2010高考近義詞考點知識清單

　　一、命題特點

　　1、以選擇題型出現，要求考生能通過對同音詞、近義詞或既同音又近義的實詞的辨析選擇運用恰當的詞語。

　　2、以選擇題型出現，要求考生能對詞語運用恰當與否作出正確判斷。

　　3、以選擇題型出現，要求考生能對詞語解釋恰當與否作出正確判斷。

　　4、以主觀題型出現，要求考生對語句中使用不當的詞語作出正確修改。

　　5、以往多是單獨命題，近年則多與虛詞結合在一起命題。

　　二、解題方法點撥

　　1、要恰切地了解詞語的含意。

　　現代漢語中近義詞語的數量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據語境來選用，就不會用錯。

　　2、要了解詞語的使用范圍

　　有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習慣，使用時也應當注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯；而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大。如“宏偉的計劃”、“宏偉的藍圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。再如“嚴密、周密”，前者側重于嚴格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面；而“周密”著重于周到、完備、細密，多用于思考、計劃、安排等方面。如果不注意它們的使用范圍和搭配習慣，就會用錯。

　　3、要注意詞語的感情色彩

　　詞語的感情色彩有的很鮮明，高考一般不會涉及這一類詞語；有的感情色彩比較含蓄、隱蔽，使用時要特別留心。譬如“修飾、粉飾、裝飾”，修飾指梳妝打扮或修整裝點，使外表整潔美好；也可以指使語言文字生動鮮明，如“修飾語言”。它不會褒貶色彩。而“粉飾”常指裝點門面，掩蓋實際，帶有貶義，如“粉飾太平”。而裝飾，泛指點綴，也不含貶義。同樣是貶義詞，但分量有輕有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑動別人去做壞事，有很強的貶義；指使，表示出主意叫別人去做某一件事，語言較輕。”

　　4、要分辨詞語的語體色彩

　　語體色彩是指詞語適用于不同語體的風格色彩，口頭語體用詞通俗易懂，生動活潑；書面語體用詞莊重典雅，講究分寸。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適。會使人感到很不協調。如“啟程”與“動身”意思相同，但前者書面語體色彩濃，后者是口頭語體色彩濃；又如“商量、商榷”，前者口頭語體色彩濃，后者書面語體色彩濃，這一類詞語，如果不分場合、不分對象、不分語體，隨意使用，就會不協調，甚至引人發笑。

　　5、要注意詞語的音節配合

　　恰切地理解詞語的含意，留心使用范圍、感情色彩、語體色彩，是為了使表達準確、鮮明。注意音節配合，是為了發揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強表達效果。注意音節配合，就是要注意句子內部詞語音節的勻稱。一般說來，單音節與單音節配合，雙音節與雙音節配合，而不要交叉配合。

　　三、近義詞辨別例析：(√是正確選項)

　　（一）感情色彩：

　　例：日本政界的一些人妄圖(篡改√、竄改)日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

　　篡改：用作偽的手段改動或曲解(貶)竄改：一般地改動成語、對聯等(中)，選“篡改”

　　1、因此，地區合作、(溝通√、勾通)和大量的雙邊援助是十分必要的。

　　勾通：勾結連通(貶)溝通：使兩方能通連

　　為了更好地溝通與人民群眾的聯系，市政府近日設立了熱線電話。

　　2、直到今天，一遇天旱，農村還有人抬著祭品祭天，(乞求、祈求√)龍王降雨，保佑豐收。乞求：向人討要(施舍、寬恕)祈求：懇切希望

　　3、在家庭濃厚的美術氛圍的(熏陶√、熏染)下，小林也深深地愛上了繪畫。

　　熏陶：好的影響熏染：貶

　　4、現代科學技術的發展日新月異，(以至√、以致)從前神話、科幻作品中的一些難以實現的事，現在都有可能成為現實。

　　以至：表中性的結果；程度的加深、數量的增加以致：壞的結果

　　5、我們不但應該對媒體(大肆、大事√)宣傳的所謂暢銷書多作冷靜分析，相反，對一些看似冷門的美學和哲學書，倒應該添購一些。

　　大事：大力從事(中)大肆：無顧忌(做壞事)

　　（二）語體色彩：

　　例：中國政府一再(聲明√、申明)，一定要如期對香港恢復行使主權。選“聲明”

　　申明：鄭重說明聲明：公開表示態度或說明真相。(正式場合)

　　1。這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經常光顧。×

　　光顧：敬辭，稱客人來到。

　　（三）程度不同：

　　例：作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉問題，但語言表達欠洗練也是不容(忽視√、疏忽)的一條。

　　忽視：無意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里，選“忽視”

　　1、科學傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會(誤解√、曲解)科學，最終將會危害科學。

　　誤解：理解不正確曲解：錯誤解釋(故意地)

　　2、中國政府一再(申明、聲明√)，與中國建立外交關系的國家決不能和臺灣進行官方接觸。

　　申明：鄭重說明(理由)聲明：公開表示態度或說明真相

　　我再度申明：出版這本書，不是為了幾個錢，而是為了難以忘懷的大山情，請大家理解我。

　　3、在美國的默許和(縱容√、慫恿)下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官員及國際社會的聯系。

