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        2011年高考命題作文題目預(yù)測及點(diǎn)撥

        2010-08-19 來源:作文網(wǎng)

          1、“酷”,原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今,中學(xué)生中也流行起“酷”來:長相英俊的“酷”,打扮時(shí)髦的酷,冷峻陰沉的“酷”,模仿歌星的“酷”,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來,“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么,你是如何理解“酷”的呢?你周圍有哪些“酷”的人或事呢?你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢?

          要求:以“酷”為題寫一篇作文,①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

          思路點(diǎn)撥

          現(xiàn)實(shí)中的“酷”人“酷”事,寫成記敘文會(huì)很新鮮很生動(dòng),讀來讓人興味昂然;也可以寫成議論文表達(dá)自己對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

          2、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。

          自然是人類賴以生存的家園,也是人類精神的棲息地;自然給我們提供了尋幽探勝的樂趣,也給我們提供了寄托情思的景物;自然更在我們的心中,我們心中的自然最美,心中沒有自然的人是貧瘠的。

          以上文字引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考,請(qǐng)以“自然在我心中”為題寫篇文章,不少于800字。

          思路點(diǎn)撥

          “自然在我心中”可以有多種理解:一、反映我對(duì)自然的高度重視、熱愛;二、我心中有一個(gè)理想的自然;三、我對(duì)自然懷有深厚的感情,能夠讀懂自然。

          可以從如下幾方面取材:環(huán)保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

          3、“奔”

          人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺,或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過;人生更像一條沒有盡頭的軌道,只須你像車輪一樣飛速的奔跑,每到一個(gè)站點(diǎn),都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹,直到生命完整地畫上了句號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟,以“奔”為題,寫一篇不少于800字文章。注意:立意自定,文體自選,不得抄襲。

          思路點(diǎn)撥:

          根據(jù)原題文意,以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場作文,可以引發(fā)你許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考,從中確立一個(gè)對(duì)應(yīng)的主題觀點(diǎn),進(jìn)而敘事議理、抒情寫意。

          4、“癡迷”

          癡迷:深深地迷戀。(《現(xiàn)代漢語詞典》)(70分)

          試以“癡迷”為題寫一篇不少于800字的文章。

          要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。

          思路點(diǎn)撥:

          這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話,也就是《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“癡迷”的解釋:深深地迷戀。細(xì)細(xì)咀嚼,它給寫作者界定了“癡迷”的語域:迷戀,而且是程度非常之深--深深地喜歡,為之迷,為之狂,為之癡。深陷其中,不能自拔;執(zhí)著其里,陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此,作文時(shí)能否在行文中體現(xiàn)出“迷”、“癡”的程度,以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區(qū)別,也是非常關(guān)鍵的。

          作為只有一個(gè)詞語的命題,“癡迷”給了學(xué)生廣闊的寫作空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況,對(duì)題目作適度的拓展,組織成有著觀點(diǎn)性質(zhì)的短語或句子。可以從這些方面打開思路:癡迷“什么,怎樣”癡迷“,為什么”癡迷“,”癡迷“的作用、效果怎樣等等。當(dāng)然還可以考慮到”癡迷“是個(gè)中性詞,對(duì)不同性質(zhì)事物的”癡迷“會(huì)造成截然不同的結(jié)果。

          5、”釋放“

          思路點(diǎn)撥:

          乍看”釋放“這個(gè)作文題目,似乎無從下手。但我們可以先圍繞”釋放“這個(gè)詞展開一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受,這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象,是社會(huì)”有形“的強(qiáng)制解除后的”釋放“,但平常生活中我們有沒有被”無形“的東西限制而感到苦悶?有沒有過”如釋負(fù)重“的感受經(jīng)歷?這樣稍作聯(lián)想,寫作思路就會(huì)泉涌而至,各類素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中,我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候,因?yàn)槲覀兛偸且鎸?duì)微妙的人情應(yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù),就會(huì)有一種”不自由“感;同時(shí),我們還時(shí)常自我限制,自我囚禁,時(shí)而為狂熱的理想興奮,時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨……于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過”釋放“的心理體驗(yàn),也許你一直被囚禁在自己的精神世界里,正好,就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事,通過生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物”精神囚禁“的苦悶和”釋放“后的輕松、自由、愉悅心理,傳達(dá)你對(duì)社會(huì)人生的思考,指導(dǎo)人們?nèi)?rdquo;釋放“精神。

          6、”誤會(huì)“

          請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受,以”誤會(huì)“為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

          思路點(diǎn)撥:

          就誤會(huì)產(chǎn)生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除誤會(huì),就要先做到準(zhǔn)確理解對(duì)方,以避免誤會(huì);誤會(huì)之后要善解人意,學(xué)會(huì)傾聽、交流、寬容,用換位思考來化解誤會(huì)。

          寫記敘文,要通過一個(gè)別開生面的故事或片斷組合,借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫來引人入勝。寫議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來寫,這樣就可以透過誤會(huì)的表象升華到本質(zhì)認(rèn)識(shí)。據(jù)此,我們可以確立如下立意:①學(xué)會(huì)消除誤會(huì),跨越心靈障礙。②學(xué)會(huì)換位思考,傾聽心靈之音。③化解心中的誤會(huì),我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學(xué)會(huì)享受誤會(huì),享受誤會(huì)是一種豁達(dá)、寬容的人生境界。

