2011年中考模擬作文試題實(shí)用寫作指導(dǎo)

　　(一)[仿真模擬]

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　在我們的身邊，有些人、有些事引起了人們的足夠重視，有些人、有些事被我們忽略了。引起人們重視的，未必應(yīng)該被重視；被人忽略的，未必應(yīng)該被忽略。關(guān)于“重視”的話題，關(guān)于“忽略”的話題，牽引著我們的視線，激動(dòng)著我們的心靈，引發(fā)著我們的思考。

　　請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“重視與忽略”為話題，寫一篇文章。

　　要求：1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，要有自己的體驗(yàn)和感悟。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用；2、題目自擬(不得直接以話題為題)；3、不少于550字。

　　[寫作提示]

　　你如果愿意敘述一個(gè)故事，可以寫一個(gè)先受重視后來被忽視、或者先被忽略后來被重視人或者事物的故事，從中引發(fā)一些理性思考；你如果愿意發(fā)表高見，不妨通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中過于重視某方面而忽略不該忽略的另一方面的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從中提煉觀點(diǎn)展開論證；你如果愿意寫散文，可以放眼歷史、現(xiàn)實(shí)與未來，盡情抒懷。

　　[作文素材]

　　1、國(guó)將興，必貴師重傅國(guó)將衰，必賤師而輕傅。——荀子

　　2、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。——《說苑》

　　3、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東

　　4、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

　　5、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)在口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際中。——戴維德克爾

　　6、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

　　7、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了。——歌德

　　8、2005年春節(jié)期間，在武漢市的一家大型商場(chǎng)體育用品專柜前，一個(gè)十二三歲的小男孩，指著標(biāo)價(jià)800多元的某知名品牌球鞋，張口說要買，并掏出一沓百元大鈔。“買這貴重的鞋，你家大人沒來？”營(yíng)業(yè)員問。“這是我的壓歲錢，我愛怎么花就怎么花！”小男孩的話令人心驚。有關(guān)專家指出，針對(duì)這類現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)都來關(guān)注如何給孩子壓歲錢，教育孩子學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢。

　　9、在廣州某些學(xué)校里流傳著這樣一首荒謬不堪、毫無美感的歌謠：“你帥，你帥，你天下最帥，頭頂一棵白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶。你以為你是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代。”諸如此類，各種荒誕不經(jīng)的歌謠、鬼故事、荒誕小說在一些校園里大行其道，引起了家長(zhǎng)和老師們的擔(dān)憂。有關(guān)人士呼吁青少年要遠(yuǎn)離荒誕讀物、荒誕歌謠這類精神鴉片，用大好光陰去多開“有益卷”，多唱“有益歌”。

　　10、2004年12月26日，泰國(guó)沿海前幾分鐘，普吉島麥克豪海灘的人們突然紛紛從海邊撤離，快速地躲到了安全的地方。海嘯過后，普吉島損失慘重。但是，當(dāng)時(shí)從麥克豪海灘撤離的人中卻無一人死亡或者重傷。拯救這幾百人生命的，就是被英國(guó)報(bào)章稱作“天使”的、來自英國(guó)舍瑞的10歲女童悌麗。

　　海嘯襲來時(shí)悌麗一家正在普吉島度假。在海水泛起大量泡沫、并突然向地平線退去之時(shí)，悌麗的母親好奇地隨退卻的海水而去，想探個(gè)究竟。就在此時(shí)，悌麗驚恐地喊道：“媽咪，我們必須離開這片海灘，海嘯要來了！”見大人們對(duì)“海嘯”迷惑不解，悌麗又加了句“解釋”：“退潮大浪！”悌麗的警報(bào)霎時(shí)傳遍了那片海灘，人們快速撤離，向著安全的地方跑去莫不是悌麗真有什么未卜先知的本事？非也。夸贊聲中，悌麗道出了她預(yù)警海嘯這一本事的出處：“上個(gè)學(xué)期，地理老師教了我們地震以及地震如何能引起海嘯的知識(shí)”。

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　　(二)[仿真模擬]

