考場作文資料包：感恩

　　一、素材鏈接:

　　言語類

　　(一)名言諺語

　　1.鞠躬盡瘁,死而后已。　　　　　　　　　　　——諸葛亮《后出師表》

　　2.蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

　　—— 泰戈爾

　　3.人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。 —— 華羅庚

　　4.每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—— 堂恩

　　5.忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。

　　—— 英國諺語

　　6.卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。 ——雨果

　　7.忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。　　——希臘諺語

　　8.如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。　　　—— 薩克雷

　　9.感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。 ——英國諺語

　　10.無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養育之恩。 ——藏族諺語

　　11.父母之恩，水不能溺，火不能滅。 ——俄羅斯諺語

　　12.父恩比山高，母恩比海深。 ——日本諺語

　　13.不當家，不知柴米貴；不養兒，不知報母恩 - 中國諺語

　　14.誰言寸草心,報得三春暉。　　　　　　　　　　——孟郊《游子吟》

　　(二)妙語集錦

　　15.一個遙遠的夢是兒時，一串豪放的笑是年少。我從兒時走到年少，知道了，一口口的飯和一瓢瓢的水，是父親的汗母親的淚，然后白發我將會染上，然后皺紋將布滿臉龐。我打年少走到年老，也把那一口口的飯和一瓢瓢的水，留給我的兒我的女

　　——《感恩》歌詞

　　16. 感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們，當初決定把我生下，感謝你們讓我看到這個世界，還把我辛苦養大，還給我一個溫暖的家。感謝我的老師，是你們教我學文化，才有現在的我，在人前還算不差。請原諒當初頑皮的我，不太聽您們的話，聽說您還留著

　　我從前寫的檢查。感謝我的朋友，是你們伴我長大，沒有你們，這世界該是多么寂寞可怕，多少次爭吵，和忘情的歡笑，和多少次的酒后真話，友誼二字包含著多少酸甜苦辣。

　　——《感謝》歌詞

　　17.月亮告別早晨的微風，星星漸漸落下了天空，太陽已經把黑暗吹散，燦爛陽光正在喚醒全新的世界。我喜歡忘記一切的感覺，我醒來在無邊無際的田野。那一瞬間我完全融化在空氣里面，飄啊飄自由自在飛翔。新的一天帶來新的一切，每秒的時間，都會有不可思議的發現。我要感謝這個美麗世界，我要感謝生命，感謝大地陽光空氣和水，我要感謝一切。

　　——《感謝》歌詞

　　18.“我們非常懷著感激的心情參加中國移動為我們的送情酒會。我們中國移動并沒有因為我們的失利不支持我們，反而繼續給我們支持。這種支持、這種激勵、這種對我們的信任使我們更有了信心。在此我代表國家體育總局體操運動管理中心向各位朋友們表示衷心的感謝。”

　　——國家體育總局體操運動管理中心主任高健在“出征多哈 備戰奧運”中國移動全程通信服務保障暨送行酒會說。

　　事例類

　　﹡社會萬象﹡

　　感恩的莊稼

　　在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當地人解釋說，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們為了感謝上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣一句俗語：“滴水之恩，當以涌泉相報。”

　　[點撥] 社會收入差距的拉大，也影響了社會的穩定，并造成社會階層之間巨大的心理隔閡，相互理解成為重要的社會課題。

　　[適用話題]素材可應用于“公平”或“感動”一類的話題。

　　﹡名人故事﹡

　　感恩的理由

　　一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

　　[點撥] 羅斯福從別人認為不幸運的事情中尋找到感恩的理由，讓我們知道如果一個人懷著感恩的心來生活，那么他永遠都會覺得是幸福的。

　　[適用話題]素材可運用“感恩”“感恩的理由”之類的話題。

　　﹡典故﹡

　　“感恩節”的由來

　　1620年9月6日，一批英國清教徒難以忍受宗教的迫害，搭乘“五月花號”木船駛往美洲。他們在疲勞、饑餓、寒冷和疾病的襲擊下在大西洋上漂泊了65天，最后到達北美殖民地的普利茅斯。

　　當時正值冬季，氣候嚴寒，田野寂寥。當地印第安人慷慨地拿出貯藏越冬的玉米和土豆，送去獵獲的野鴨和火雞。春天來了，印第安人教他們種植玉米和南瓜，飼養火雞。白人移民和印第安人建立了親密的友誼。這年秋季玉米豐收，移民們舉行了豐盛的感恩會，用烤火雞和玉米糕點款待印第安人。印第安人帶著各種玉米制品、烤火雞、南瓜餡餅、野葡萄以及玉米酒漿等參加晚會，人們歡唱歌舞，通宵達旦。以后在每年玉米收獲后的11月底，定居在這里的白人移民都要舉行感恩會，家家烤火雞，烹制玉米食品，款待印第安人。

　　[點撥]白人移民為了感謝無私慷慨的印第安人曾給予他們的救助，每年都要舉行感恩會來款待印第安人，這種感恩的行為其實也是一種愛的傳遞。

　　[適用話題]素材適用于“感恩”“愛的傳遞”等話題。

　　﹡社科知識﹡

　　烏鴉反哺

　　烏鴉——是一種通體潦黑、面貌丑陋的小鳥，因為人們覺得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正的值得我們人類普遍稱道的美德——養老、愛老，在養老、敬老方面堪稱動物中的楷模。據說這種鳥在母親的哺育下長大后，當當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

