2003年高考上海卷優秀作文--“雜”的感慨_1000字

    大家好，我的名字叫“雜”，相信大家一定都認得我，今天，我要借此機會，向大家吐露自己的心聲。

　　眾所周知，五千年前，我的老爹倉頡，一日突發奇想，想到造什么字，于是乎，我，連同我成千上萬的兄弟姐妹便來到了人間。起初，我和我的兄弟們一樣，長得并不如此難看，但孰知我一生下被定義為“混亂”、“雜亂”，被打成“貶”派，為世人所鄙視。于是，逐漸的，我就被越改越丑，名聲也越來越差。

　　幾千年來，大家只要看到我和由我組成的詞，像嘈雜、雜亂無章等等便皺起眉頭，這大大地刺痛了我。于是，在這幾千年中，我只能背著大黑鍋，躲在字典的角落里。

　　不久前，我外出溜達了一圈，到家后不禁“歸來淚滿襟”，感嘆科學與民主的偉大。

　　事情是這樣的，我去書店探望一個弟兄，在門口，便看到出售××雜志，我一驚：我的名字居然在上面。見了那位老兄，問及此事，他拍了拍我，笑道：“老弟，現在社會進步與發展越來越快，信息的更新與生產也日趨頻繁，人們為了跟上社會發展的節奏，需要了解各方面的信息，那么多東西匯到一塊兒，就成了雜志，供人們參考學習。”看到我在得意地笑著，他說：“走，到其他地方看看。”

　　迎著春風，邁著輕盈的步伐，我們來到了科學院。那位弟兄指著一位專注于書本的長者對我說：“他就是研制出雜交水稻的科學家袁隆平。雜交水稻是一種全新的技術，它用兩種不同的稻子各自有優勢的基因，利用轉基因技術，合成高產水稻，如今，雜交水稻一詞已經家喻戶曉，你的名望也越來越大，而且，大家對你的印象，也漸漸變好。”

　　懷著激動的心情，我昂著頭離開了科學院，來到了附近的一所高中。在一節生物課上，我突然聽到那位生物老師跟學生們講述著“雜種的優勢”，我一聽，不禁心中一股無名怒火：這不是嘲我嗎？看到我一臉怒容，弟兄噗哧一笑，道：“我看你是老觀念，生物中所謂的雜種，是指生物具有Aa兩種等位基因，而且這種生物往往更適應環境。”我聽后又羞又愧。之后，我又聽了一堂化學課，聆聽著化學老師講述著“雜化”的定義與其優點。

　　心存感動，我回到了家里，感慨這世間觀念的變遷。曾幾何時，我徘徊于汩羅江邊，想效仿屈原，一了百了。而今，當我一處處看見自己的名字，一遍遍聽聞自己的稱呼，滿足的同時，我終于感到，一個字是褒義貶義其實無所謂，只要能盡職盡責，為人所用，便算完成應盡的職責。

　　（本文得分為65分）

　　簡評：本文不是直截了當地表述作者自己對于“雜”字涵義的具體理解或取舍依據，而是采用擬人化的手法，讓“雜”字通過世人對其態度、評價的變化，反映出整個社會、人類科學觀念與人文精神的進化。文筆輕靈活潑，立意也更有深度。