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有這樣一個(gè)小故事，一位大師向他的三個(gè)徒弟提出了一個(gè)問題：如果有人當(dāng)面指出你的新衣服上有個(gè)小窟窿，你會(huì)怎么辦？第一個(gè)徒弟回答：“置之不理。”第二個(gè)徒弟回答：“把它遮掩起來。”只有第三個(gè)土地不慌不忙地取出一枚針，回答道：“將它補(bǔ)好！”聽了他的回答，大師微微頷首，目光中流露出贊許的神情。

　　這個(gè)小窟窿就像是我們犯過的錯(cuò)誤，對(duì)待錯(cuò)誤的最佳方法，不是回避，不是掩飾，而是改正。請(qǐng)以“改正錯(cuò)誤”為話題，寫一篇文章。

　　要求：1、立意自定；2、文體自選(詩(shī)歌除外)；3、題目自擬；4、不少于600字；5、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

　　[寫作提示]

　　錯(cuò)誤難改，或因習(xí)慣，或因認(rèn)識(shí)，或因方法。因此，如果你打算著墨于改正錯(cuò)誤的過程，你一定要細(xì)致地展示改正者的思想動(dòng)因，也就是說，要寫出真實(shí)的心理感受。如果你打算集中筆力寫改正錯(cuò)誤之后的故事，那一定要寫出不同的人的不同反映，通過側(cè)面描寫突出主題。

　　掌握了一定的素材，不妨就寫一篇議論文或者散文，以自己的獨(dú)到見解啟發(fā)讀者。

　　[作文素材]

　　1、過也，人皆見之；更也，人皆仰之。——孔子

　　2、人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

　　3、改過之人，如天氣新晴一般，自家固自灑然，人見之，亦分外可喜。——陸世儀

　　4、知過非難，改過難；言善非難，行之難。——陸贄

　　5、知過之謂智，改過之謂勇。——陳確

　　6、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改。——西塞羅

　　7、知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)都不嫌遲。——莎士比亞

　　8、永遠(yuǎn)不要因承認(rèn)錯(cuò)誤而感到羞恥，因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤說明你今天更聰明。——馬羅

　　9、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛因斯坦

　　10、任何改正，都是進(jìn)步。——達(dá)爾文

　　11、我想，人的最高尚行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯(cuò)誤。——利斯特

　　12、我國(guó)歷史上有不少人從人生歧途上轉(zhuǎn)入正道，留下美談：東漢時(shí)的王渙，年輕時(shí)把時(shí)間都耗費(fèi)在結(jié)交朋友和玩樂上，但后來轉(zhuǎn)變了，史書上稱他“晚而改節(jié)”，做官政聲很好。東晉時(shí)的著名愛國(guó)志士祖逖年輕時(shí)“性豁蕩，不修行檢”，到十四五歲還“不知書”。后來發(fā)憤學(xué)習(xí)，博覽群書，被人稱為“贊世才具”。初唐的陳子昂“十八歲未知書，以富家子，尚氣俠，弋博自如”，以后改悔，成為開盛唐詩(shī)風(fēng)的詩(shī)壇巨擘。宋朝名臣寇準(zhǔn)年輕時(shí)“不修小節(jié)，頗愛飛鷹走狗”，后來受到母親的嚴(yán)厲訓(xùn)誡和教育，成為一位剛正清廉的愛國(guó)官員。

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　　(三)[仿真模擬]

　　從下列兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇600字以上的文章。

　　1、暫停學(xué)習(xí)，暫停工作，我們都會(huì)選擇去休息。休息是恢復(fù)體力和精神的必由之路，休息是調(diào)劑心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本內(nèi)容。無論是選擇睡覺，還是聽音樂；無論是選擇聊天，還是看電視；無論是選擇逛街，還是做游戲；無論是選擇運(yùn)動(dòng)，還是去旅游，我們都只為休息好！

　　請(qǐng)以“休息”為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn)，或者寫出你的認(rèn)識(shí)、思考。

　　2、請(qǐng)以“課堂”為題目，寫一篇文章。注意：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教室是課堂，教我們知識(shí)和做人的其他地方也是課堂。

　　[寫作提示]

　　以“休息”為話題，不妨引入時(shí)代性很強(qiáng)的作法和觀點(diǎn)。比如關(guān)于上網(wǎng)聊天，這其中會(huì)發(fā)生什么樣的故事？比如城里學(xué)生到農(nóng)村參加“農(nóng)家游”，你是否感受到新奇？寫出身心得以放松時(shí)的感觸，文章就容易傳達(dá)出真情實(shí)感。在擬題時(shí)，應(yīng)該選用符合文章內(nèi)容的個(gè)性化題目。

