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清晨清風徐徐,伴著淡淡的晨曦,我慢慢的睜開了雙眼。推開窗,映入眼簾的是一片雪景,雪花緩緩的從空中飄落,猶如墜入凡間的天使般純潔可愛,看著這樣唯美的景色,心不禁難過了一下。
“菲菲,起來吃飯了!”“嗯,馬上就來。”我應聲道。坐在飯桌前,外公問道:“新年快到了,有沒有什么愿望?”“啊,還沒有想好呀!”我小聲答道。“真的?”外公質疑地看著我。“嗯。”我點點頭。自從這次考試失利,就沒有什么心情去談論一些事情,就連出去玩也提不起興趣。回想起從上初中到現在發生的一些事情,心里不由的陣陣泛酸。
【一】
“你太棒了,陳玉菲。”“是啊是啊,你簡直就是我們學習的榜樣!”一些同學簇擁在我的桌前說道。”謝謝你們!我會更加努力的。”這是我上初中以來第一次受到大家的表揚,當時心里挺高興的,也不忘更加努力爭取更加優秀。老師說:“陳玉菲,要繼續努力哦,老師看好你!”班主任老師笑瞇瞇地說。開學的下學期,班里進行了班委干部改選,因為自己的汗水與付出,老師和同學們就推選我為班長。真的,班長!這是我從小學到現在第二次當班長。我想,我的努力沒有白費。
【二】
自從擔任了班長這個職務后,我對自己的期望就更高,每次都鼓勵自己一定要拿班上第一。也許是信念的力量大吧,我真的如愿以償。可是隨后的一次測驗,我卻考得不是很理想。同學都安慰我說,沒事的,你成績那么好,下次一定會考好的!是啊,要對自己有信心。我暗暗下了決心,要努力!
轉眼,又過了一些日子,雖然保持著往日的信心,但學習的時候覺得有些力不從心,導致了這次的半期考試也沒有考好。常常因為一些小事不開心,因為一些小事和媽媽吵,總覺得自己已經很努力了,但就是得不到大人們的理解。這一夜,我失眠了。
【三】今天要開家長會,唉!這次只是班上第5名,成績下滑的這么快,媽媽一定對我特失望吧。看到媽媽在與老師談話,我嘆了口氣。
回到家中,媽媽對我說:“這次雖然考差了,但是下次要努力了,媽媽相信你,老師說,你就是對自己的要求太高了……”聽了媽媽的話,眼前有點泛酸,媽媽,我會努力的!
期末考試結束了,我緊張地等待著領錄取通知書的那一天。那一天,真是我的霉運!這次考差了,媽媽肯定又要說一大堆了吧!走到媽媽面前,竟有些不敢把通知書拿給她看。真的好可笑!自己努力了這么多,到頭來,換來的只是斥責。常常要自己努力爭取優秀的成績。自己默默付出的汗水,只有自己看得見,大人只知道一味的要求孩子的成績,并不知道孩子心里的痛苦。
老實說,我現在并不快樂,因為有了好多束縛,好多思想包袱。媽媽常常把我和其他孩子做比較,說什么你看看其他孩子的成績有多好……生活在這樣一個不被人理解的世界中,覺得自己有才無處施展,突然想起了那樣一句話:世界上鮮有千里馬,再有伯樂;千里馬常有,但伯樂不常有。也許,我就是那其中的一匹吧。
又是一年熱鬧時。新年快到了,我對著自己說:有時候,要學會讓自己開心。伴隨著新年的一縷陽光,心里突然釋懷了。新的一年,就要有好的心情,不是嗎?干嘛要跟自己過意不去。那么,就讓我忘掉自己的煩惱,卸下一切思想包袱,帶著微笑出發吧!
東城實驗學校初二:陳玉菲
點評:心理活動的描寫好像是人物無聲的語言,它能夠把人物的思想活動,復雜而變化的感情直接表現出來,讓讀者了解人物在想什么或者想要做什么,人物的情感發生了怎么樣的變化。它是讀者了解文中人物的窗口,也是展示文中人物特點的平臺。所以,我們在寫作文時,應該學會心理活動的描寫。
“新年快到了,我對著自己說:有時候,要學會讓自己開心。伴隨著新年的一縷陽光,心里突然釋懷了。新的一年,就要有好的心情,不是嗎?干嘛要跟自己過意不去。那么,就讓我忘掉自己的煩惱,卸下一切思想包袱,帶著微笑出發吧!”,文中有許多類似此句的心理描寫片段,讓我們認識到作者是個懂事、力求上進的人,祝越來越進步!
點評老師:陶流林老師
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