吃透語文課標寫好中考作文

　　作文是用來表情達意的，作文水平標志著學生運用語文的能力，因此在中考中起決定性作用，占接近二分之一的分數（通常是50/），決不能掉以輕心。

　　今年是我市實施《語文課程標準》（以下簡稱“新課標”）的第一次中考，有必要讓參加中考的學生了解“新課標”對于作文的要求。“新課標”在“第四學段（7—9年級）（三）寫作”中有以下要求：

　　1、寫作時考慮不同的目的和對象。

　　2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

　　3、多角度的觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。

　　4、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。

　　5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常說明文。

　　6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

　　還有關于搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工、標點符號等要求，不一一列出。

　　中考作文寫作目的是發揮自己的語言實踐能力，寫一篇代表自己最高水平的作文。從某種形式上說，中考作文是寫給評卷老師的，而閱卷老師是密封批卷，只看文章，不知作者。這和平常有很大區別，無論好壞，評卷老師都不知道作者是誰。

　　第2條要求可以理解內容的情感要求和寫作范圍要求，能“具體明確、文從字順地表達自己的意思”，關注自然、關注社會、關注人生并“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”。

　　第3條是鼓勵學生平時多注意觀察生活，善于發現生活中的真善美，做一個有心人，選取一個獨特的角度，切入文題，抓住人、事、物的特征，寫出自己的獨特感受，“我手寫我心”，作文是一種創造性的勞動，任何一個文題，都不可能產生完全相同的作品。

　　第4條是關于作文技巧的要求，包括在文章中恰當選擇表達方式，安排文章結構，以及常用的創作方法，提高作文的藝術品位。

　　第5條主要強調文體，在初中階段對于不同的文體有不同的要求，對于記敘文要求比較高，對于說明文和議論文要求比較低，這是針對初中學生來說的。

　　第6條是指對于其它的幾種寫作形式的要求。

　　這六條要求大體可以分為三個方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、2條是指導學生“寫什么”，第5、6條指導學生“怎樣寫”，第3、4條指導學生“如何寫好”。

　　明確以上的要求，心中就有底了，作文時就有的放矢了，但是學生在考場中面對的是一個個具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設置審題障礙，只要認真閱讀作文題目，便十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“如何寫好”，這便因人而異了，就要看平時的積累與作文功底了。

　　縱觀這幾年青島市的中考試題，我們或許有所感悟。

　　2001年青島市中考試題：

　　善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；

　　真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中的每一絲猜疑和顧忌；

　　正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私；

　　樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。

　　請以“善良”、“真誠”、“正直”、“樂觀”為話題進行寫作。

　　要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題（可以是2個，也可以是3個獲4個）融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。文中不得出現真實的校名和人名。

　　2002年青島市中考作文題目是“請以‘我能行’為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇600字左右的文章，文中不得出現真實的校名和人名。”

　　2003年青島市中考作文試題由過去兩年的“話題作文”變為兩個半命題作文題目“這件事，我——”“老師，我——”，選做其一。

　　今年五月份青島市初中學業水平質量檢測語文試題的作文形式是由半命題與材料作文構成：

　　（一）我看——（提示略）

　　（二）清認真閱讀下面的材料，根據材料寫一篇600字左右的文章，題目自擬。

　　一位中學校長，有一天正臨窗眺望學校里的草坪，看到不少學生，為了走近路，紛紛從草坪上踏過，他心里不是個滋味。當發現有一個學生繞過草坪而行時，他當即找到那位學生，并在全校通報表揚了他。

　　這些題目多數是以“我”為中心，多數是些學生熟悉的生活內容，如學校生活，學生有話可說。

　　2001年和2002年從內容上看是關注學生的精神世界，抒寫學生的正確的情感態度與價值觀。

　　2003年是兩個半命題作文，從內容上看與以往區別不大，但是給學生提供了更為廣闊的思考空間，可以對“人”傾訴，也可以對“事”寫出自己的感悟。

　　今年的質量檢測試題既有以“我”為核心的試題設計，也有變化——材料作文。但都是緊緊圍繞“新課標”的作文要求的，吃透“新課標”，以銳利的眼光去觀察生活，體味生活。

　　一篇好的作文，語言的表達也十分重要，或優美靚麗，或質樸情深，或入木三分，或形象逼真，……都可以讓人耳目一新。

　　總而言之，熟悉“新課標”的作文要求，考生在考場中要做到仔細審題，明確指向，選取合適的角度切入，以“我”的生活為源泉，擬定一個新穎的題目，用自己熟悉的語言風格去抒寫自己的感悟，就會寫出精彩的作文。