文言文備考關注三類詞

　　最后階段文言文

　　復習范圍要縮小

　　吉林大學附屬中學語文教師姜海平(吉林省中考語文命題人才庫成員）：初三老師這樣一個共識：古詩文的默寫幾天不訓練，學生就會遺忘。所以，不到中考絕不敢放松。口頭翻譯是個不錯的方法，會讓學生理解每個詞的意思。在這最后的階段，讓學生有計劃地進行口頭翻譯古詩文，會收到事半功倍的效果。

　　在復習的最后階段，文言文復習的范圍要縮小。一般來說，最近兩年中考考過的文言文再考的可能性不大。在文言文備考中，應從繁瑣的習題中走出來，關注古今異義詞、多義詞、活用詞（有能力的把這些詞整理出來），在比較中識記；關注文章的中心、寫作手法和有深意的句子，這是考察的重點內容。

　　大處著眼

　　小處入手攻克作文

　　長春市第一外國語中學初三語文教師張春田（長春市骨干教師）：中考作文是得分大項，考生答題過程中一定要注意審題。對于命題作文要對題目反復揣摩，抓住文眼，一定要圍繞題目來寫作，一篇作文只有一個中心，多個中心就沒有中心了。同時考生要立意明確、材料新穎、文筆精當、開頭結尾的包裝、恰當的景物描寫、合理的抒情議論以及記敘文六要素的落實。另外，書寫工整、卷面清晰、格式擺布也會給閱卷老師留下良好的印象。

　　材料作文一定要引用材料，否則有另立爐灶之嫌，而且對材料的研讀，從材料中提煉觀點是重中之重，觀點錯誤就全盤皆輸。其次要明確：材料作文屬于議論文的范疇，要擺事實、講道理。大體遵循引用材料-分析材料-提出觀點-擺事實-聯系實際-重申觀點的順序來作文。事例要新、要恰當地論證觀點。

　　在最后階段考生要多讀書看報，開拓自己的視野、了解時代信息，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手；大題化小，以小見大；善于聯想，張揚個性。