宋文杰:寫作文時抓住一點進行詳細描寫

　　星檔案：

　　宋文杰，1996年出生，現為靜寧路小學五年級四班學生。2008年4月26日本報《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發了宋文杰的習作———《智對餓犬》，這也是小作者的第一次投稿。《智對餓犬》一文描寫細膩，行文流暢，語言風趣，由此，文章小作者也被選拔為本期的“作文之星”。

　　星攻略：

　　要抓住最重要的一點內容

　　宋文杰是個特別內秀的男孩子，或許是因為他爸爸陪在身旁，讓他有些緊張和局促，所以在采訪之初，宋文杰的話真是少得“可憐”———如果你問十句，他最多回答一兩句且回答的聲音極低，話語也是相當的簡潔。

　　等到他爸爸特意回避后，宋文杰似乎才慢慢放松下來，顯得不是那么緊張了，漸漸地話也就多起來了。

　　宋文杰的這篇作文《智對餓犬》把一個十來歲的男孩子和一條饑餓之犬的“智斗”描寫得細致入微———“……當我慢悠悠地走在回家的路上時，忽然聽到身后傳來狗‘咻咻’的呼吸聲。我往后一看，發現有一條野狗竟一直在跟著我走，它的眼睛直勾勾地盯著我提著豬蹄的手……”

　　“這篇作文我重點抓住‘智’這一點進行了詳細的描寫。我覺得寫作文時，不要先著急動筆，在動筆之前先應該想一想。”

　　那么，動筆寫作文之前，應該想些什么呢？“想一想你所寫的作文要打算寫什么，寫出來的作文要說明一個什么問題，或者說是要記敘一個怎樣的事件；想一想應該先寫什么，然后再寫什么；想一想應該詳盡寫哪些內容；想一想作文應該寫幾段……”宋文杰說，“當然，想的時候應該圍繞一個主題來想，比如，我的這篇作文，我在動筆之前就是抓住‘智’這個主題，先想寫的內容和寫幾段，然后就圍繞這個具體寫的。”

　　就如宋文杰說的，很多時候，不少小學生的作文最容易犯的毛病是無中心或多個中心，其主要原因無非是在動筆之前，心中無底，沒有想清楚自己的作文究竟要說明一個什么問題，告訴別人什么道理，而只是想到哪里就寫到哪里，這樣導致的結果就是———漫無中心或多個中心，亂糟糟的。

　　“我們老師時常要求我們寫作文的時候，一定要抓一個點來確定主題，比如以《一件新鮮事》為命題的作文，就應該抓‘新鮮’這個點，這也是寫作的主題。”宋文杰說，“有了主題后開始寫的時候，不管是按照事件發展的順序寫，還是其他角度寫，所有的素材都應該向確立的主題集中，這樣，主題才會明顯突出。”

　　一篇作文至少要修改兩遍

　　說到自己的寫作心得，宋文杰特別強調了修改，“一篇作文至少應該修改兩遍。”“修改的過程也就是一個重新思考的過程，在這個過程中，除發現錯字、不通順的句子等表面的東西外，修改的過程也是一個閱讀的過程，在閱讀的時候你自己就如同一個讀者，用讀者的眼光去審視作文，這樣你就會發現很多在寫的過程中沒有注意的問題。”