2009中考作文預測與指導一

　　【文題展示】

　　1、在非洲的戈壁灘上有種叫依米的小花，忍耐六年的漫長歲月才開花，而花期卻只有兩天。兩天過后，連花帶徑一起枯萎，香消玉損。由于氣候干旱，土地貧瘠，更何況這種小花只有一條根吸收水份。在六年時間里，炎炎烈日燒灼它，漫天風沙肆虐它，然而依米小花毫不氣餒。在默默等待，默默生長，它知道，總有一天，根須深入到一定程度自己就會綻放絢麗的花朵。依米花用生命的軌跡向我們昭示，只有忍耐，才能美麗，只有忍耐才終有成就。

　　閱讀上面的材料，請以“忍耐是一種美麗”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　【思路點撥】

　　這是一道命題作文。要扣住“美麗”去選材，范圍不要僅限于植物。動植物人類等等具備忍耐品質的種種表現都可入筆。選材要真。搜集的素材一定要源自生活，選自己熟悉的來寫。如自然界的桃柳在忍耐雪壓冰欺的痛楚之后迎來桃紅柳綠的時節。材料要小。最好選一些不為人注意，不顯眼的小事，從而挖掘重大意義。選材要巧。盡量遴選表現主題的突破口，在原材料的基礎上取其精華，力求創新。最后，展開聯想，寫出真意。由物寫人、借景抒情都可。寫作本題各種文體都適合，散文、小小說、童話、寓言則是最佳文體。

　　【佳作示例】

　　【佳文例一】

　　忍耐是一種美麗

　　安徽廬江四中群星文學社（231500）蘇華明

　　他是人，它是一只“鴨子”，她是一棵植物。按道理說，他們不是同一條道上的，但類似的過程，相同的精神使他們聯系在了一起。

　　一、他

　　他是一位畫師，之所以稱他畫師，那是因為他還未出名。

　　他又是一位畫壇奇才，這又是他死后被冠上的。

　　他一直那么平庸，很少有人買他的畫，他總是吃著黑面包，喝著白開水，他很窮。

　　他患有精神病，時常處于神經昏迷的狀態。他有一個妹妹，他很窮，常常妹夫救助他。

　　即使神經昏迷，無人買畫，他也從未停止作畫。他總是用自己心中的信念澆筑一幅又一幅畫。

　　終于有一天，拔槍自殺了。而此時，妹妹正為他的作品而奔波。

　　他死了，也獲得榮譽，他的作品被博物館收藏。他，成為奇才。

　　他叫文森特·凡·高。

　　二、它

　　它是一只丑鴨子，鴨子們欺負它，只因為它丑，它丑得連獵狗都退至一邊。

　　它是一只白天鵝，所有動物都崇拜它，所有人都忍不住贊嘆它，它是如此的美。

　　它一直那么丑陋，受盡其它支物的欺凌，受盡其它動物厭惡的目光。

　　它也怨恨自己，為什么長得這么丑？

　　它也有理想，變得像天鵝那樣美麗。

　　于是，它活了下來，從不因主人的驅趕而垂頭喪氣。

　　冬天過去，春天如期而至。當它游向天鵝群時，天鵝沒有遠離它。而當它望向水面時，驚呆了。

　　“這是我嗎？”它想，“原來我也是一只天鵝！”

　　它同天鵝們一起飛走了，此時，它已不再是那只丑小鴨了。

　　它曾是一只丑小鴨，但已長大成天鵝了！

　　三、她

　　她有著普通的枝葉，外表十分普通。

　　她還未開花，因此受盡百花嘲笑。

　　她不管其它花兒如何笑她，她只埋頭扎根，因為她相信，自己絕不是普通的花。

　　她在扎根，汲水的生活方式中過了一天又一天。春天過去了，夏天熬過了。

　　她受盡了夏天如火般的炙烤，但她從不放棄。

　　秋天來臨，一天夜晚，她突然涌出一股力量。這股力度使她有一種近乎爆裂的感覺。“啪！”她的花開了。聲音驚醒了其它的花兒：“�。≡瓉砟闶沁@么高貴！”

