《學(xué)會(huì)看病》是一篇母親的記事文。文中的母親想讓兒子自己學(xué)會(huì)看玻我認(rèn)為,孩子首先要學(xué)自立,獨(dú)立去面對(duì)各種危險(xiǎn),各種磨練,才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而我,把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨(dú)自去看病時(shí),說(shuō)到:“從他出門(mén)的那一分鐘起,我就后悔….”等復(fù)雜矛盾的心情的時(shí)候,我馬上體會(huì)到,母親很心疼。愛(ài)子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時(shí),聽(tīng)到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因?yàn)樗J(rèn)為自己生下的是一個(gè)幼小的生命,而沒(méi)想哺育他(她)的過(guò)程會(huì)是多么的艱辛。
愛(ài)孩子就應(yīng)該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話:“愛(ài)不是愛(ài),是溺愛(ài);恨不是恨,而是恨鐵不成鋼;喜不是喜,喜多便會(huì)驕縱;憂不是憂,猶多便會(huì)自強(qiáng);福不是福,福多便會(huì)招禍;禍不是禍,懼禍便會(huì)得福。”雍正的話使我開(kāi)竅,愛(ài)不能溺愛(ài),恨鐵不成鋼也是恨,福禍能相交相替。
我還想到一個(gè)故事:鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下,讓小鷹自己撲翅膀飛,飛不上來(lái)只能送死。鷹媽媽舍不得,但她清楚,上不來(lái)的小鷹日后也只能送死。這,就是肉弱強(qiáng)食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,在這個(gè)世界里,要想競(jìng)爭(zhēng),只能讓自己變強(qiáng),而不是讓對(duì)手變?nèi)酢?/p>
我明白,自立才能生存,拼搏才會(huì)勝利。
人類(lèi)從呱呱落地那一刻起,就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊,從我懂事時(shí)起,媽媽、老師就教我生存的本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。只要有了追求就會(huì)產(chǎn)生夢(mèng)想。夢(mèng)想是神奇的,它支撐著我們對(duì)美好事物的追求。我們?cè)S多同學(xué)都有各種各樣的夢(mèng)想:寫(xiě)小說(shuō)、當(dāng)演員、當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師……有夢(mèng)想才能有行為,有行為才能有成功。種下我的心愿,放飛我的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像童話中那株有魔力的豌豆藤,我們站在這株巨大的豆藤之下,看著它向上,無(wú)限地生長(zhǎng),構(gòu)筑出自己人生的軌跡。
學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)看過(guò)《學(xué)著自己長(zhǎng)大》的故事,我覺(jué)得故事中的楊英詠就是我們學(xué)習(xí)的楷模。楊英詠面對(duì)苦難,沒(méi)有掉淚,而是用他對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活的執(zhí)著、對(duì)生活的責(zé)任去面對(duì)困難、解決困難,并在學(xué)校成為優(yōu)秀學(xué)生,從他的身上我看到了力量。
有一首歌詞這樣寫(xiě)到:“走吧走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大;走吧走吧,人難免歷經(jīng)痛苦掙扎。”生活在溫室中的小花小草只能在風(fēng)和日麗下生長(zhǎng),哪能在疾風(fēng)驟雨中抗?fàn)?不管你在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到什么困難,只要你選擇了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和智慧,用一顆美好而堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)面對(duì),那么生活中的陽(yáng)光將屬于你!
學(xué)會(huì)生存,就要真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。太陽(yáng)用光給人類(lèi)帶來(lái)溫暖,雨露給人類(lèi)帶來(lái)滋潤(rùn),花兒給人類(lèi)帶來(lái)芳香……它們的生存不是為了自己,而是把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是,我懂得了,生存是奉獻(xiàn),是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。有了爸媽的愛(ài),我才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng);有了老師的愛(ài),我才能插上知識(shí)的翅膀;有了同學(xué)的愛(ài),我們的同學(xué)吳文勇才能順利地做完手術(shù)……只有真誠(chéng)的奉獻(xiàn),我們才能感受到愛(ài),才能感受到生存的價(jià)值。
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