中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫作素材（一）

　　中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫作素材（一）

　　[仿真模擬]

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　在我們的身邊，有些人、有些事引起了人們的足夠重視，有些人、有些事被我們忽略了。引起人們重視的，未必應(yīng)該被重視；被人忽略的，未必應(yīng)該被忽略。關(guān)于“重視”的話題，關(guān)于“忽略”的話題，牽引著我們的視線，激動(dòng)著我們的心靈，引發(fā)著我們的思考。

　　請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“重視與忽略”為話題，寫一篇文章。

　　要求：1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，要有自己的體驗(yàn)和感悟。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用；2、題目自擬（不得直接以話題為題）；3、不少于550字。

　　[寫作提示]

　　你如果愿意敘述一個(gè)故事，可以寫一個(gè)先受重視后來(lái)被忽視、或者先被忽略后來(lái)被重視人或者事物的故事，從中引發(fā)一些理性思考；你如果愿意發(fā)表高見(jiàn)，不妨通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)于重視某方面而忽略不該忽略的另一方面的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從中提煉觀點(diǎn)展開(kāi)論證；你如果愿意寫散文，可以放眼歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，盡情抒懷。

　　[作文素材]

　　1、國(guó)將興，必貴師重傅國(guó)將衰，必賤師而輕傅。——荀子

　　2、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。——《說(shuō)苑》

　　3、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東

　　4、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

　　5、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)在口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際中。——戴維德克爾

　　6、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

　　7、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了。——歌德

　　8、2005年春節(jié)期間，在武漢市的一家大型商場(chǎng)體育用品專柜前，一個(gè)十二三歲的小男孩，指著標(biāo)價(jià)800多元的某知名品牌球鞋，張口說(shuō)要買，并掏出一沓百元大鈔。“買這貴重的鞋，你家大人沒(méi)來(lái)？”營(yíng)業(yè)員問(wèn)。“這是我的壓歲錢，我愛(ài)怎么花就怎么花！”小男孩的話令人心驚。有關(guān)專家指出，針對(duì)這類現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)都來(lái)關(guān)注如何給孩子壓歲錢，教育孩子學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢。

　　9、在廣州某些學(xué)校里流傳著這樣一首荒謬不堪、毫無(wú)美感的歌謠：“你帥，你帥，你天下最帥，頭頂一棵白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶。你以為你是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代。”諸如此類，各種荒誕不經(jīng)的歌謠、鬼故事、荒誕小說(shuō)在一些校園里大行其道，引起了家長(zhǎng)和老師們的擔(dān)憂。有關(guān)人士呼吁青少年要遠(yuǎn)離荒誕讀物、荒誕歌謠這類精神鴉片，用大好光陰去多開(kāi)“有益卷”，多唱“有益歌”。

　　10、2004年12月26日，泰國(guó)沿海前幾分鐘，普吉島麥克豪海灘的人們突然紛紛從海邊撤離，快速地躲到了安全的地方。海嘯過(guò)后，普吉島損失慘重。但是，當(dāng)時(shí)從麥克豪海灘撤離的人中卻無(wú)一人死亡或者重傷。拯救這幾百人生命的，就是被英國(guó)報(bào)章稱作“天使”的、來(lái)自英國(guó)舍瑞的10歲女童悌麗。

　　海嘯襲來(lái)時(shí)悌麗一家正在普吉島度假。在海水泛起大量泡沫、并突然向地平線退去之時(shí)，悌麗的母親好奇地隨退卻的海水而去，想探個(gè)究竟。就在此時(shí)，悌麗驚恐地喊道：“媽咪，我們必須離開(kāi)這片海灘，海嘯要來(lái)了！”見(jiàn)大人們對(duì)“海嘯”迷惑不解，悌麗又加了句“解釋”：“退潮大浪！”悌麗的警報(bào)霎時(shí)傳遍了那片海灘，人們快速撤離，向著安全的地方跑去莫不是悌麗真有什么未卜先知的本事？非也。夸贊聲中，悌麗道出了她預(yù)警海嘯這一本事的出處：“上個(gè)學(xué)期，地理老師教了我們地震以及地震如何能引起海嘯的知識(shí)”。

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