          7、”一路有你“

          請(qǐng)以”一路有你“為題寫一篇文章,除詩歌外文體不限,不少于800字。

          思路點(diǎn)撥:文題”一路有你“,其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候,其成長的歷程,會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理,這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命,因此,以”一路有你“為題,就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

          8、閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。

          美國鋼鐵大王卡耐基說:微笑是一種神奇的電波,它會(huì)使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會(huì)上,一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時(shí)候,他還不知道,這使得宴會(huì)主人非常尷尬,而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢铮樕蠏熘⑿Α5鹊脚険羲娜税l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,那人感到非常難堪,卡耐基的臉上依然堆著笑容,走上去親熱地跟他握手,好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來,此人成了卡耐基的好朋友。

          請(qǐng)以”微笑的力量“為題,結(jié)合自己的感受,寫一篇文章。文體不限,題目自擬。800字左右。

          思路點(diǎn)撥

          “為人處世”類話題,是近年高考的熱點(diǎn)。“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫作時(shí)只有掌握以下技法,才能讓文章脫穎而出:用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì),一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)歉疚的笑臉,一串誠懇的笑聲,都是寫作的好題材,要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫出自己的感受或人物的品質(zhì);用細(xì)膩的描寫記錄心靈的痕跡,要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié),寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界,讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩;用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn),可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫作。

          9、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫,一幅是人體骨骼圖,一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到,這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年,小學(xué)生麥克勞德出于好奇心,想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的,就殺了一只狗,誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰,罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。

          請(qǐng)以“闖禍與創(chuàng)新”為題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限,詩歌除外。

          思路點(diǎn)撥

          根據(jù)材料和題目提示,此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。顯然,我們要對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。也許有些“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為,它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難,但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞,對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛,因此,就帶有一種革命性的色彩,具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫寫生活中的這類事件,也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。

          10、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活,”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。

          試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題,寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限。

          思路點(diǎn)撥

          合作的領(lǐng)域很多,同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料,可以寫與老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作,也可以寫與陌生人合作,還可以寫與集體的合作,更可以寫與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情,或自己的毅力與勤奮等)。可從大處著眼,也可以從小處說起;可高層建瓴敘談,也可以小見大行文;既可寫正面的(成功的)合作經(jīng)歷,也可寫反面的(失敗的)合作經(jīng)歷。可以寫記敘文,也可寫議論文。可以表達(dá)這樣的主題:合作是事業(yè)取得成功的保證,合作萬事興。

          11、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

          1830年,法國作家雨果同出版商簽訂合同,半年內(nèi)交出一部作品。于是,雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里,把鑰匙扔進(jìn)了湖里,徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭,一心寫作,文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易贏得出路。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望,不能專心致志地前行時(shí),不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分e,逼著自己全力以赴地尋找出路,走向成功。

          請(qǐng)以“不留退路,才有出路”為題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須與“退路和出路”有關(guān),文體不限,文題自擬,不得少于800字,不得抄襲。

          12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

          登山的人,有的目不旁視,奮力攀登,他執(zhí)著于到達(dá)峰頂?shù)乃查g風(fēng)光;有的則流連沿途風(fēng)景,且走且賞,山頂不過是他歇腳的地方。不只登山,生活也是這樣:兩種心態(tài),兩種行為,兩種價(jià)值觀。你怎么看待這個(gè)問題呢?

          請(qǐng)以“進(jìn)取心與平常心”為題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,寫一篇文章。自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體,不少于800字。

          13、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

          巴豆,藥性最能瀉,但只要用量適度,非但不會(huì)引起腹瀉,反倒能治好腹瀉,劑量大了才會(huì)引起嚴(yán)重腹瀉。

          由此,你會(huì)得到哪些啟示?請(qǐng)以“度”為題,寫一篇作文。題目自擬,立意自定,文體自選,不少于800字。

          14、聯(lián)系生活實(shí)際,以“包裝”為題,寫一篇不少于800字的作文,立意自定,題目自擬,文體不限。

          [寫作提示]聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,說明包裝是為了使產(chǎn)品美觀,吸引消費(fèi)者樂于購買,收到外觀與內(nèi)質(zhì)相得益彰的效果。而今有些“包裝”,諸如歌星矯揉造作,打扮過分;商品包裝花樣翻新;房屋裝修華而不實(shí)。凡此種種,其效果適得其反,追求形式而損害了內(nèi)容。要結(jié)合畫面寓意予以剖析。

          15、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

          兩只螞蟻想翻越一段墻,尋找墻那邊的食物。這段墻長有20米,高有10米。其中一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去,可每爬到大半時(shí),就會(huì)因勞累跌落下來。可是它不氣餒,它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。一次次跌下來,它都迅速地調(diào)整一下自己,重新開始向上爬。

          而另一只螞蟻觀察一下,決定繞過這段墻。很快地,這只螞蟻繞過這段墻來到食物面前,開始享用起來;而那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌落下去,又重新開始。

          很多時(shí)候,我們贊揚(yáng)那些做事情鍥而不舍的人,但是往往忽視方向的選擇與方法的運(yùn)用。實(shí)際上,成功需要堅(jiān)持,也需要方向、機(jī)遇、方法。請(qǐng)以“堅(jiān)持與選擇”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定,文體自擬。

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