2011濱州中考語文試題（含答案）

　　保密★啟用前

　　啟用前☆絕密試卷類型：A

　　山東省濱州市2011年初中畢業生統一學業考試

　　語文

　　一、全卷書寫（2分）

　　腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機會！

　　二、積累與運用（共20分）

　　1．請給加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。（2分）

　　失去了皚皚（）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mèi（）的陽光，收獲了jiǎo（）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝（）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。

　　2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）

　　①父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親著我們，不許我們染上一點。

　　②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上些小村莊。

　　③如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議，一意孤行，必將自食其果。

　　④這場精彩的魔術表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直。

　　A．管轄躺著置之不理不言而喻B．管束臥著置之不理不可思議

　　C．管束臥著置之度外不言而喻D．管制躺著置之度外不可思議

　　3．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

　　A．保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。

　　B．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

　　C．在上海世博會中國館的設計和建造上，充分體現了設計者和匠師們非凡的智慧。

　　D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學習語文。

　　4．默寫。（7分）

　　①只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，_______，_______。（戴望舒《我用殘損的手》）

　　②子曰：“歲寒，____________。”（《論語》）

　　③其西南諸峰，林壑尤美，____________瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）

　　④_______，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）

　　⑤四面邊聲連角起，千嶂里，_______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

　　⑥寡助之至，_______。多助之至，_______。（《孟子·得道多助，失道寡助》）

　　⑦《錢塘湖春行》一詩中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是：_______，_______。

　　5．名著閱讀。（3分）

　　魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。

　　（1）這段故事名為《_______》。（1分）

　　（2）根據該故事情節簡要概括魯達的性格特征。（2分）

　　___________________________________________________

　　6．歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語文綜合性學習活動。（4分）

　　（1）假如你是班史編委會成員，請為其設計兩個版塊，寫出每個版塊的主要內容。（2分）

　　①______②______________。

　　（2）請仿照某同學在“告別母校”留言簿上的留言，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。（2分）

　　在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，，，心中蕩起甜蜜的回憶。

　　

---

二、閱讀（共38分）

　　（一）古詩詞鑒賞。（3分）

　　次北固山下

　　【唐】王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉書何處達？歸雁洛陽邊。[來源：學§科§網Z§X§X§K]

　　7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。（2分）

　　8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）

　　（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。（10分）

　　【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　（節選自《送東陽馬生序》）

　　【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌（zhuàn）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺。”間問群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（選自《明史·宋濂傳》）

　　注釋：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。

　　9.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（標兩處）（2分）

　　錄畢走送了不敢銷逾約

　　10.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

　　（1）余幼時即嗜學嗜：

　　（2）弗之怠弗：

　　（3）宋濂嘗與客飲嘗：

　　（4）間問群臣臧否臧：

　　11.翻譯下列句子。（4分）

　　（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　（2）誠然，卿不朕欺。

　　12.【甲】文段在讀書方面給我們的啟示是；【乙】文段在做人方面給我們的啟示是。（2分）

　

---

　（三）閱讀下文，回答文后問題。（11分）

　　禍從天降，誰為真兇

　　陳祺

　　①2010年8月7日，一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍，許多同胞不幸罹難。罪魁禍首，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發生的呢？

　　②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區。

　　③舟曲縣城所在的白龍江地區地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質構造巖性松軟、破碎，風化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發生之前持續的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。

　　④這些地質條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質的話，泥石流依然不會發生。暴雨就是推動泥石流的“手”。

　　⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發生過2次，分別是1973年7月12日的57。2毫米暴雨和1994年8月8日的63。3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發當晚，該地區在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質，使其穩定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。

　　⑥如果說強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔當了“催化劑”的角色。

　　⑦20世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態環境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風化，土地裸露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質。更有甚者，舟曲礦產資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質量大增。這樣，在自然狀態下需數十、數百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質量，現在幾年內便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。

　　⑧由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災，人為因素也促進了泥石流的發生發展，擴大了它的規模，加重了危害程度。在經濟發展中應該重視環保，只有真正貫徹落實可持續發展，才能避免悲劇重演。

　　（選自《中學科技》2010年10期，有改動）

　　13.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）

　　（1）

　　（2）[來源：學，科，網]

　　（3）

　　14.第⑦段中劃線句運用了作比較、的說明方法，其作用是。

　　15.第②段“它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）

　　16.第⑥段文字，在結構上起著的作用，在語言上體現了說明文語言的特點。（2分）

　　17.為了避免悲劇重演，結合你所掌握的知識對泥石流易發生山區的居民提出兩條預防泥石流的建議。（2分）

　　（四）閱讀下文，回答文后問題。（14分）

　　用你愛我的方式去愛你

　　衛宣利

　　你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……”

　　第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫生，你卻說沒啥大事。

　　去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發現你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。

　　到小區門口，不過二十幾米的距離。你數次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經也這樣背著我，走過多少路啊？

　　那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。

　　這次去在醫院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發現，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？

　　那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。

　　手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。

　

