（共44分）
（一）
9．邊塞秋景異（每空1分，滿分2分）
10．表達了詞人思念家鄉、功業難成的哀傷，也含蓄地表達了他對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。（"思念家鄉"、"功業難成"、"憤懣不平"各1分，滿分3分）
（二）
11.⑴余聞之也/久⑵又患/無碩師名人與游（每句1分，滿分2分）
12.⑴書寫⑵以賓客之禮相待，把……當作賓客
⑶得到⑷通"披"，這里是穿的意思（每個詞1分，滿分4分）
13.B（2分）
14.⑴讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。⑵因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。（每句1分，有明顯錯誤不給分。滿分2分）
15.提示：可以從博覽群書、刻苦學習、誠心求教、人的天資與后天教育的關系、后天教育與成才的關系等方面來回答，言之成理皆可。（每點1分，滿分3分）
（三）
16.主要說明方法：列數字。作用：具體、準確地反映了全球水資源的總量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用。（說明方法1分，作用2分，滿分3分）
17.⑴地區分布不均（水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱）⑵南北跨度大，遠距離調水困難（總的水資源可利用量不大）⑶人口越來越多（人均水資源占有量越來越小）（每點1分，滿分3分）
18.D（2分）19.C（2分）
20.提示：此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。（2分）
（四）
21.修辭手法：比喻。表達效果：生動形象地寫出了小男孩甩脫竹篾的情形，突出了竹篾對小男孩子傷害，同時表現了"我"當時的恐懼心情。（修辭手法1分，表達效果2分，滿分3分）
22.要點：①老婆婆不知道我是故意的；②老婆婆怕"我"受到孩子父母的責備而難堪；③老婆婆是個寬厚善良的人。（每點1分，滿分3分）
23.性格特點：天真（頑皮或單純）、善良、怯懦。描寫人物的方法：心理描寫。（性格特點
2分，描寫人物的方法1分，滿分3分）
24.不好。因為最后兩段:①在結構上照應前文；②在內容上表現"我"的反思與自責，突出中心；③在表達效果上，耐人尋味，引人深思。（每點1分，滿分3分）
25.要點：①增強文章的真實性；②便于抒發作者的真情實感。（每點1分，滿分2分）
三、寫作（50分）
26.作文評分標準
等級內容、表達（46分）說明書寫（4分）
一類卷
（50~43）要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有兩處以下語病。
賦分范圍：46~39以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項得分。4分
書寫工整，標點正確，錯別字兩個以下，格式規范。
二類卷
（42~37）要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有三至四處語病。
賦分范圍：38~33以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項得分。3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字三至四個，格式規范。
三類卷
（36~30）要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有五至六處語病。
賦分范圍：32~26以29分為基準分上下浮動，然后加書寫項得分。2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字五至七個，格式大體規范。
四類卷
（29~0）要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有七處以上語病。
賦分范圍：25~0以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項得分。1~0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字八個以上，格式不規范。
說明：1.字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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