　　一夜過去，她又回到了以前的樣子，但她并不傷感，她終于知道：“她絕不是普通的花兒！”

　　她叫曇花，夜中的公主！

　　四、我

　　我曾經被人奚落過，也曾獲得過榮譽。因而我相信：在忍耐中生長的人，品味出的成功的喜悅必定是最強烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，并為理想堅定地忍耐下去，必定會收到生命的美麗饋贈！

　　【亮點點評】

　　文章中將忍耐的精神著重體現在凡·高、丑小鴨、曇花上。寫出了三個不同類型的人物，他們都是在經過生活的磨難后，獲得輝煌的。他們雖然是不同類型，但他們都有一個共同的精神——忍耐。忍耐，不是屈服，也不是喪失信心，而是面對巨大艱難的一種變守為攻的方式！擬人化的描寫讓讀者有一種親切感，而文末直接寫出自己的內心感受，短而精悍，也更具有啟示讀者的效果。結尾點明深化主題。

　　【佳文例二】

　　忍耐是一種美麗

　　安徽廬江四中群星文學社（231500）邢楠

　　俗語云：“忍字頭上一把刀”。人生有時會因這把刀而嘗受痛楚，但也正是這把刀雕刻出了美麗的人生之花。

　　蝶·奮進之忍耐

　　朦朧中感到擁有了知覺，小小的身體中涌動著一股熱乎乎的能量，像是被人牽引般拼命想要向前擠。那是生命初生的知覺。四周的空間狹密而悶黑，像是冥冥之中有什么東西在背上生成，略癢著。生存的本能牽引著它向前，直到前方越加狹窄，黑暗與痛楚向它愈加猛烈地襲來，它默默忍耐，不吭一聲，因為心中那一片飛翔之夢在告訴它：前進！突地，一種被撕裂的痛感襲來，渾身被釋放了般，輕柔的光線灑在它美麗的翅上。

　　遠離祖國的彼岸上，周圍的人眼里若隱若現的鄙夷，讓異國他鄉的他頗感酸楚。這是一個存在著人種歧視的時代，他沒有去爭辯，只是更加刻苦地靠實力去說話。終于，連教授也無法完成的解剖青蛙卵實驗，他奇跡般地憑著自己完成了。童第周，這個名字迅速奏響在西方的科學界中。

　　只有學會忍耐對自己不利的因素，才能在奮進中完成蛻變之升華。忍耐，是一種奮進的美。

　　蟬·希望之忍耐

　　從具有知覺開始，它便生存于一片黑暗之中，唯一的念頭，便是拼命汲取養分生存下來，慢慢向上。日復一日，年復一年。直至它感到自己的身體內流動著一種渴望，愈加強烈。終于有一天，它接受了光的洗禮，它興奮地輕輕顫動著薄翼，跳上枝頭，嘹亮地歌唱。漫漫無際的黑暗生活，它一直在默默忍耐，只為那一季的光明，用生命的歌聲去裝點燦爛的夏天。夏天一過，喧鬧便靜靜結束，生命隨之終止。

　　有時人的生命也短暫且充滿坎坷，但惟有將痛楚忍耐深藏在心底，人生的自信與絢麗才得以展現。

　　也許你聽過這樣一位少年，飽受疾病的痛楚，卻充滿生命的希望與自信的張狂。他就是只有16歲短暫花季的天才少年子尤，他就是會在做手術時背誦葉芝《當我老了》的少年子尤。他的生命與病痛相伴，人生自信卻年少輕狂，他說：“80年代出生的天才作家只有2個，女的是張愛玲，男的就是我。”

