頓號表示句內最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。但，易出現下列誤用現象。
1．約（概）數間誤用頓號。
小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……（95年）
[點撥] 這兒“三、四”是約（概）數，不應有頓號。
2．并列數字之間缺頓號。
這項任務由三四班共同完成。
[點撥]由“共同”可知“三四”并非一個班。不能缺頓號。
3．集合詞語間誤用頓號。
“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。
[點撥] “大專院校”是集合詞語，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農兵”“生動感人”“中小學生”“公檢法三家”等。
4．不顧內容層次的濫用。
來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。
[點撥] “中學生、廣西”中的頓號應改為逗號。
5．分句之間誤用頓號。
今年春季，這個省……改道工程，任務重、工程難、規模大。（97年）
[點撥]此句中的“任務重”“工程難”“規模大”不是句子內部的成分并列，而是三個主謂句的并列，應該用逗號。動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯。
6．語氣詞后誤用頓號。
花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。
[點撥]名詞加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號而不用頓號。
7．連詞前面誤用頓號。
參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。 [點撥]第二個頓號應該為逗號。
