哲理故事：沒有選擇

　　我們大隊民辦小學連續三年小升初是零。家長強烈要求大隊干部調我去小學教畢業班。大隊干部經過慎重研究決定：找了一人接替我的大隊保管員職務，安排我去學校教書。

　　我剛進小學教書時，學校共有四位教師，其中一位是女教師，姓田，她是代課的，文化大革命以前的高中畢業生。我是一九七四年高中畢業的，可我從小學到高中共讀了七年書，慶幸混到了一張高中文憑。另兩位教師是初中畢業的。我和他倆都是民辦教師。

　　校長安排我接手畢業班，我說：“雖然我混了張高中文憑，我的小學只讀了兩年半，基礎很不好，讓我學習一年在說吧，最好是讓我接手四年級，明年這個班就是畢業班了，我接著教。”

　　“不行！大隊干部安排你來校教書，就是要你接手畢業班，你沒有選擇的余地。”

　　“校長就讓我學習半年，明年上年再接手畢業班，我保證說話算話！”

　　校長只好接手教畢業班，安排我教四年級。

　　一九七七年秋季期中考試，我們鄉文教輔導員決定抽考各年級的語文，家里除了校長留校之外，其余的教師全部外出監考。

　　考試這天真不湊巧，我病倒了，沒辦法起床，自然不能外出監考了。

　　我的辦公室與我班教室只隔一堵墻，雖然我躺在床上，但監考老師和學生說話聲，聽得一清二楚的。

　　考試開始了，教考老師說：“我現在宣布考試紀律：不準你們左顧右盼，不準交頭接耳、不準說話，不準偷看他人的試卷，凡是違犯考試紀律的學生，試卷視為作廢。”

　　過了一會兒，我nba分析聽到有學生說：“老師快抄題吧，我做完了。”

　　監考老師說：“別急，還有很多學生沒有做完呢。”

　　“老師快抄題吧，您別老是看著我們。我們不會徇私舞弊的，王老師常說：考試要考出真實成績，那才有意思！”

　　“吵什么吵？老師知道抄題。”

　　“老師不抄題，我們沒有題做了。”

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　　到了收卷時，有學生問道：“老師只抄了七十分的題目，還有三十分的題沒有炒出來……”

　　“你別胡說，老師全抄完了。快將你的試卷交給我，遲了，老師就不要你的試卷了。

　　第二天，我仍躺在床上，沒法去閱卷，考試的結果不知道。

　　沒過幾天，考試結果出來了，校長召開教師會議，說：“我校兩位高中畢業的教師都考了個倒數第二名，教學效果不及我這個初中生，我考了個第二名，小田老師考的是第五名。王老師和老田老師你倆都是高中畢業的，教學效果不如我和小田老師的好。王老師不好好地教書，明年你教不成畢業班不說，弄不好就會精簡的，到時誰也幫不了你的。”

　　我說：“監考我班的老師，雙眼光顧著盯著學生，忘了抄題，結果到了收卷時，還有三十分的題沒有抄在黑板上，要是考得很好那才怪呢？”

　　“你沒有調查，就沒有發言權。“校長生氣地站起來說。

　　“雖然我躺在自己的床上，兩天沒吃沒喝，可我的耳朵能聽，收卷時，我班有一位學生說，還有三十分的題沒有抄寫出來，那位老師說題全抄完了。你不信，可以去問問我班的學生。我問過教同年級別的老師，人家告訴我，試題是一百分，監考的老師怎么能不抄完試題？你只關心自己的班，你沒有盡到校長的責任。你的成績不一定真實。”

　　“我考好了，你眼紅了？你沒有認真教書，教學效果差，故意找監考老師和我的茬，我告訴你，你這樣做是沒有用的。”

　　轉眼到了期末考試，教輔導員明文規定：考試時，全體監考老師必須在收卷前30分鐘抄完題，如果有沒有抄完的，就扣下監考教師教的班上平均分，補給被考的班。同時規定在家的教師不準進教室。違者所教的班的成績為零分，

　　這次考試，我沒有生病，與兩位田老師一道外出監考。

　　第二天閱完卷，我急急忙忙趕回學校，校長見到我，便問：“你班這次的語文和數學考得好不好？”

　　“不太好！”

　　“兩科又是倒數第二？那我可有陪伴了。”

　　“語文第二，數學第一，總分第一，可惜沒有拿到三個第一。”

　　“我班的語文是第幾，數學考的有一碗嗎？”

　　“語文是第九（全鄉有九個畢業班），數學有十五個，一碗裝不下的，只有三人得分，人平只有三點一分。”

　　“沒有想到，大隊干部安排你來校算是有眼光，找了位有水平，責任心強的教師進校工作，家長放心啰。你班的學生真為你爭氣。我班的學生太不爭氣了，明年我得滾蛋了，由你接手教畢業班，家長是一百個放心的。”

　　第二年，校長被辭退回家了，我沒有選擇的余地，只得接受畢業班了。

　　我用了半年的時間，小考的成績不是很好，全班十八名學生參加小考，數學的平均分達到了四十二分，有七名學生被中學錄取了。

　　后來有人問我，接手的班太差了，為什么只用半年的時間，學生的成績提高的那么快？有什么訣竅嗎？我笑著回答；“沒有愚蠢的學生，只有愚蠢的老師，沒有做不到的事，只有不想做的事。當時，我沒有選擇的余地。”