古箏改變了我的生活（作文修改與點評）_1500字

　　小時候，我的生活總是少那么一點樂趣，直到我遇到它--古箏。

　　（一）第一次相見

　　【三個小標題結構最好是一致的，且要簡練些。改：相遇。】

　　記得我第一次見到古箏，是在一個器樂專賣店中。第一眼我就被它深深的吸引了。【刪掉，放在后面寫。】它的身軀雖長，但卻不顯滯笨，二十一根弦井然有序的排列著，它通體還散發著深不可測、古色古香的氣息。【用詞稍顯生硬，體現不出古箏的美感。改：它弧長的線條柔美卻不滯笨，二十一根琴弦排列出古雅的意蘊，靜靜的臥在古色古香的木桌上，像一個不食人間煙火的仙子。】當時我的直覺告訴我，它將會成為我生活的一部分，它將會改變我無趣的生活，它會伴我一直走下去。于是我學習古箏的生涯就悄無聲息的拉開了帷幕。【稍顯啰嗦。改：我被它深深的吸引了，于是我學習古箏的生涯就悄無聲息的拉開了帷幕，而我的生活也在一點點因它而改變。】

　　（二）古箏走進我的生活

　　【改：相知。】

　　一年級的暑假，媽媽帶我來到少年宮學習古箏。當時的我真可謂是滿心歡喜，但我卻不曾想到學習它將會受的苦。從那時起，古箏正式走進我的生活。在開始的半年里，練琴是不允許帶假指甲的，要用自己的手肚去彈，直到磨出繭子。年幼的我受不了這種苦，多次想要放棄，可想到自己對古箏的愛，硬是咬了咬牙挺過了這最苦的半年。漸漸的，我變得堅強了，能吃苦了。古箏在默默的改變著我，改變著我的生活。【此部分寫練琴的辛苦用的全是記敘，而沒有細節描寫。改：我的手指肚又紅又腫，慢慢的磨出一層繭子，于是，每彈一下，我的手就仿佛針扎一樣疼。雖然練琴的過程充滿了心酸，但我的心里卻在默默的堅持。慢慢的，我發現在與古箏相知的過程中，原本嬌氣的我變得越來越堅強了。】

　　（三）古箏改變我的生活

　　【改：相伴。】

　　古箏對我的改變可謂是全方面的啊！當時我要考九級，要彈奏的曲子是《將軍令》，可我卻怎么也彈不好，原因【病句，刪。】不僅僅因為它很長，更是因為古箏習慣于用D大調，而《將軍令》卻是G大調。面對這個我陌生的音階，我有些不知所措。甚至想不考級了。那時我還有點急躁，很沮喪的跑到媽媽面前用近乎崩潰的聲音說道：“我不想練琴了，我不想考級了。”我只記得媽媽微笑著朝我走來，撫摸了一下我的頭說：“好孩子，這將是個很重要的決定，你回去靜靜的想想，如果到最后的決定還是這個，我也會支持你。”【本文的主角是“我”和古箏，但是這部分卻在表現媽媽，略顯離題，這也就是為什么文章篇幅略長了。建議刪去。】我點點頭，默默的回到古箏前坐下，回想起自從古箏走進我生活后帶給我的快樂和改變。我堅定了自己的信念：我要繼續練習，戰勝這困難。終于我的九級以良好通過。【第三個小標題是相伴，建議不寫我參賽前的糾結，而是詳細刻畫參賽彈奏曲子時，我內心的感受。《將軍令》這首曲子本身比較昂揚，在描寫過程中，可描寫樂曲的意境，虛實結合，寫出自己的心情。】我發現古箏對我生活的改變不僅是為我增添了樂趣，更是讓我變得有一顆堅持不言敗的心。它徹底的改變了我的生活。

　　自從我見到古箏，它就一直不斷的改變我，改變我的生活。它為我的生活增添了無窮無盡的樂趣，改變了我那略帶無趣的生活。讓我的生活充滿永不言敗的氣息！

　　點評：總體來說，文章的選材比較新穎，小標題的形式也很適合這篇文章。但是三個標題之間的銜接不夠緊密。建議“相遇”時詳細刻畫琴體，“相知”時刻畫“我”的付出和改變，“相伴”時具體展開樂曲對我的影響，將上文中提到的“堅持”的品格做進一步升華。這樣講文章結構調整一下，再加入適當是細節描寫和議論抒情，就更好了。

　　點評教師：東學堂初中語文教師陳崢