中學生狀物情趣寫作指導

　　在“狀物情趣”這一組作文中，它們有共同的特點，那就是對事物進行描繪、說明，給人以鮮明的印象。那么，如何寫這類文章呢？我們可從以下幾方面人手：

　　首先。要注意觀察和積累。古往今來。許多成功作家的經歷都說明這一點。作常重耍，我們從事寫作必須有豐富的材料。只有儲備了豐富的材料，寫作時才能揮灑自如。不至于捉襟見肘。觀察叮以直接獲取材料。對寫作特別重要。作好觀察可以依照以下兒點要求：一是隨時隨地細致觀察。廣泛認識社會生活。養成觀察的習慣。對人、事、景進行周密、細致的觀察，這樣才艙把文章寫得具體生動，內容充實。二是全而觀察，突出乖點，探人認識社會生活。我們觀察事物既要通過全貌，又要突出爪點。三是觀察事物要有序，要注意立足點。觀察事物耍合乎其本身的順序�；驈耐獾嚼��；驈倪h到近。或從一般到特殊，或從主到次。立足點可以采取定點觀察、動點觀察、散點觀察的方法。四是觀察事物需要想像、聯想。經常運用比喻、象征等手法。在觀察中，把想像、聯想等思維活動結合起來，可以吏好地認識和反映生活。積累的好方法就是把觀察和讀書所得的材料隨時隨地記錄下來，經常寫觀察筆記、讀書筆記、日記。養成勤動筆雖多讀書的習憤。

　　其次，要掌握寫景狀物或說明事物的方法。寫景類文章，一是要有明確的立意。“意在文先”。只有根據文章的主題—立意的需要寫景狀物，才能斌一景物靈魂。例如所選文衍《晴空下的長江》。作者的立意是描寫晴空下的長江及兩岸瑰麗雄奇的景象。抒發熱愛祖國山河的真摯感情，于是全文緊緊扣住“晴空下“描繪了天空、白云、陽光、江水、航標燈、輪船、江面等美麗景象。一幅奇美壯觀的圖畫生動地展現在讀者面前，表現了作者對祖國大好河山的熱愛，這正是作者立意所在。二是寫景狀物必須抓住特征。通過認真細致的觀察，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的頤色、形態、聲響、氣味等方面的特有變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體察，這樣才能抓住景物特征進行描寫。為此，要注意不同季節的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化，每個季節的景物都有特征；要注意時間變化的特征，同一季節的同一天，有的景物在不同的時間也往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；要注意氣候不同的特征。同一景物在風中、雨中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，要注意不同的地理特征，南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域有著各自不同的景物特征，所選范文中，此類作文居多。望多加體會。三是要選好觀察的角度，安排好描寫的順序。

　　選好觀察角度，先要確立好觀察點，根據表達的需要運用定點觀察和移步換景觀察的方法，或仰視，或俯視，或環視，或遠眺，或近視，同時要注意觀察的順序，或由近及遠，或由上到下，或以時間變化或以游覽的先后為順序，這樣才能層次分明，多角度、多側面的描寫。例如《千山的顏色》。作者以游蹤的先后為順序采取了“移步換景”的寫法，依次描寫了可憐松、木魚石、夾扁石、天上天等景物。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種，要根據描寫對象的特點而定。四是要融情于景。情景交融。在寫景的字里行間，自然滲透感情。離情于景，做到情景交融。物我一體。寫景貴有悄。要在描繪景物的同時，把自己喜怒哀樂的思想感情融注到作品中去。使讀者產生共鳴，將讀者人特定的情景之中，受到美的熏陶。還要善于采用聯想這一重要的思維方式和手段，吸引讀者去展開想像的翅膀，領略祖國山水的秀美可愛。例如(啊，家鄉雨)這篇文章描寫的是家鄉的自然景物“雨”，作者飽含感情，采用了情景交融的方法，抒發了對家鄉雨的喜愛之情。

