小學生---設問作文法

　　一：知識講解

　　Ａ．找原因的設問句

　　設問作文法，是使用“自己問自己一個問題，然后自己把這個問題回答出來”的方法寫作文的。

　　學習設問作文法，首先要學習基本方法。

　　設問作文法的基本方法一共有三個，現在我們先學習設問作文法的第一個基本方法，它的名字叫找原因。

　　找原因，就是面對一個句子，在這個句子后面，寫出這個句子的原因句。

　　怎樣才能在一個句子后面，很方便地寫出這個句子的原因句呢？

　　你一定先要記住下面這個句子－－

　　┌──────┐

　　│     為什么 ？ │

　　└──────┘

　　Ｂ．找原因的操作步驟

　　使用設問作文法給一個句子找原因，記住找原因的設問句之后，還要記住找原因的三步操作。

　　你一定要記住找原因的三步操作是－－

　　一問、二想、三答

　　Ｃ．“二想”想什么

　　在這“一問、二想、三答”之中，“二想”是最最重要的一步。

　　“二想”，是怎么回事呢？

　　你一定要記住，“二想”就是－－

　　可以想，這是因為誰的原因？

　　也可以想，這是因為什么東西的原因？

　　Ｄ．兩點說明

　　第一點說明：什么叫被拓展句

　　給哪個句子找原因，哪個句子就叫作被拓展句。

　　比如給“我做值日”找原因，“我做值日”這句話，就叫作被拓展句。比如給“今天的天氣特別好”找原因，“今天的天氣特別好”這句話，就叫作被拓展句。

　　第二點說明：找原因的代號是①

　　為了省事，我們從今以后，要把①當作找原因的代號。

　　比如，給“我做值日”找原因，可以說給“我做值日”進行①的操作。比如給“今天的天氣特別好”找原因，可以說給“今天的天氣特別好”進行①的操作。

　　二：操作示范

　　示范一

　　Ａ．被拓展句：老師給我補課。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　用疑問語氣提問：老師給我補課，為什么呢？

　　二想：

　　根據提問，從兩個方面進行思考。

　　思考：從下面兩個思考內容任意選一。

　　思考１－這是因為誰的原因？（要想出到底是誰？比如“老師”，然后想：老師得怎么著，老師就會給我補課啦？）

　　思考２－這是因為什么東西的原因？（要想出到底是什么東西？比如“我的作業”，然后想：我的作業得怎么著，老師就會給我補課啦？）

　　三答：

　　以“二想”的思考為基礎，答出答案。

　　比如以思考１的思考為基礎－老師得怎么著，老師就會給我補課啦？

　　可以回答：老師怕我歇病假后落課（找原因的答案）。

　　比如以思考２的思考為基礎－我的作業得怎么著，老師就會給我補課啦？

　　可以回答：我的作業出了問題（找原因的另外一個答案）。

　　示范二

　　Ａ．被拓展句：我擦玻璃。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　用疑問語氣提問：我擦玻璃，為什么呢？

　　二想：

　　思考：從下面兩個思考內容任意選一。

　　思考１－這是因為誰的原因？（要想出到底是誰？比如“爸爸”，然后想：爸爸得怎么著，我就會擦玻璃啦？）

　　思考２－這是因為什么東西的原因？（要想出到底是什么東西？比如“大風”，然后問：大風得怎么著，我就會擦玻璃啦？）

　　三答：

　　比如以思考１的思考為基礎－爸爸得怎么著，我就會擦玻璃啦？

　　可以回答：爸爸讓我擦玻璃（找原因的答案）。

　　比如以思考２的思考為基礎－大風得怎么著，我就會擦玻璃啦？

　　可以回答：大風把并列刮臟了（找原因的另外一個答案）。

　　示范三

　　Ａ．被拓展句：我洗手。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　用疑問語氣提問：我洗手，為什么呢？

　　二想：

　　思考：從下面兩個思考內容任意選一。

　　思考１－這是因為誰的原因？（要想出到底是誰？比如“我”，然后想：我得怎么著，我就會洗手啦？）

　　思考２－這是因為什么東西的原因？（要想出到底是什么東西？比如“我的手”，然后想：我的手得怎么著，我就會洗手啦？）

　　三答：

　　比如以思考１的思考為基礎－我得怎么著，我就會洗手啦？

　　可以回答：我玩了半天泥巴（找原因的答案）。

　　比如以思考２的思考為基礎－我的手得怎么著，我就會洗手啦？

　　可以回答：我的手特別臟（找原因的另外一個答案）。

　　三：操作注意事項

　　Ａ．給任何一個找原因，必須按三步操作進行；特別需要注意，第二步的操作不能假裝想，要真想。

　　Ｂ．找原因第二步中是“二想”，你只選擇其中一個就可以。

　　Ｃ．找原因答案中容易出現的一個錯誤，是答案并不是原因句。

　　Ｄ．找原因的答案句里不能寫出“因為”二字。

　　比如給“我寫作業”找原因，回答“老師留了許多作業，我一直沒有寫完”，正確；而回答“因為老師留了許多作業，我一直沒有寫完”，錯誤（理由是答案中出現了“因為”兩個字）！

　　〖思考練習〗

　　作業一

　　Ａ．被拓展句：我清洗水杯。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：

　　作業二

　　Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：

　　作業三

　　Ａ．被拓展句：媽媽洗衣服。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：

　　作業四

　　Ａ．被拓展句：我寫作業。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：

　　作業五

　　Ａ．被拓展句：我擦黑板。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：

　　作業六

　　Ａ．被拓展句：我跳繩。

　　Ｂ．①的操作步驟

　　一問：

　　二想：

　　三答：