　　以《課堂》為題目，最好寫教室之外的“課堂”，在教育者和受教育者的身份上不受拘泥，多方出擊，易于寫出新意來。如果你愿意，不妨放眼生活中不同場(chǎng)場(chǎng)景，截取其中的幾個(gè)小鏡頭組合成文。這樣的文章，不寫一時(shí)一地，顯示出開闊的視野。

　　[作文素材]

　　1、睡眠和休息喪失了時(shí)間，卻取得了明天工作的精力。——毛澤東

　　2、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。——馬克思

　　3、專心地學(xué)習(xí)，痛快地游戲。——冰心

　　4、要是一年四季全是游戲的假日，那么游戲也會(huì)變得像工作一般令人厭煩。——莎士比亞

　　5、善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞。——蘇軾

　　6、我們?cè)趫?jiān)持工作之外，還必須養(yǎng)成堅(jiān)持休息的習(xí)慣。——梅蘭芳

　　7、誰不會(huì)休息，誰就不會(huì)工作。——列寧

　　8、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

　　9、愛迪生幼年的故事，給了我兩個(gè)深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全。——陶行知

　　10、平凡的教師傳授真理，優(yōu)秀的教師叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。——以色列諺語(yǔ)

　　11、巴爾扎克正當(dāng)創(chuàng)作旺盛的時(shí)候，突然患上心臟病去世。人們發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)只將工作不會(huì)休息的人：每天半夜12點(diǎn)起床，一天工作16個(gè)小時(shí)，有時(shí)達(dá)到18個(gè)小時(shí)，根本沒有休息。長(zhǎng)期積勞成疾，以致留下遺憾。

　　12、社會(huì)的復(fù)雜使得廣大學(xué)生常常感到困惑、不解，有專家指出，要教育孩子們提高明辨是非的能力。同時(shí)，要主動(dòng)為他們釋疑解惑。

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　　(四)[仿真模擬]

　　從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。

　　1、在教室里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在生活的舞臺(tái)上，我們盡顯能力；當(dāng)困難來臨，當(dāng)矛盾出現(xiàn)，當(dāng)機(jī)遇降臨，需要我們的能力請(qǐng)以“我的能力”為題作文。

　　2、以“我們關(guān)注著”為題作文。

　　說明：立意自定，材料自選，文體不限。

　　[寫作提示]

　　《我的能力》一文，應(yīng)該塑造出自信、能干的自我形象。要寫出“我”在困難、在矛盾、在機(jī)遇面前的所作所為，并注意寫出“我”的心里所想。“能力”這東西，看不見摸不著，但是，如果你運(yùn)用對(duì)比的手法或者注意側(cè)面描寫，那一定能夠顯示出其特有的魅力的。這篇文章，語(yǔ)言要有個(gè)性，適當(dāng)運(yùn)用一些感嘆句、疑問句，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

　　《我們關(guān)注著》一文，要注意選擇與我們大家有關(guān)的事情或者社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。所寫之事，應(yīng)該是在動(dòng)態(tài)發(fā)展中的新聞事件。于是，怎么樣通過抓住群體中的幾個(gè)人作為典型進(jìn)行描寫，值得我們思考。

　　[實(shí)用素材]

　　1、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白

　　2、人的生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測(cè)量的深度中保存著無數(shù)的奇跡。——[俄]別林斯基

　　3、人像一塊礦石，它在你手里黯淡無光，你只有從一定的角度才能看見它那深沉美麗的光芒。——[美]愛默生

　　4、君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無以致疑；非問，無以廣識(shí)。——[清]劉開