---

　幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。

　　出院后你就住在我家里。每天，我幫你洗澡按摩，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我帶你去小公園聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。[來源：學，科，網]

　　（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動）

　　18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　19.根據語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）

　　（1）輕描淡寫：

　　（2）糾纏：

　　20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（4分）

　　（1）去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。

　　（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。

　　21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（3分）

　　22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（2分）

　　四、作文（共60分）

　　23.從下面兩題中任選一題作文。

　　題目一：請以“我的那一片天空”為題寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。

　　題目二：歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。

　　請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　山東省濱州市2011年初中畢業生統一學業考試

---

　　語文參考答案及評分說明

　　一、全卷書寫（2分）

　　書寫規范、工整，卷面整潔可得2分；書寫較規范、工整可得1分；書寫不認真、潦草不得分。

　　二、積累與運用（共20分）

　　1.ái媚皎zhāo評分：共2分。每空0。5分。

　　2.B評分：共2分。

　　3.D評分：共2分。

　　4.①明朗堅固而蓬勃生春②然后知松柏之后凋也③望之蔚然而深秀者

　　④春潮帶雨晚來急⑤長煙落日孤城閉⑥親戚畔之天下順之

　　⑦幾處早鶯爭暖樹誰家春燕啄春泥[來源：Z。xx。k。Com]

　　評分：共7分。每題1分，出現錯別字或添字、漏字該小題不得分。

　　5.（1）《魯提轄拳打鎮關西》或《拳打鎮關西》評分：共1分。

　　（2）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。評分：共2分。答出兩點即可。

　　6.（1）示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業照等。

　　評分：共2分。每個板塊內容1分，只要與班級成長有關即可。

　　（2）示例：看一眼班級的黑板摸一把同學的桌椅聽一回校園的廣播想一下老師的話語

　　評分：共2分。每空1分，做到語意連貫，句式一致即可。

　　二、閱讀（共38分）

　　（一）古詩詞鑒賞。（3分）

　　7.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。

　　8.思念故鄉評分：共1分。

　

　（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。（10分）

　　9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評分：共2分。每對一處得1分。

　　10.（1）愛好（2）不（3）曾經（4）善，好

　　評分：共2分。每空0。5分

　　11.（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書。

　　（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。

　　評分：共4分。每句2分，意思對即可。

　　12.讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優秀的人交友”“背后不說人壞話”等要點回答即可。

　　評分：共2分。每空1分，答出其中一點，言之成理即可。

　　

---

（三）閱讀下文，回答文后問題。（11分）

　　13.（1）地質條件；（2）暴雨或強降雨；（3）人類活動或人為因素。

　　評分：共3分。每個要點1分。

　　14.列數字表明短時間內森林覆蓋率銳減，具體準確地說明了人類過度砍伐森林造成了環境的惡化，加速了泥石流的形成。

　　評分：共2分。列數字1分，作用1分，意思對即可。

　　15.往往，表示大多數情況如此，但不排除個別情況，更加切合實際，體現了說明文語言的準確性。

　　評分：共2分。結合所給句子回答，意思對即可。

　　16.過渡或承上啟下生動

　　評分：共2分。每空1分，第2問只要答出“生動”即可得分。

　　17.略。評分：共2分。每條1分，建議合理即可。

　　（四）閱讀下文，回答文后問題。（14分）

　　18.（1）背父親去打車；（2）訓斥護士；（3）抱父親尿尿。

　　評分：共3分。每個要點1分，意思對即可。

　　19.（1）輕描淡寫：文中的意思是父親怕我擔心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因為對方著想而引起爭執，體現出相互的關心。

　　評分：共2分。每小題1分，意思對即可。

　　20.（1）句中加點動詞細致傳神地寫出了父親生病后行動的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運用了比喻的修辭方法，生動形象地揭示了父愛的寬闊遼遠、純粹透明（偉大、寬廣、無私）。

　　評分：共4分。每個小題2分。

　　21.本文寫父親因病到醫院做手術，“我”精心照料父親，回報父親當年對“我”的關愛，題目點明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。

　　評分：共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。

　　22.略。評分：共2分。開放性試題，只要表達出自己的真情實感，語言流暢即可。

　　四、作文（60分）

　　23.分項分等評分標準：

　　分項一等

　　（60-53）二等

　　（52-45）三等

　　（44-37）四等

　　（36分以下）

　　①內容：包括審題、立意、材料、情感等26分26-23分23-20分20-17分18分以下

　　②表達：包括語言、結構、寫作方法等26分26-23分23-20分20-17分18分以下

　　③文面：包括書寫、錯別字、標點符號等5分5-4分4-3分3-2分0分

　　④創新：包括思想觀點、語言表達等3分3分2分1分0分

　　基礎分（上下浮動）56分48分40分30分

　　評分說明：①沒有題目的，從實際得分中扣2分。

　　②出現縣（區）、學校名稱或考生個人姓名的，從實際得分中扣3分。

　　③評卷過程中，一等卷應掌握在20%左右（含5%的滿分卷）。