以“開卷有益”為話題的寫作指導

　　【文題設計】

　　閱讀下面的材料，根據要求作文：

　　偉大的人物總是把書本提到極為重要的地位。科學家牛頓曾把書比作“巨人的肩膀”，并說他的許多成就就是站在“巨人的肩膀“1-才得到的。文學家高爾基也把他知道的一切都歸于書，他稱贊“書籍是人類進步的階梯”。思想家赫爾岑說：“書是這一代對另一代的精神上的遺訓，是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，是將去休息的站崗人對接替他的站崗人的命令……書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶形成。”

　　書籍作為人類智慧的結晶，在人類社會發展過程中，在文化科學日益繁榮的過程中，在豐富人們知識的過程中，確實起著巨大的作用。就一個人而言．我們甚至可以說：“沒有書作伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。”（《中學生作文擂臺賽》）在溫馨的燈光下，擁書而坐，古今中外仁人智士，與你推心置腹；逸聞趣事無限風光．讓你：一覽無余。在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的l風雨，可曾有過一些不經意的感動？

　　請以“開卷有益”為話題，寫一篇作文，談談你對書的理解，說說你與書的故事。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選：

　　③題目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫作指導】

　　“開卷有益”的話題材料，列舉了偉大人物對書籍的看法，第二節又從三個方面總結了書籍的作用，還設置一個溫馨的情景，以喚起你對書的親切的回憶。從“在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的風雨，可曾有過一些不經意的感動”“談談你對書的理解，說說你與書的故事”話語中，我們可看出命題者的意圖：（1）作文必須與書有關；（2）一定得寫自己．寫自己的真情實感；（3）不限文體。可以記敘故事，也可議論抒情。

　　寫記敘文，可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花．寫自己有關書的一次特殊的經歷、一個令人激動的場景、一段刻骨銘心的對話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴。可按照時間的推移，向讀者展示你的“讀書史”，記敘自己對書籍認識不斷加深的經歷，記敘書籍對你的性格、世界觀形成的影響。也可以一本名著作為構思的聯想點，展開回憶，寫兒童時代與書的初緣，中學時代對名著的渴求，展示自己讀書的一次次飛躍、一次次進步。

　　寫議論文，最好帶有雜文色彩，以議論為主，旁征博引，兼以描寫抒情。或正面論證“開卷有益”的道理。分析“開卷有益”的原因，或反面申述“開卷未必有益”的理由。議論文中寫“我”的方法很多，可將名人讀書法與自己的對照，探討如何“開卷”才有益的條件。也可分析自己讀書的得失，論證苦讀樂讀的辯證道理。