　　5、善學(xué)者，當(dāng)求其所以然之故，不當(dāng)誦其文，過目而已也。——[宋]楊

　　6、如果你很有天賦，勤勉會(huì)使之更完整；如果你能力一般，勤勉就會(huì)幫助你彌補(bǔ)缺陷。——雷諾

　　7、精神不運(yùn)則愚，血脈不運(yùn)則病。——[宋]陸九淵

　　8、讀書是易事，思考是難事；但二者缺一，便全無用處。——富蘭克林

　　9、我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力，我可能在眾人之上。——達(dá)爾文

　　10、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。——陶行知

　　11、2004年10月1日，海南省定安縣龍?zhí)林袑W(xué)的31名學(xué)生結(jié)伴外出野炊。突然雷雨陣陣，17名學(xué)生跑回附近村子，留在野外簡(jiǎn)易棚里繼續(xù)燒烤的14名學(xué)生中，3人遭雷擊死亡，11人被擊昏。有關(guān)專家指出，中小學(xué)生安全自護(hù)能力亟待提高。

　　12、2004年10月，瑞典皇家科學(xué)院先后頒發(fā)了諾貝爾物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)。中國(guó)人再次無緣諾貝爾獎(jiǎng)。關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想，仍在中國(guó)人心目中揮之不去。

　　13、當(dāng)普通話已經(jīng)成為中小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言的時(shí)候，國(guó)家教育部一位負(fù)責(zé)人指出，推廣普通話理應(yīng)干部帶頭，希望領(lǐng)導(dǎo)干部出鏡接受媒體采訪時(shí)不要說方言。

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　　(五)[仿真模擬]

　　它躺在心靈的角落里，只愿意接受主人的探訪；它是行動(dòng)的指揮棒，牽引著主人的日常言行；它也是一道不上鎖的門，任由主人帶朋友來參觀。它的名字叫——秘密。其實(shí)，個(gè)人心中有個(gè)人的秘密，群體也可能有群體的秘密；有能夠公開的秘密，也有不能公開的秘密。

　　請(qǐng)自擬一個(gè)含有“秘密”一詞的題目(如“公開的秘密”、“我倆的秘密約定”、“當(dāng)秘密被人知曉后”、“少年的秘密有誰知”等)，寫一篇600字左右的文章。要求寫出真情實(shí)感。

　　[寫作提示]

　　“秘密”的擁有者是誰呢？當(dāng)然可以是你自己，但也可以是他人——包括不在身邊、穿越時(shí)空的人們。這樣，我們就可以盡情發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)，拓展寫作(特別是選材構(gòu)思)空間。

　　這篇文章非常適宜于用“藏”的技巧提高文章的引人入勝程度。你可以一直不提主人公心中的秘密，即使提他心中有秘密但不涉及秘密的具體內(nèi)容，盡情寫出他的非常舉動(dòng)，越反常越好，直到把“關(guān)子”賣足了之后再和盤托出。注意：這個(gè)秘密要有點(diǎn)出乎意料才好。

　　[實(shí)用素材]

　　1、沒有血?dú)獾娜松n白，沒有秘密的人膚淺，沒有理想的人懈怠。——外國(guó)諺語(yǔ)

　　2、理想猶如天上的星斗，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但我們的航船就憑它指引。——外國(guó)諺語(yǔ)

　　3、無目標(biāo)的努力，無異于在茫茫黑暗中遠(yuǎn)征。——外國(guó)諺語(yǔ)

　　4、沒有純粹的歡樂，永遠(yuǎn)都會(huì)有煩惱摻雜在我們的幸福之中。——[古羅馬]奧維德

　　5、夢(mèng)想就是創(chuàng)造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。——[法]雨果

　　6、恩愛給人智慧，嫉妒使人愚蠢。——派斯格爾

　　7、競(jìng)爭(zhēng)是一種由善人感覺到的好的感情，而嫉妒則是由惡人感覺到的壞的感情。——亞里士多德

　　8、改過之人，如天氣新晴一般，自家固自灑脫，人見之，亦分外可喜。——陸世儀

　　9、知過非難，改之難；言善非難，行之難。——陸贄

　　10、一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，須知每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤而需要人原諒的時(shí)候。——[英]福勒

　　11、察覺旁人的錯(cuò)誤志向并不難，難在覺察自己的錯(cuò)誤志向，這需要很大的神智清醒。——[德]歌德

　　12、2004年月10月，烏魯木齊市一名中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的日記被母親偷看，她與母親大鬧一場(chǎng)后，憤然離家出走。她母親說，只是想了解女兒心中在想些什么，沒想到女兒反應(yīng)這么強(qiáng)烈、對(duì)立。專家指出，父母想了解孩子心中秘密的想法不錯(cuò)，但一定要征得孩子的同意。同時(shí)，專家稱離家出走的行為是錯(cuò)誤的。