　　作者還運用聯想，文中的春雨“輕得像小女孩攝手扭腳地走路，像綠葉飄落湖而，像微風拂過琴弦”……全文就是這樣使用情景交融。展開聯想的方法，描寫了家鄉雨在不同時節所具有的特色。抒發了自己喜愛家鄉雨，熱愛家鄉的感情。五是要動靜結合，語言生動形象。耍獸于選準動詞和恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，不要堆砌辭藻。狀物類文章有與寫景文章相同的要求，這里就簡略概括了。一是要通真地寫出物的形態。不管寫花草樹木，一飛禽走獸，還是無生命的靜物都耍寫出它們的形態，要通過描摹把物體的本相再現出來。要從物的形狀、顏色、構造、特點、用途、來歷等方面人手，對物進行細致、其體、形象地描摹。把它生動、通真地呈現在讀者面前，使讀者腦海中浮現出栩栩如生的形象來，要想狀物通真傳神就要認真仔細地觀察物休。

　　二是準確寫出特征。寫出物體的特點，顯示出其個性特征。三要依照一定的空間順序。寫作時叮以從整體到局部，也可以從局部到整體，可以從上到下，也可以從外到內，要根據所描攀對象的特點而定。四要在描攀中融人自己的感情。文章不是無情物，狀物文章也不例外。五要善于選“物”。大千世界里，山水村舍、花草負蟲。縱然可以盡收眼底，但寫作時要選擇自己熟悉喜愛的物體，這樣寫起來才會興趣橫生，有物有情。說明類的文章主要是實物說明和事理說明，我們這里說的是實物說明文。一定要抓住抓住實物的特點進行說明。實物都有形狀、結構、重量、顏色、_氣味等，對此加以互相比較、鑒別，就叮以從中找出區別于其他事物，而又常常被人所忽視的某些特征。

　　抓住這些特征，文章就有了活力。就能說得準確、探刻、清楚，給人以正確的知識和確鑿可靠的信息。事物的特征有的是非本質的，如形態、色澤、構造、功用等；有的則是本質的。如事物現象產生的原因、原理，事物發生發展的規律，事物內在的實質聯系等。

　　抓住了事物的本質特征，就會使讀者不僅知其然，而且知其所以然，從而獲得全面深刻的認識。二是根據需要安排說明順序。說明事物的成因。介紹動植物的生長過程等可采取時間順序；說明事物的形狀、構造的文章，通常采用空間順序。也可以按照事物事理的內在邏輯關系安排說明的順序。三是恰當運用說明方法。寫說明文。不僅要抓住特征，注憊條理，而且要巧妙運用說明方法。說明復雜的事物，可以采取分類說明的方法；要姍強說明的生動性、形象性，使被說明事物的特征變得鮮明突出，可以采用比喻說明的方法；要使讀者準確地區別水物，認識半理，理解事物的本質特征，可以使用比較說明的方法；運用數宇說明的方法�？梢允贡徽f明的事物更其體；運用圖表說明事物，可以把復雜的事物說得清楚、直觀。例如，《找喜愛的一種花—牽�；ā分校恼伦プ颗；ǖ谋举|特征從幾個方面進行介紹，運用了打比方、列數宇等說明方法，使文章清楚、易撇，恰當的描寫透礴出作者對牽�；ǖ南矏壑�，除了運用說明方法，也可用故事說明。使文章情趣盎然，娓娓動聽；也可用對話說明，使文章親切自然，激發興趣；山于表達。仁的需要，在不改變“以說明為主”這一特點的情況下，往往也在某些適當的地方運用記敘、議論或抒情的表達方式，使文章在介紹一般知識的同時，又顯得生動活潑。四要注愈語言準確、簡明、通俗、生動。

　　總之，無論是寫景、狀物，還是說明的文章，只要勃于觀察積水，掌握寫景狀物及說明的方法。勤寫多練。堅持不懈。相信同學們在寫作中會有長足的進步。