　　樸樹有首歌叫《生如夏花》，有些人和物只因生命最初的希望便執著忍耐，留給這個世界短暫存在過的痕跡與感動。

　　每個人的人生都是一朵待雕刻的花，忍字，就是那把雕刻之刀。忍過了挫折、打擊與痛楚，生命之花便得以絢麗開放。

　　【亮點點評】

　　全文用優美細膩的語方描述了兩個因忍耐而美麗的生命現象，結合具體人物的事例，使文章材料豐富，結構新穎。全文不乏細膩的描寫，將螢成蝶與蟬從地底到地面盡情歌唱寫得細致入微。雋美的語言與生動的比喻讓文章讀來潤入心田，如：“用生命的歌聲去裝點燦爛的夏天。”

　　【佳文例三】

　　忍耐是一種美麗

　　安徽廬江四中群星文學社（231500）張珊珊

　　我記得有一句這樣的公益廣告語是這樣說的：因為堵車，司機都抱怨車怎么這樣擠。一位老爺爺說：“把心放寬就不擠了。”這樣的一句話包含了忍耐，體現中華五千年的美德。忍耐不是需要你懦弱無能的一味服從，而是為進一步成功去奮斗。

　　名人們出名之路并不都是一帆風順的，他們都會為自己的理想去奮斗，去忍耐，在出名的道路上困難重重。

　　小仲馬是著名作家大仲馬的兒子。按理說，他出名應該很容易，因為他可以完全靠著父親的名氣而出名。但他并沒有那樣做，而是另取筆名，去給報社投稿。因為他覺得：站在父親肩上采蘋果，那蘋果就一點兒也不甜。他的稿件一次又一次的退回來，但他并不灰心，退了重投。直到第1500次的《茶花女》投到報社后，報社編輯看后非常吃驚，準備親自上門去找記者。當他來到信封上的地址所寫的地方，正是大仲馬家，編輯認為是大仲馬所寫，但到他家時，才知道這部《茶花女》是大仲馬的兒子小仲馬所著�！恫杌ㄅ愤@本書也風靡了全球。小仲馬也成為一名大作家。他的成功與他的汗水是分不開的。他忍耐住了被退稿時的無奈和傷心，是他的永不放棄注定了他的成功。

　　有一個女孩她從小就有一個偉大的夢想——就是和她父親一樣當一名女飛行員。當人們知道了她的夢想，都認為她是異想天開（因為當時美國還沒有女飛行員），她的朋友、家人都認為她不正常不去支持她。她的心里已經想放棄了，但是她的語文老師知道她的夢想，便不斷激勵她，為她加油！在老師的鼓勵下，她努力的學習，在二十年，她終于成為美國的第一位女飛行員。她的夢想也來之不易。她忍耐著人們的潮諷和白眼。才會有今天的成功。

　　不經風雨，怎見彩虹。讓他們忍耐困難對我們考驗，也讓我們愉快地接受困難所給我們饋贈的禮物——忍耐是一種智慧，是美麗的。

　　【亮點點評】

　　由小仲馬和一個女孩夢想當飛行員的事例來突出主題。構思簡單但說理透徹，事例典型，有說服力。結尾得出：忍耐是一種智慧，是美麗的。新穎獨特。

　　【拓展訓練】

　　（1）足球展示給世界的是一種活力，有了足球的國家就多了一份生動。足球屬于年輕的生命，有了足球的國家便不會老化。喜歡看世界杯的人，不只是看球員們如何勇猛地踢足球，而且從他們身上可以學到書本上沒有的東西。

　　請以“足球的啟示”為題，文體不限，不少于600字。

　�。�2）人們追求完美。空想社會主義創始人之一托馬斯·啊奎那把完整或完美作為美的第一要素。中國有成語“十全十美”。但又有“人無完人，金無足赤”之說，哲人又有“完美是毒，缺陷是福”的話，究竟應該怎樣看待完美呢？請自選角度，大膽寫出自己的想法，以“完美就是_________”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。

　　（3）人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負在身上。在獲得的同時，還須懂得有所放棄，只有這樣，在生活之路上才會獲得輕松、愉快的心情。

