議論文—高考的脊梁系列一

　　莫讓議論文的“脊梁”軟下去之--來個漂亮的"轉身"所謂文章的結構，是指文章各個組成部分的搭配和排列。起承轉合是議論文最基本的結構。起，就是開端，提出論題或直指觀點；承，就是承接，圍繞論題或觀點展開論述；轉，就是改換，論述完后轉換角度，進一步對觀點展開論述；合，就是結束，在結尾處歸納觀點或提出解決辦法。

　　學生習作中，經常出現能“起”“承”“合”，就是不能來個漂亮的“轉身”的現象。有些同學認為自己已經證明了論點了，何必再多此一舉。殊不知一個漂亮的“轉身”，就能使論證更加充實，理由更加充分，從而使觀點更為突出。比如，站在歷史的角度闡述完畢，若能換個角度，站在現實生活的角度談一談，那么文章的內容不僅更為全面，而且也更有說服力。再如，用完了例證法，若能換種方法講講道理，那么文章就既有事實又有道理。總之，輕松一“轉身”，文章便上了一個臺階。請同學們看下面的例子。

　　■[病文]

　　拒絕誘惑

　　湖南汨羅一中 余　 文

　　①鬧鐘已經叫了半天，可我就是舍不得鉆出溫暖的被窩，心想：“再睡會兒，沒關系的。”等我打著哈欠，伸著懶腰起床時，卻發現晨讀時間已過了一大半。

　　②明天就要進行數學測試了，可手中的雜志實在太好看了，于是我索性扔了筆，一頭扎進了小說中。結果第二天的測試是“大紅燈籠高高掛”。

　　③商場里正在舉行降價促銷活動，我一陣竊喜，買了一大堆“物美價廉”的東西，誰知它們卻是“金玉其外，敗絮其中”，真是令我叫苦不迭。

　　④我們因為貪睡而受罰，因為懶散而羞愧，因為貪心而后悔。總之，我們因為禁不住誘惑而自食苦果。生活中有太多的誘惑，而我們正年輕，不能因為誘惑放棄明天的美好，也不能因為誘惑停止前進的腳步。所以，我們必須拒絕誘惑。

　　⑤誘惑就像一壇陳年老酒，能給我們酣暢淋漓的痛快，也能給我們一塌糊涂的丑態；誘惑就像一場網絡游戲，能給我們光怪陸離的刺激，也能給我們虛度年華的空虛。

　　⑥面對這如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，張子善、胡長清、陳希同之流忘記了當初的誓言，放棄了自我的追求，拋下了共產黨員的責任感，成為了人民的罪人。更有甚者，某些替毒梟提煉白粉的所謂的科研人員，某些為個別企業巨頭掛羊頭賣狗肉的所謂的經濟學家……他們為誘惑所虜，人類因此付出了流血的代價。

　　⑦人生中有太多的誘惑，抵不住誘惑的人終究會倒在誘惑的石榴裙下，甚至危害社會，危害人類，成為歷史的罪人，因此我們要做一個有思想的人，一個有意志的人。

　　■號脈

　　該文從三個典型的生活場景出發，自然地引出中心論點：拒絕誘惑。然后承接中心論點，以舉例證明的方式加以分析論證。最后提出自己的解決方法結束全文。文章中規中矩，語言有氣勢，但總給人一種缺了點什么的感覺。文章缺了什么呢？在論證中，作者全部用的反面材料，這固然能突出要拒絕誘惑的原因，但也給人一種以偏概全之感。因為無論是歷史還是現實生活中，除了反面的典型，還有正面的事例，所以，如果能在反面事例之后“換”一個角度，從正面說說，就可以使觀點變得更加突出。現擬將⑥和⑦修改如下。

　　■藥方

　　⑥然而，歷史并非只有這些，生活也不是只有這些。面對這些如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，我們更應有陶淵明的“歸園田居”、第歐根尼的“別擋住我的陽光”等抵制誘惑的心態；面對這些如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，焦裕祿、孔繁森等選擇了“為人民服務”，包起帆、李素麗等選擇了堅守和奉獻，等等。他們之所以如此，就是因為他們的高尚品德讓誘惑無處容身。

　　⑦這些勇敢的人，敢于拒絕誘惑，做自己思想的主宰和行為的主人，讓誘惑在如火似炬的思想和似鋼若鐵的意志面前無可奈何！