我與童話有個“約會”_900字

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　　盡管日月如梭，我已不再是那個所有事都依靠著爸爸媽媽的小女孩了。但是一說起童話，我就開始眉飛色舞，神采飛揚了。因為，我從幼時起，就跟童話有了親密的約會，童話是多么貼近我的現實生活，它帶給了我一個又一個美好的幻想，它讓我覺得自己是一個公主，生活在人間仙境般的童話王國里，無憂無慮的生活著。即使童話那純潔的身影暫時離開了我忙碌的視線，但我清楚的明白，那個充滿幻想的世界將一輩子深深的印在我的腦海，使我永遠都不會忘記。

　　在童話中，我感受到了灰姑娘的善良，也真心希望那雙晶瑩剔透的水晶鞋能使天下有情人終成眷屬；在童話中，我深刻地體會到了賣火柴的小女孩的悲傷，也知道了冰雪的殘酷與無情；在童話中，我為海的女兒歌唱，當那縷輕柔的泡沫飛上天時，我的心早已跟著飄去。因為童話，我曾經為說過的謊言，而害怕長出匹諾丘一樣的大鼻子；也曾經日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨早日變成美麗的白天鵝，可以不再孤苦伶仃地到處流浪，令人心寒……

　　當我第一次看到童話時，它就用它那美麗、動人的故事情節深深地吸引住了我的眼球。白天，我拿著童話目不轉睛地盯著看，我為灰姑娘傷心、快樂；為賣火柴的小女孩悲傷；為匹諾丘感到懊悔……黑夜，我在夢里與他們相遇，和他們一起跳舞，一起唱歌。在夢里，我無比開心，無比快樂，此時此刻，再也沒有任何悲傷的事能牽絆住我歡樂的腳步。

　　童話是我童年時代的一份禮物，它告訴我怎樣快樂，怎樣勇敢，它陪我度過了無數孤單的日子，它也讓我明白了做人的道理。在這里，我想對你說：“童話，請你別忘了我和你曾經的每一次約會。”

    麗江市實驗學校五年級:李艾琦

　　點評：文章以“我與童話有個‘約會’”，采用擬人的手法將“童話”擬人化，給人以生動感和親切感。文章第一段寫明自己從幼年時既和童話有了“親密的約會”，雖然隨著年齡增長暫時遠離了童話，但童話仍然給自己留下了深刻印象來展開文章。 　　

　　第二段和第三段都采用了排比的手法描寫了童話帶給自己的美好感受，但是內容上有雷同和重復，兩段之間缺少內在聯系。同時，小作者的煉字功力還需提高，對童話的主旨和中心還需要有更深刻的理解。值得稱贊的是文章結尾再次扣題，很好的收束了文章。！

　　點評老師：燕京華老師