以“思考”為話題的寫作指導

　　【文題設計】

　　閱讀下面的材料。根據要求作文：

　　最早完成原子核裂變實驗的英國物理學家盧瑟福，有一天晚上走進他的實驗室，時間已經很晚了。實驗室里有一個學生仍然俯身在工作臺上。

　　“這么晚了，你還在做什么？”盧瑟福問道。

　　“我在工作。”學生隨即回答說。

　　“那你白天做什么了？”

　　“我也工作。”

　　“那么你早晨也工作嗎？”

　　“是的。教授，早上我也工作。”學生帶著謙恭的表情承認了。并等待著這位著名的學者的贊許。

　　盧瑟福稍微沉吟了一下，隨即簡短地問道：“可是，這樣一束你用什么時間來思考呢？”

　　上面這段話給你什么啟示？請你大膽聯想、想像，以“思考”為話題。寫一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選；

　　③題目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫作指導】

　　“思考”是進行比較深刻、周到的思維活動。可以談思考的重要作用，如思考可以領悟人生、洞察社會，獲得心靈的自由；多思能使人擺脫淺薄，走向睿智；多思能舉一反三，活學活用；多思是事業成功、是發明創造的前提等等。可以談思考的方式方法。如發散思維、聚合思維、定向思維、順向思維、逆向思維等等。還可以談思考的條件。如放開眼界、敞開胸懷、對事物的客觀把握等等。也可以記敘有關思考的故事、實事，如“竹林七賢”中的王戎是個善于思考的人。一次他同小伙伴外出，看到大路邊的李子樹上果實累累，其他兒童都去攀摘，只有王戎站立不動。有人問他為何不摘，他說如果路邊樹上的果子很甜。早被人摘光了。孩子們一嘗，的確如此。這是小事。毛澤東善于思考中國的國情，活學活用馬克思列寧主義，獨創以農村包圍城市的毛澤東思想。不思考有什么害處呢？“學而不思則罔”，這是孔子的話。不思考就會盲從，就會人云亦云，就會沒有主見，就會把事情辦砸。