　　縱容：不加制止慫恿：鼓動別人做

　　4、這些反映20世紀二三十年代廣州風貌的老照片，是他用了近十年的時間千辛萬苦才(收集、搜集√)到的。最近，他決定舉辦一個小型展覽。

　　搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起(花費一定心血)收集：使聚集在一起

　　這一家的小夫妻是喝咖啡的愛好者，平時喜歡收集各種各樣的咖啡來品嘗。

　　這種航天器進入太空軌道后，便自動開始工作，可以搜集到來自各個方面的信息。

　　5、縣教委編發的《簡報》，已按時(呈報、報送√)縣委、縣政府以及縣里其他局(委)等有關部門。

　　呈報：報告上級報送：報告上級，送達(平級)

　　6、看到經過了(鼎盛、全盛√)時期的古典文學作品已經不再有往日的輝煌，正在一點點地被其他形式的作品侵蝕。

　　鼎盛：正當興盛全盛：極其興盛

　　(四)范圍不同：(搭配習慣)

　　例：端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以(驅除、祛除√)疾病。

　　祛除：除去(疾病、邪魔)；驅除：趕走，除掉。選“祛除”

　　1、國際泳聯宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標賽上(實行、施行√)尿檢和血檢相結合的藥檢手段。

　　施行：按某種方式或辦法去做；法令、規章自公布之日起發生效力；執行

　　實行：用行動實現(綱領、政策、計劃)

　　人大常委會決定，本條例自公布之日起開始施行。

　　確定病情之后，主治醫師王教授決定立即給他施行手術。

　　2、只要是那些彰顯正義、美德，代表了先進文明的人，都有(權力、權利√)得到樹碑殊榮。

　　權利：權力和利益權力：對事物指揮、支配的力量

　　3、長春出版社1992年出版的《實用雙向漢語大辭典》詞條多達6萬余條，(包括√、囊括)了現代漢語絕大多數詞匯。

　　囊括：全部包括與“絕大多數”矛盾

　　4、領導干部應當深入群眾，和群眾打成一片，真正(體恤、體察√)民情。

　　體察：體驗、觀察體恤：同情、照顧可搭配“百姓”

　　5、以色列在約旦河西岸(屯聚√、囤聚)大量兵力，伺機大規模侵犯巴勒斯坦控制區。

　　屯聚：聚集(人馬)囤聚：儲存聚集(貨物)

　　6、現代人時常這樣欺騙自己：明明是孤獨，卻要用另一種可憐的方式(掩蓋、掩飾√)著，不能坦然面對。

　　掩飾：設法掩蓋(真實的情況)掩蓋：遮蓋；隱瞞

　　7、依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無新意，顯得十分陳腐。×

　　陳腐：陳舊腐朽“體例”只能“陳舊”，不能“腐朽”

　　8、修復二環路時，選定前門大街為防裂(實驗√、試驗)區，以為北京市市區道路的維修提供參考數據。

　　實驗：為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動

　　試驗：為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動。

　　9、現代化的北京城需要現代舞團，現代舞藝術更需要扎根于現代化的北京城，這已是無可(質疑、置疑√)的事實。

　　置疑：懷疑(常跟否定詞連用)質疑：提出疑問

　　10、贍養父母是每個兒女應盡的法律義務，誰也不能以任何理由(推脫√、推托)。

　　推脫：推卸(責任)推托：借故拒絕。因為前句有“以任何理由”

　　(五)詞性不同：

　　例：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高(品位√、品味)的作品來。

　　“品位”是名詞，“品味”是動詞，形容詞后應跟名詞，所以選“品位”

　　1、政府通過增加貨幣供應量填補財政赤字和龐大的公共開支，導致通貨膨脹(加劇√、急劇)的現象在拉美國家間蔓延。

　　加劇：動詞急劇：形容詞

　　(六)可抓住不同的語素分別組詞：

　　例：她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的(反映、反應√)很冷淡。

　　“映”：映照；“應”：回應。這里講女兒對母親的回應，用“反應”

　　1、張雨同學的解題思路既新穎，又(簡潔、簡捷√)，他提出了一個新的思考角度。

　　捷：快捷潔：清潔思路應該用“快捷”，語言才搭配“清潔”

　　2、亞洲金融危機的爆發深刻暴露了亞洲各國在協調經濟政策、共同(防御√、抵御)危機方面的蒼白無力。

　　防：防備抵：抵抗前面陳述的“爆發”，所以用“防御”更好

　　3、誰會成為內地版《射雕英雄傳》中八支歌曲的演唱者，6月將見(端倪、端詳√)。

　　詳：詳情倪：眉目

　　4、為了偵破“1·26”特大銀行搶劫案，我公安人員(查訪√、察訪)了大量目擊者，從中發現了一些破案的線索。

　　查：調查(案情)察：觀察(民情)

　　5、經由馮雪峰(引見√、引薦)，我拜訪了大病初愈的魯迅先生。

　　見：見面薦：推薦此處是“使彼此認識”，用“見面”就可以了

　　6、該報在征文(啟事√、啟示)中明確規定，投稿截止日期是6月5日。

　　事：事情(招領啟事、尋人啟事)示：給……看，啟發

　　7、做生意必須合法經營，并照章納稅，決不能靠出售假冒偽劣商品和偷稅漏稅來(營利√、盈利)。

　　營：謀求(強調目的)盈：獲得(強調結果)

　　8、2000年秋季，高中教學將使用重新(審定、審訂√)的教材。

　　審定：審查決定(計劃)審訂：審閱修訂(書稿)

　　9、一個人應該從多方面加強自己的道德修養，但首先要做到的是(品行√、品性)端正。

　　行：行為性：性格“行為”跟“端正”搭配