　　13、2004年9月，武漢市黃陂區(qū)泡桐二中初三(2)班開展“相約2008——我們班共守的秘密”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)，爭(zhēng)取2008年攜手赴北京當(dāng)志愿者。沒想到，活動(dòng)開始后，班風(fēng)大變，學(xué)生進(jìn)取蔚然成風(fēng)。

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　　(六)[仿真模擬]

　　2004年12月26日，印度洋大海嘯的襲擊讓毫無準(zhǔn)備的海邊居民和游客們措手不及，結(jié)果造成了大約30萬人喪命。試想一下，如果有關(guān)部門和單位及早發(fā)出預(yù)告，沿海群眾作好準(zhǔn)備，這樣的慘劇怎么會(huì)發(fā)生呢？

　　其實(shí)，在生活當(dāng)中，為了迎接檢查，為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)環(huán)境，為了把握機(jī)會(huì)，我們都要努力作好準(zhǔn)備。請(qǐng)以“作好準(zhǔn)備”為話題，寫一篇600字以上的作文。

　　[寫作提示]

　　“作好準(zhǔn)備”這個(gè)話題，為我們提供了正反兩方面的切入角度：如果你打算正面切入，寫出作好了準(zhǔn)備，可以敘寫準(zhǔn)備過程中的齊心協(xié)力或個(gè)人攻關(guān)，用典型的細(xì)節(jié)打動(dòng)人；如果你打算反面切入，寫出沒有作好準(zhǔn)備，不妨寫寫準(zhǔn)備時(shí)的忙亂，著力顯示趣味性。

　　在選材方面，你千萬不要僅僅拘泥于寫備考生活——試想，那為了迎接子女回家的母親作準(zhǔn)備的母親，那為了迎接未來挑戰(zhàn)而刻苦學(xué)習(xí)的老師，那為了應(yīng)付檢查而忙碌不停的干部，他們不都可以出現(xiàn)在你的筆下么？

　　[實(shí)用素材]

　　1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。——中國(guó)古代名言

　　2、要能預(yù)見未知的，我們必須從研究已知的事開始。——左拉

　　3、想知道將來發(fā)生什么事情的人必須回溯過去。——富勒

　　4、過去乃是未來最好的預(yù)言者。——拜倫

　　5、學(xué)會(huì)了自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，將來離開了學(xué)校，才能在工作和生活中不斷自我充實(shí)，自我修養(yǎng)，成為有益于人民的人，有益于社會(huì)的人。——葉圣陶

　　6、據(jù)報(bào)道：我國(guó)青少年的體質(zhì)已連續(xù)18年下降，尤其是2000年以來，6到18歲中小學(xué)生肥胖率高達(dá)15%，一些學(xué)校的肥胖生比例甚至突破了30%。其中接近20%的學(xué)生對(duì)困難、壓力難以承受。這些孩子的體力、耐力和肺活量、爆發(fā)力都低于正常值。

　　7、為了加強(qiáng)少年兒童影片創(chuàng)作，為廣大少年兒童提供豐富的精神食糧，國(guó)家廣電總局決定，從2004年起，建立每年2500萬元左右的專項(xiàng)資金，從題材、隊(duì)伍、獎(jiǎng)金等方面扶持少年兒童題材故事影片和動(dòng)畫片的創(chuàng)作。

　　8、為給中小學(xué)生和少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境，2004年底，我國(guó)首次在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展了中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)。共計(jì)審查中小學(xué)及幼兒園教職工、聘用人員、臨時(shí)工的準(zhǔn)入資格448萬余人，調(diào)離、辭退不合格人員2.7萬名。

　　9、2005年2月24日，北京市委、市政府公布了《人文奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施綱要》，明確提出要精心組織策劃好2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式和閉幕式，其中有關(guān)準(zhǔn)備工作將從2005年正式開始啟動(dòng)，2006年完成開、閉幕式的腳本創(chuàng)作和定稿工作，2007年開始進(jìn)入彩排，2008年6月以前完成開、閉幕式的各項(xiàng)籌備工作。