小升初考試典型短文閱讀訓練11

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情（níng   zhòng）     。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個兒子剛進大學，現在生活發生點兒困難。我平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭，扶著椅子，一步一步穩重地向前(nuó   dòng )           腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭里扔時，他能根據硬幣發出的(qīng   cuì)          的響聲，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調》的優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我聽來，他的吹奏已達到大師級的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到達終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》。”悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭里擲下硬幣。一對年輕的夫妻帶著自己才五六歲的小兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的（qì    fēn）          之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。作為一個健康人，我有什么比不上他？

　　我快步地走下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1、讀短文中的拼音，在橫線上寫出詞語。

　　2、寫出近義詞：入迷——（       ）   知曉——（       ）   振奮——（       ）

　　3、縮句：悠揚的旋律又一次打動了人們的心。

　　4、將下面的句子換個說法。

　　作為一個健康人，我有什么比不上他？

　　5、根據短文內容填空。

　　“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作……”一句中的“居然”的意思是                             ，作者有這樣的感受是因為                                              ，

　　“這一切”是指：

　　6、聯系上下文理解短文最后一句，選擇正確答案打“√”。

　　①“我”腳下的人行道比過去真的變寬敞了。      （          ）

　　②“我”從雙目失明的中年人身上得到了啟發，要正視生活中的挫折，克服生活中的困難，用勞動創造美好的生活。       （          ）

　　③“我”有急事要趕緊去辦，不能拖拖拉拉。      （          ）

　　7、用“——”畫出表現莊重的乞討者口琴獨奏精湛的句子。 [5個句子]

　　8、你覺得文中的盲人吹奏者是在乞討嗎？談談你的看法。