2005年福建高考滿分作文賞析：跳出枷鎖創(chuàng)造風格_1200字

    核心提示

　　2005年有12篇文章從25萬多份作文卷中脫穎而出，成為優(yōu)卷。所謂優(yōu)卷作文，指的是至少要在68分以上(滿分70分)的作文。據(jù)評卷老師介紹，優(yōu)卷作文是這樣產(chǎn)生的，每一份作文卷至少要經(jīng)過兩個評卷老師之手，如果兩個老師的評分差距在7分內(nèi)，那么取平均分為最后成績，否則再讓第三個老師來評分，后取相近的兩個分數(shù)(差距也必須在7分內(nèi))的平均分。最后的平均分如果在68分以上的，就要提交到作文評卷大組進行最后審定，大組的老師由福建師大的教授以及高考作文命題組老師組成。

    福建地區(qū)高考作文題：兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。

　　跳出枷鎖創(chuàng)造風格

　　為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話――提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

　　跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選擇。

　　今天接過試卷，我不由的在心中贊嘆――這是語文考試的一大革新！沒有了平日里框架式的出題方式。取而代之的是更能體現(xiàn)水平的試題結構，我不敢說規(guī)范化的試題有何弊端，但我可以說，創(chuàng)新需要勇氣，它不僅是在選拔人才，更是在引領中國文學走向風格化，這是一個成功的前奏！

　　我們在適應別人的創(chuàng)新，而為何我們不嘗試著跳出枷鎖呢？

　　當你看到身邊的交通警示牌上寫著“小心慢行”，而美國的交通警示牌上卻寫著“如果想讓你的車子游泳，請照直開”的時候，你是否感受到了風格的魅力。“小心慢行”一句極其規(guī)范化的話，或許只會讓人不屑一顧；而創(chuàng)新的產(chǎn)物卻不一樣，它在給人幽默感的同時，深深地印在了每一位駕駛員的心中。一成不變的事物，有時并不能達到理想的目的，而帶上風格的創(chuàng)新，哪怕只有一點點，也許會讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照。

　　也許你要說，被圓圈套住的事物有章可循，它更穩(wěn)定；可是別忘了，跳出枷鎖，創(chuàng)造風格，永遠領先于被規(guī)范化的條條框框，因為它被注入了一種鮮活的思想――創(chuàng)新。

　　貝多芬說過，一個卓越的人的一大優(yōu)點，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。

　　面對同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個不屬于藝術的頑石，可是羅丹以他特有的眼光識慧于這顆石頭，并把它雕成著名的大衛(wèi)像。正像其他雕塑家所言：這顆石頭上的紋路與藝術相悖離，可是為何羅丹卻不這么認為呢？因為他走了一條不常規(guī)的路。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創(chuàng)造了雕塑界的一大“奇觀”。

　　是什么東西如此出類拔萃，是什么東西敢于走出枷鎖，實現(xiàn)完美？是創(chuàng)新，是一種與眾不同的風格，是它們在向“規(guī)范”挑戰(zhàn)，是它們?yōu)楦矣趧?chuàng)新的人蓄積了勝利的吶喊。

　　規(guī)范化的城市、街道，規(guī)范化的工作、學習，規(guī)范化的生活、娛樂，是否已經(jīng)讓你厭倦了？沒關系，只要你帶上在規(guī)范的圈子里所學的知識，用勇氣武裝自己，帶上一顆年輕朝氣的心，堅定地跳出這一束縛思維的條框，你就會看到創(chuàng)新在向你招手，它會帶領你走向生命的另一個極致！

　　自信一點，跳出枷鎖，創(chuàng)造風格吧！看吧，前方的鮮花在為你歌唱，因為你是明智的！