拉著殘缺的手_1200字

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　　我們每個人都曾是上帝咬過的蘋果，因此我們都是不完美的，也許你的殘缺過于明顯，那是因為上帝偏愛你的美味。

　　——題記

　　我們每個人都不是十全十美的，無論在身體上還是在精神上，我們總會有一些缺陷。也許，你的缺陷被你的美麗所掩蓋，也有可能你的優點被你的殘缺所掩蓋。無論如何，人與人之間都應該互相尊重，大家多發現別人的優點，取長補短。

　　殘缺不意味著你將失去一切，殘缺也可以擁有快樂和成就。

　　他是一個殘疾人，雙手只有五根手指，左手只有兩根又大又粗的手指，右手的三根手指有兩根是不能自由動彈的。很難想象，一個個標準的毽子，就是在這樣一雙殘缺的手中做出來的。剪刀與他的手完美地結合，只見他用剪刀隨便擺弄幾下，一個精美的毽子就這樣在他的手上誕生了。更為令人瞠目結舌的是，他還會拉京胡，而且他還能寫一手瀟灑飄逸的字。一個殘疾人做出連正常人都難以做到的事情，不能不說是他用積極樂觀的人生態度，來書寫人生壯麗的篇章。而他就是在北京赫赫有名的“毽王”張德光。

　　殘缺并不意味著丑陋，殘缺也可以美麗。

　　斷臂女神維納斯，這幅無與倫比的作品，現在屹立在法國盧浮宮內，維納斯用她那甜美的微笑來迎接慕名而來的參觀者。維納斯，她是愛與美的化身。她沒有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那么地恰到好處，她的美來源于她的內在，當然也來自于她的殘缺。透過她那堅定的雙眼，我們仿佛穿越了時空，看見了古代人民的生活，猶如置身于希臘神話之中。

　　殘缺并不意味著黑暗，殘缺也可以光明。

　　美國著名盲聾啞作家海倫·凱勒，她的一生只擁有19個月的光明和聲音，但是她并不氣餒，用自己的努力來換取本應屬于自己的光明。海倫·凱勒一生注定殘缺光明和旋律，她不屈不撓，不想命運屈服，勇敢地面對生活的挑戰。通過自己的努力，考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院，并且出版了影響兒童一生的《假如給我三天光明》一書。用美國著名作家拿破侖的話來說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”

　　夜深了，我進入了談談的夢鄉。在夢里，我夢見我拉著“毽王”張德光、“斷臂女神”維納斯以及海倫·凱勒的手，而那一雙雙手都是用她們的信念和殘缺鑄成的。

　　人生注定有許多殘缺，他是上天賜予我們的機會。如果這個世界上所有的東西都是十全十美：鮮花永遠不會凋落、月亮永遠是圓的、太陽永遠掛在天上，那么我們就不能體會枯萎的無奈、殘月的凄涼和夜空的神秘。

　　殘缺，是上帝賜予的，我們沒有必要去在乎自己的殘缺是否過于明顯，殘缺意味著上帝偏愛你的美味。

    南海實驗中學初一:劉岳朋

　　點評：小作者這篇議論文寫的還是很不錯的，結構嚴謹，論點清晰，材料充實。

　　文章以題記開頭，彰顯主題，表明中心，吸引了讀者的閱讀興趣；緊接著明確陳述了自己的論點；文章接下來陳述了三個分論點，邏輯清楚；結尾處再次點題，同時也發出了小作者的號召。

　　對不少學生來說議論文很怕沒素材，這篇文章選取的素材是大家耳熟能詳的，但是作者很好的發掘了材料的深意。在這里給大家提個建議：不一定要背很多名人故事，掌握一部分名人事跡發掘背后的多重意義，材料是可以重復、多次使用的。

　　點評老師：燕京華老師