　　請以“學會放棄”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　2、初中生活恰似一部新書，三年里你一定花費不少時間去翻閱，去適應中學時期生活。“學會共同生活”被列為二十一世紀教育四大支柱之一。發現他人就是發現另外一個世界，認識他人的前提是正確認識自己，你如何善待自己？你寬容過他人嗎？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人嗎？

　　閱讀上面的文字，自選角度，寫一篇不少于600安的文章。

　　【思路點撥】

　　這是一則新型的材料作文。只要圍繞材料的主旨來寫就行了。材料的內涵主旨很容易把握。要善于發現他人、正確地認識自己、善待自己、寬容他人、理解他人。從中選取任何一個角度去寫都行。可以以其中的某一方面來分割話題去選擇材料。如以“善待自己”、“善待自己也要善待他人”、“學會發現他人的亮點”、“學會正確認識自我”、“學會理解他人”等話題去進行命題寫作都可以。要選取自己生活中有意義、有趣、有味的小事來揭示主題。你與父母之間、同學之間、老師之間、朋友之間發生的小事都可入筆，也可運用泥人的手法，運用童話或寓言的形式來寫。寫好本文的關鍵是要寫出新意。除了考慮選材構思的新意外，你不要忘了獨特感悟就是立意上的一種新穎。獨特的個性感悟是寫好本話題的突出亮點。

　　【佳文例一】

　　由衷的欣賞

　　安徽廬江四中群星文學社（231500）金娜

　　她，一個相貌平平，成績也不是很出眾的女孩，叫做婭茜，坐在班級的后幾排，幾乎沒有什么人注意她，她也總是默默無聞的來到學校，然后又沉默著走回家去。

　　這天，她來到了班上，看見老師的講臺上有許多粉筆灰與紙屑。她暗暗地想：“我上去把講臺擦干凈吧！這樣，老師心情也會愉快一些。”她剛準備站起來，又轉念一想：如果我上去擦桌子，同學們會不會認為我要討好老師呢？正當她猶豫時，她猛地想起今天是教師節。嗯，就當這是送給老師的一份禮物吧。

　　她毅然地走上講臺，拿起抹布把講臺擦干凈了。臺下的同學見了，便議論紛紛：

　　“唉呀，她以為她自己是誰啊？跑上去擦桌子是什么意思��？”

　　“是啊，是啊。她這么做不是存心想讓我們班干部難堪嘛？”

　　“對啊，她是不是想討好老師啊？”

　　同學們的一言一語，她都聽得清清楚楚，心中不免有一絲委屈，可她又能怎么樣呢，她只是一個學習成績一般的人，誰又會在乎她的感受呢？

　　她拿起課本，遮住了自己，心不在焉地讀起書來。

　　其實，這一切，老師在窗外早已看得清清楚楚。

　　老師不動聲色地走進了教室，拿出備課本，講起課來。

　　她卻總是心不在焉，精神恍惚。

　　老師也已覺察到了：“婭茜，你起來讀一下第二段。”老師說道。

　　“��？”婭茜一臉的驚愕。接著，她緩過神來，拿起課本，用流利的普通話讀了出來。

　　“好，請坐下”老師說，“今天，我要感謝婭茜同學，感謝她幫我把桌子擦干凈了。也許大家忘了今天是什么日子，但是她沒忘，因為她幫我擦桌子，說明她還記得這個節日。所以我表場她，婭茜同學，我欣賞你。因為面對同學們的非議，你勇敢地面對了，這是一種勇氣，另外，你的普通話也很不錯，要繼續努力哦！”

　　“啪啪”熱烈的掌聲響了起來。

　　婭茜的臉紅了，激動的淚珠在眼眶里打轉轉，這是她最快樂的一天，這也是老師第一次在班上公開表揚她。她感到幸福極了，特別是老師的那句“我欣賞你！”

