小提琴讓我樂在其中（作文修改）_2000字

　　小提琴讓我樂在其中

　　【這個題目取得有點大，可以寫“琴聲讓我樂在其中”“音符讓我樂在其中”等，將感情凝聚在一個點上再進(jìn)行爆發(fā)，給讀者的震撼力較強�！�

　　第一次看到小提琴的演奏是在享譽中外的表演藝術(shù)家盛中國的獨奏音樂會上。當(dāng)輕快跳躍的音符從演奏家指間滑過時，我的耳邊傳來了一陣宛轉(zhuǎn)悠揚的琴聲。那琴聲時而如清脆的鳥鳴聲，時而如淙淙流淌的泉水聲，時而如風(fēng)起葉落的沙沙聲，時而如大江東去的呼嘯聲……，令我浮想聯(lián)翩，我被小提琴那優(yōu)美的旋律深深地吸引了。【這段作為開頭，能夠抓住作文開頭如何能集中彰顯文采的方法之比喻、排比相結(jié)合。但需要注意的是，洋洋灑灑150字的開頭還沒有進(jìn)入正題，這樣的寫法實不可取的。在開門見山的基礎(chǔ)上運用一些自己熟悉的辦法為文章開頭，是正確的選擇�！�

　　從那以后，我對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始全身心地投入到小提琴的學(xué)習(xí)中。它成為了我生活中不可或缺的一部分，讓我樂在其中。【此段才正式入題，有點晚了。】

　　當(dāng)我心情壓抑時，演奏一段舒緩恬淡的樂曲，輕柔而悠遠(yuǎn)，宛如一滴滴細(xì)雨，一陣陣清風(fēng)，輕輕的洗去萬物的浮塵，慢慢地吹散我心中的烏云；當(dāng)我心情愉悅時，拉上一曲輕松活潑的旋律，閉上眼睛，似乎身上的每個細(xì)胞都在歡快地舞蹈；當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時，信手拈來一首自己喜歡的音樂，徜徉在音樂的海洋中，一切的疲勞便化作一縷輕煙隨風(fēng)飄散。【此段和通篇文章中的問題在于，沒有具體的事例寫練習(xí)小提琴怎么讓自己樂在其中，而是在一味的抒情，抒情太多敘事太少，會造成文章內(nèi)容比較空洞的毛病�！�

　　小提琴不僅舒緩我的情緒，調(diào)節(jié)我的生活節(jié)奏，還能讓我以琴會友，感受音樂交流為我?guī)�來的無窮樂趣。【這段不錯，過渡和銜接很自然】

　　在一次青少年小提琴獨奏音會上，我作為一名小提琴手，有幸參加了這次演出，并親眼目睹了小提琴手們的風(fēng)采。

　　當(dāng)紅色的幕布緩緩拉開，悅耳悠揚的琴聲響起，將現(xiàn)場觀眾帶入了一個夢幻般的音樂世界，一首柴科夫斯基《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章，被小提琴手演繹得時而歡快明朗，時而充滿柔情，時而高昂激揚，令我驚嘆的是這位表演者演奏的每個音符都十分有靈動感。樂曲結(jié)束時，我與他交流著經(jīng)驗與心得！這一刻，我不僅收獲了琴友的演奏技巧，還感覺到在音樂中交流的滿足和快樂。

　　輪到我演出了，【這個事件字可以壓縮，一開始演奏家怎么演奏的，我怎么聽的入迷的這段可以略寫，重點在于我自己彈奏的時候我怎么樂在其中。因此，在寫作這兩個事情的時候要注意寫出區(qū)別，從細(xì)節(jié)處讓讀者讀出來你樂在其中，而不是你自己一味的抒情“樂在其中”。】束束聚光燈打在我身上，隨著淡黃色的琴弓滑過緊繃的琴弦，一串連音從琴里緩緩流出，我的身體隨著音樂的節(jié)奏輕輕擺動，我仿佛置身于《漁舟唱晚》的美妙意境中：漁夫乘著一葉小舟，沐浴著傍晚迷人的晚霞，駕著滿載的漁船返航了。岸邊佇立的親人們看到滿載的漁船沸騰起來，歡快的水鳥在眾多的船帆之間上下飛舞，樂曲漸漸地的歡快起來，蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲四起，我的手開始在琴弦上飛快地舞蹈。黑色的音符像一群充滿活力的精靈，跳進(jìn)聽眾的耳朵，也鉆進(jìn)我的心里。樂曲漸漸的平靜下來，江面上夜色籠罩，又恢復(fù)了往日的寧靜。全場觀眾們鴉雀無聲，似乎沉浸到小提琴那美妙的音樂里……

　　一曲終了，臺下的人們?nèi)鐗舫跣眩�全都站起來給我抱以持久的雷鳴般的掌聲。我沉醉在巨大的成功和幸福的喜悅當(dāng)中，快樂和自豪涌上了心頭。【不要簡單敘述一定要有細(xì)節(jié)描寫比如你可以寫寫你拉琴時候在樂曲聲中你的聯(lián)想，可以細(xì)致的刻畫一個情節(jié)或者一種情境，不采用排比的方式簡單羅列。高分作文都是注重細(xì)節(jié)描寫的，這樣細(xì)節(jié)描寫的文章比較容易受到閱卷老師的青睞�！�

　　聚光燈漸漸暗了下來，我的心緒久久不能平靜。觀眾那熱烈的掌聲在我耳邊經(jīng)久不息地回響著。他們的微笑和贊許又浮現(xiàn)在我的眼前，此時此刻，我明白了小提琴不僅帶給我快樂，同時將這種快樂分享給觀眾，和他們用音樂交流情感。這種分享快樂的感覺是多么妙不可言��！

　　在以后的歲月中，我依然會抱著這把美麗的小提琴，追逐我的夢想，也會繼續(xù)用小提琴與人分享音樂的快樂。【結(jié)尾的主題升華還需要加強，不要就事論事一定要提升到學(xué)習(xí)、生活甚至是人生中，否則會顯得立意較淺�？梢�“雙重結(jié)尾”的方式來結(jié)尾，一段是事件本身的結(jié)尾，一段是議論抒情的結(jié)尾，以對上面文字、事件內(nèi)容議論抒情的方式，運用“以小見大”“卒章顯志”的寫作手法，將文章的主旨提升到一定的高度，或者拓展到社會生活的方方面面，這樣你的文章層次就提升了�！�

　　點評：42分。綜合而言，這篇作文需要加強的是細(xì)節(jié)描寫、材料安排的詳略問題，還有注意主題升華方面的問題。本篇文章最大問題之一：字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)。中考作文600-1000字，750字左右比較合適。

　　點評教師：田雅寧，東學(xué)堂初中語文名師，激情派老師，課堂氣氛具有感染力，高昂的教學(xué)激情激起學(xué)生興趣。在公立校支教期間，指導(dǎo)的八、九年級學(xué)生語文成績得到普遍提升，班里百分之七十學(xué)生語文成績超過優(yōu)秀線（96分），其中許同學(xué)語文成績由98分提高到110分、曹同學(xué)語文成績由100分提高到114分（滿分120分）。【點擊查看詳情】