尊敬的武漢大學領導:
您好:
我是一名來自山西大學附屬中學的理科應屆高三畢業生。我很榮幸您在百忙當中抽出時間閱讀我的自薦信。希望您能接受我的申請。
作為一名高中生。我對武漢大學的向往由來已久,百年的積淀讓武大擁有厚重的文化底蘊,又擁有朝氣蓬勃的學習氛圍與強烈的時代氣息,這些都如一根無形的線緊緊的牽引著我,讓我非常渴望成為一名光榮的武大學生。
朝氣蓬勃篇
“性格開朗,博覽群書,熱情而有主見,擁有出眾的組織能力與溝通能力”這是班主任對我的評價,我感謝老師的肯定。開朗的性格讓我在學校各大活動中總有我的身影:在歌頌比賽中擔任班級的領讀;在廣播電臺中擔任英語板塊策劃;在話劇表演中飾演《北京人》中的老奶媽,這些都是我彌足珍貴的回憶,共同支撐起我豐富多彩的高中生活。
作為一名理科生,在數理化的思維攀援之外,我熱愛閱讀。廣泛的閱讀量為我的理科學習開拓了思維,而理科對于思維能力的培養在我的閱讀中縱深了我理解的深度,所謂相得益彰。我醉心于《呼嘯山莊》中的愛恨癡纏;倘佯于《基督山伯爵》中的快意恩仇;感嘆于李白“我輩豈是蓬蒿人”的豪邁;悲哀于易安風雨飄搖中的“冷冷清清,凄凄慘慘”。
若說到組織能力與溝通能力,我首先要感謝老師的栽培。小學時擔任校中隊長,初中我擔任了三年的學習委員,高中擔任了一年學習委員后又擔任了兩年的生活班長,這些經歷都讓我迅速的成長。我記得代表學校在烈士陵園宣誓時的莊嚴與肅穆;記得組織年級元旦聯歡時的欣喜和合作;更記得登上“全國十佳青少年記者”頒獎臺時的自豪與榮幸。
孜孜以求篇
自從記憶抽芽,浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。正因如此,我的學習成績一直名列前茅。小學畢業時我以優異的成績考上了山大附中的初中部。在這所重點中學經過三年的磨礪在中考中我又考入了高中部。在高中的每次考試中我都能排進年級前20%,全校有604名學生。我們共同奮斗著,向著心中理想的大學。
在高中的學習生活中,我選修了化學競賽和美術兩門課程。世界中各物質的變化是如此的美妙。神奇,這促使我想通過化學來探求它的奧秘,并且還取得了山西賽區三等獎的成績,。同時我又希望用自己的畫筆描繪出這個美麗的世界,美術是一個很好的選擇,偶爾我會拿起畫筆勾勾勒勒,探求每一條線條的柔美與和諧。
人生規劃篇
我深信“大師鑄大器,大器方乃成” 武漢大學擁有眾多的名師,教授,學者,是我夢寐以求的大學殿堂。總有人認為大學是個可以盡情玩樂的地方,可在我看來大學是學校生活與社會生活的交叉過度,站在這個節點上的我們需要學習的地方有很多很多,而武大給我們提供了一個如此廣闊的平臺。進入貴校之后我會積極參加各種活動,用心學習,提升自己的綜合素質。努力在自己所學專業取得優秀的成績。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,我相信在貴校的“闊海”“高天”中我會飛得更高。懇請貴校領導接受我的申請,實現我的理想。
此致
敬禮
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