　　從那以后，相信婭茜的命運開始發生轉變。

　　期待著——

　　【亮點點評】

　　文章敘述了相貌成績都平平的婭茜沖破思想障礙，在教師節那天毅然走上講臺，為老師擦講臺，受到老師表揚的事。文章雖短，情節也不復雜，卻折射出時下學生對諸如教師節之類的節日已經“漠不關心，麻木不仁”的現象。小作者認為這是不可取的。文章突出了“賞識教育”的神奇效果�？隙ㄋ情_啟智慧大門的鑰匙。

　　【佳文例二】

　　回頭看看

　　何帆

　　跟上他人腳步的同時，也不忘回頭看看。

　　善待別人的同時，也不忘善待自己。

　　——題記

　　漫步于街道，忽看見地上的錢包，前方的一個身影映入眼簾。你富有愛心地撿起，笑著迎了上去，但卻不知自己身后丟了東西。

　　自古以來，助人為樂乃快樂之本，因而出現了英雄、壯士、大俠等等的美名，可謂流芳百世。舍己為人，名傳千古；損人利己，遺臭萬年。那么，一味地“為人”真的是明智之舉嗎？

　　有的時候，不應該“利己”一回嗎？

　　那是一棵幼苗，不知受誰的“熏陶”在它那幼小的心中已種了一顆“為人”的種子。春夏秋冬轉眼而過，看著自己漸漸長出的新葉，它樂了——終于可以為人服務了。

　　果然不假，一位疲憊的旅行者成了它服務的第一人。它請來了風婆婆，盡情地扇著自己并未成熟的新葉，滿足這位旅行者的“要求”。望著他那愜意的神情，它有一種莫名的喜悅——卻不知回頭看看。

　　一天夜里，它無意間聽到了同胞們的呻吟——

　　“真累啊，今天，他們竟然將那沉重的被子壓在我身上。”

　　“可不是嗎，我都快支撐不住了，我得好好活動一下筋骨。”

　　它暗自發笑。

　　第二天，沉重的被子又壓在同胞們身上，同胞們顯然不樂意。它見狀，又扇動起新葉，似乎在召喚那被子的到來。于是，它替同胞們解了憂——仍不知回頭看看。

　　它環視四周，又在尋找“為人”的機會。

　　一只烏鴉飛上飛下，好像在尋找落腳點。

　　“喂，過來吧。”它呼喚著。

　　烏鴉飛上枝頭，“我可以在這筑巢嗎？”

　　它滿口答應。

　　烏鴉拍拍翅膀，難聽地叫了兩聲，轉眼而來的是成群的烏鴉。

　　它頓時不知所措，畢竟自己尚未成熟。但它不好開口，勉強笑了笑。

　　枝頭熱鬧了，烏鴉沒日沒夜地亂嚷。這并不動聽，聽慣了，它便也覺得悅耳了。

　　同胞們笑它傻，它理直氣壯地辯道：“這是我的榮幸。”說完，有些自大地展示了一番——始終不知回頭看看。

　　日復一日，年復一年，同胞們都已成了參天大樹，而它還是那么的矮小。

　　終于有一天，它招架不住，結束了自己的“為人”旅程。

　　它不懂得回頭看看。

　　回頭看看，它會發現自己在扇葉的同時，新葉已受到了損害，回頭看看，它會發現自己在支撐被子的同時，枝干已搖搖欲墜；回頭看看，它會發現自己在接納他人的同時，身體已不再穩扎。

　　回頭看看，發現自己身后丟的其實是對自己的善待。

　　善待自己，回頭看看……

　　【亮點點評】

　　緊扣文題和話題展開聯想和想象，以故事形式啟示人們要“善待自己”要“回頭看看”。題記很富有哲理性，耐人尋味。結尾緊扣文章中心內容，引人深思，“善待自己，回頭看看……”情節結構安排合理，寓意深刻，語言樸實。文章倒數第三段的排比句不僅很好地總結了幼苗的悲慘命運，而且也闡述了一個深刻的道理，容易讓人產生共鳴，是一篇耐讀的童話故事。

