五月有獎征文：流年笑_2000字

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　　那個女子，側過臉來，于你耳畔，聽我說一些話，我怕會沒有太多的以后。

　　——題記

　　請，聽我說完給你的情話。請，聽我唱完給你的歌。請，看完我用文字為你描的畫。這一次，請輕輕抬起你的素顏，讓我仔細的看著你的面容，記住你嘴角邊揚起淡然的流年笑。

　　流水歲月，幸福至今度過漫漫十七年頭。從嬰兒落地發出的第一聲嬰兒啼哭的時候，你滿心的幸福也隨著那哇哇哇的落地娃娃音傳遍大山，傳遍整個村莊，傳到每一個人的耳朵里，幸福從你的身上過渡到了每一個人的身上。你那時躺在床上看著哭了很久才恬睡下來的孩子，嘴角露出前所未有過的幸福與快樂。孩子曾是你的腹中肉，直到她出生的那一刻開始，也注定永遠都是你的心頭肉，你始終都認為她是和你一體的，是永不分離的信念。

　　流水歲月，心疼至今度過漫漫十五年頭。從你的孩子才一兩歲的時候，腳步不穩蹣跚的學步，七拐八拐，你看著孩子她爸因為孩子怎么走也走不好，怎么走也是歪歪扭扭的，然后你看見他揚起如天大的巴掌最后落在她小小的屁屁上時，你已經激動得淚哭了。于是你就把她抱在懷里呵護得很深。就算孩子她爸一直罵你太寵著她了，一直罵你做一個母親都不會，你也不能讓你的孩子受一點的疼。因為你是一個母親，在你的眼里，愛一個孩子便是毫無理由的心疼。

　　流水歲月，驚喜至今度過十二年頭。孩子第一天上學，回家后拿著今天寫的一二三，大聲的對著你說“媽媽，我喜歡寫字”，你高興得不知道說什么。孩子第二天上學，回家后什么東西都沒有拿回家，只是拉著你的手，找到一個有沙的地方，叫你蹲著看，自己再用小手指在泥沙上面畫著，畫完之后你才發現她寫的是一個‘田’字。她用她那還帶著奶聲奶氣的聲音說，這是我叫幼兒園老師教我寫的字。因為我知道媽媽姓田。我想會寫媽媽的名字。那時候，你已經震撼了，然后又感動得不知所以，抱著她，淚流滿面。這么小的孩子啊，不僅說自己愛學習，還會表達對媽媽的愛了。

　　流水歲月，第一次發怒至今度過三個年頭。孩子已經是一個初中生了。你沒發覺時間過得這么快，孩子已經長大了，有好高的個子，是個大女生了。而你依然把她當作一個小孩子去對待。整日的嘮叨，一定要這樣呀，一定要那樣啊，一定要這樣那樣呀，其實這只是你愛孩子的一個最平凡的方法而已。整日的埋怨，怎么那么晚回家，怎么都不愛跟你講話了，怎么都不搭理你了，你說話那么大聲，鄰居都聽見了，你知道你是生氣了，你知道你是第一次發怒了，然后孩子哭了，你就后悔了。其實這只是你擔心孩子最正常的心情而已。

　　流水歲月，痛絕至今度過兩個年頭。你幾乎痛得都快要昏過去了，即便自己是撕心裂肺的疼痛，你也覺這個痛都不如孩子經歷過生死邊緣的痛來得深。當有人打電話給你問你是不是冷雪琴的家長時，你的呼吸都屏住不敢大聲。你清晰的聽見電話那頭有個女孩在哭泣，那個哭泣的聲音那么熟悉，你聽過上百上千遍也不如這一次來得迎頭痛擊一樣。你的孩子出車禍了。聽到這里時，你已經瘋了，搖著電話不停的說你搞錯了你搞錯了，可最后還是急切的問了，她在哪里。你不敢相信呀。你真的痛得心在抽搐呀。你的淚在看到孩子躺在地上的那一刻開始越來越多，孩子哭的那么大聲，每一聲都想一顆針刺在你的心上，越來越狠，一次比一次痛。你那時肯定在想，這份痛你一個人來承擔就好了，怎么不是你出車禍，而是你的孩子呢？

　　流水歲月，母愛已經伴我度過十七個年頭。你把你所有的精力都放在我的身上，我的起居，我的生活，我的一點一滴，我的一舉一動，我的開心與否，直到你白了發，直到你穿跟針都需要別人的幫忙，直到你有了很痛的胃病也不曾斷絕過。你陪我十七春秋，愛就跟隨我十七歲月。現在，我所能做的只是一聲微小的謝謝而已還有什么？

　　母親，我會好好努力，我會非常努力，給你未來的生活。

　　那個女子，你請聽我贊，你香過鮮花，笑敵向日葵，歷經流年，美依舊。那個女子，你請聽我說，流水歲月，你陪我度過我的十七個年頭，熬白了油黑的發，粗糙了柔膩的手，笑淡了蒼老的面，愛在我的血管里無時無刻都在流動永不衰竭。那個女子，在每個五月的第二個星期日的某一日期，我都不曾對你說一句感恩的話，如今就讓這一紙愛伴我成長的過程來表達我對你的感謝吧。告訴你，其實我一直都記得那些你給的愛。那個女子，我的母親，請你好好聽我講，請你一直幸福下去。

　　指導老師：周娟

　　江蘇省常州市青龍中學初三：冷雪琴

　　點評：文章采用了小排段的形式，寫出了不同階段母愛的體現，這種結構對于抒情很有好處，有一種娓娓道來的感覺，讓人產生同感和共鳴。對于每個階段選取的事例，作者采用細節描寫，給人具體生動的感覺。“請，聽我說完給你的情話。請，聽我唱完給你的歌。請，看完我用文字為你描的畫。這一次，請輕輕抬起你的素顏，讓我仔細的看著你的面容，記住你嘴角邊揚起淡然的流年笑。”，這樣優美流暢的語句，再多一些就更好。

　　點評老師：陶流林老師