　　[點撥]像烏鴉這樣沒有感情的小鳥都知道報答母親的恩情，更何況是有情有義的高級動物——人類呢？

　　[適用話題]素材適用于“感恩”“回報”等話題。

　　二、運用指導

　　1.素材點撥：

　　感恩之心使我們為自己的過錯或罪行發自內心懺悔并主動接受應有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。

　　在文章立意與選材時，我們表達“感恩”主題應側重于強調：感謝生養、教育和幫助過自己的人，感謝自然、社會與生命，感謝苦難等。

　　2.話題適用：

　　可以適用于“感恩”(06百色市中考命題作文題)、“感謝”、“陽光”、“浴”、“感動”等話題。

　　3.真題展示：

　　(A)人在生活中，總是有得有失的，而懂得感恩的人總是非常快樂，這并不是因為他們總是利大于弊或者得多于失，而是因為他們根本不去算計自己失去的部分，卻永遠對自己得到的心懷感激。

　　請以“感恩”為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

　　(B) 請以“感恩每一根稻草”為題寫一篇600字左右的文章。

　　三、運用示例

　　1.標題示例：

　　《感恩》《感謝命運》《生活在感恩的季節里》《給心靈刻上感恩的烙印》《感恩每一根稻草》《美麗的蘋果》

　　2、優秀語段示例:

　　①常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　②“喝水不忘掘井人”的名言似乎人人知道，但每件事都想到感恩的也許不多。每每取得成績，人們總想到的是自己吃了多少苦，經過了多少個人奮斗，才取得了如此的成果，這些人是否想到這成績是許多人集體的智慧，大家的幫助呢？你取得成績應該感謝幫助過你的人。首先我們應該感謝父母，是他們給了我們血肉之軀，教會了我們做人的道理，父母為了子女，舍得付出所有的，我們難道不能表示一點感恩嗎？我們還要感謝師長學友，是他們給了我們健全的頭腦，沒有他們，我們將處在原始的混沌之中，只是具有動物的屬性。

　　③感恩！——人生的一堂必修課。

　　心存感恩，知足惜福。

　　人生路上永遠需要一顆感恩的心。

　　感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然；

　　感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜；

　　感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫……

　　學會感恩，不要忘恩負義

　　學會感恩，擁有謙虛之德

　　學會感恩，懷抱敬畏之心

　　學會感恩，生命中愛多于恨

　　學會感恩，懂得人生需要悔

　　學會感恩，不再沉溺于財富和權力

　　學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”

　　……

　　④畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

　　您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　《“愛心天使”的感謝信》——益陽市一考生

　　⑤公園里。

　　一只小鳥立在花枝上，歡快地鳴唱。她對花兒說：“謝謝，謝謝你！”

　　“謝我什么呀？”花兒不解地問。

　　“感謝你給了我馨香和美麗呀。看到你，我滿眼的生機和希望，”鳥兒又透出了一點憂郁，“你知道我的遭遇嗎？我從一個草木全被毀壞的地方來。在那兒，我沒有歇息的窩巢。來到這花木蔥蘢的地方，我很滿足和欣喜。”

　　“原來這樣呀，”花兒微笑了，“其實，你應該感謝綠葉呀。是她們裝點了我的美麗和生機。”

　　綠葉忙說：“其實，應該感謝泥土呀。是泥土養育了我們。”

　　泥土忙回絕說：“不對不對，我們應該感謝這兒的園丁啊。是他們辛勤地培植澆水，用心呵護、培育了我們。我們應該由衷地向他們說一聲‘謝謝’呀！”

　　鳥兒花兒用一聲“謝謝”，滋潤了我們這個世界。

　　3.例作賞析：

　　感謝生活?

　　安徽一考生

　　生活總會為我們留點什么，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什么，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。

　　看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體 仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望。”

　　是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著， 就有快樂，就有痛苦，就有希望。

　　有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望，等著你去發現去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗 讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

　　一旦你學會以快樂、感恩之心對待生活，那你就會對生活中的一切心存感激，就會以一 種樂觀的方式欣賞生活，評價生活。

　　生活給予我們還遠遠不止這些。

　　它還教給我們責任，教會我們怎樣正確對待責任、運用道義；教會我們如何在實踐的過 程中、在生命的長河里，學會拼搏，學會掙扎，學會堅強，學會忍耐，學會以一顆平和的心去愛戴，去擁抱生活賜予我們的一切。

　　感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認識愛，讓我在長久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。

　　生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、 寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會越來越好的，就像我們腳下的路一樣， 雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。

　　感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。

　　感謝生活，讓我在成長的歲月里學會了感謝!

　　【點評】

　　這篇文章開篇點題，告訴我們要“感謝生活”“感謝生活給我們這一切”，后文緊緊圍繞這個中心展開敘述與議論。語言極富文采，靈活巧妙地運用了比喻、排比等修辭手法，使文章極具說服力。