　　【佳文例三】

　　“善待”的快樂

　　都林

　　面對沉重的課業負責，校方推出種種減負措施，可收效不大，面對一群群充滿活力的少年，校長作了一次“善待自己”的重要講話，講話的內容令人振奮，掌聲此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中別提有多開心。

　　俊興沖沖地跑回家，習慣性地打開書包，掏出一本本厚重的作業本，剛準備舉起筆時，他想起了校長的重要講話，“對呀，要善待自己呀！做功課總會讓我感到巨大的壓力，既然這樣，我還是‘乖乖’地聽校長的話。善待自己嘛！”

　　俊把作業推向了一邊，心里確實輕松了許多，掏出抽屜中“塵封”已久的游戲機，心想：“要善待自己，現在可是21世紀了，是社會主義社會，又不是封建王朝，那樣刻苦不是對我身心的‘迫害’嗎？玩玩游戲，享受科技的美好，多好！”他津津有味地玩了起來，心里興奮極了，開心、放松、過癮，好久沒有善待自己了，俊不禁說了一句：“校長真偉大”。

　　一個美好的夜晚一下子就過去了，俊看看時間，啊，十點了，揉揉眼，迅速進入了甜美的夢境，在夢中，他夢見自己進入了一個自由的小島，沒有老師，沒有作業……

　　第二天去上課，俊又感到，這上課怎么這么難受，對自己精神的壓迫呀！干脆，趁現在補充睡眠，老師因俊的反常行為而大跌眼鏡，不過俊的學習總是那么刻苦，老師以為他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待著他自己。

　　“叮鈴鈴……放學了，俊被鈴聲吵醒，拖著書包，開心地往回走。

　　俊的生活從此就變得放松極了，基本模式是：“上學——睡覺——回家——玩游戲或看電視”。

　　時光飛逝，期中考試到了，俊認為憑自己“善待自己”的能力，再考一次第一是沒問題的。

　　三天后，老師瞪著正在課堂上“善待自己”的俊，壓不住心中的火氣，大叫：“��！你還睡！你知道你考第幾嗎？”

　　俊被吵醒，迷迷糊糊地說：“第一唄。”

　　“第1？是第31！”

　　俊嚇得一身冷汗，心想：“這是為什么？不是校長讓我們善待自己的嗎？”

　　【亮點點評】

　　俊自己認為是在善待自己，但殊不知在這樣的“善待”中，他也失去了很多。也扭曲了校長的“善待自己”，俊的經歷是以一種夸張的手法描述出來，只是想要告訴我們，善待不等于放縱，放縱所帶來的只有失敗。同時也要求人們要引以為戒，也批判了某些人對“善待”的錯誤看法。文章的語言樸實，尤其是俊的心理活動寫得淋漓盡致。此文頗有教育意義。

　　【拓展訓練】

　　(1)我喜愛干凈的空間

　　(2)生活中交流無處不在。父母與子女之間、老師與學生之間、單位與單位之間、國家與國家之間以及民族與民族之間都離不開交流。請以“那次交流真___________”為題寫作，將題目補充完整。不少于600字。

　　(3)人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……

　　請以“生活的滋味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　(4)大街的盡頭住著一個老人，他孤獨、年邁，而且脾氣暴躁。對他而言，世界是冰冷無情的。然而，一個小女孩對他簡簡單單地表現出了一絲友善。她每天上學放學經過的時候都會給窗邊的老人一個甜甜的微笑。

　　久而久之，奇跡發生了：老人每天都期盼小女孩從他家門前走過。

　　就這樣年復一年，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。

　　幾天后一位律師撥通了小女孩的電話，告訴她：“你每天都向他打招呼的老人4天前去世了。這是他的遺囑：‘我將我所有的一切都給我的生命帶來一縷陽光的小女孩。’”

　　閱讀了上述故事，你有何感想和認識？你又聯想到生活中哪些經歷或見聞？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。