心中的彩虹（作文修改與點評）_1500字

　　彩虹是美麗無暇的，她只有在破開陰雨后才會出現，她象征的是光明、夢幻與理想。【這句話有點說明性質，不夠生動形象，好像在“下定義”--想個辦法把彩虹寫得生動一點？看看別人的文章中怎么寫彩虹？】在我心中，彩虹是一架夢想的天橋，而我在走上了這架橋的同時，也踏上了我追夢的征程。

　　初二的我在淺嘗到音樂藝術的甜果后，便陶醉在了其中。那里的我【那時的我】，因為某些特殊的原因，已經是二胡聲部的聲部長了，而我也沒有了攀比的念頭，只是音樂在我心頭還是一片朦朧，好像陰云迷漫般在我心頭，使我迫切地想一探究竟。

　　初二演出的第一站，選在了維也納金色大廳這個肅穆的音樂圣地。寒假里的每一天我都在認真地練習著我的獨奏，這個曲子我已經練了半年之久，也跟著錄音練了不少，卻總是感悟不到秦腔藝術的精華所在。春節已經過去了，距離我們出發已經不遠了，此時我將秦腔solo練得熟練之級【至極】，卻還是沒有秦腔的樸實豪放的韻味，在出發前的最后一次小課上，老師找出一張原版的秦腔光牒，聽過幾遍之后我便突然發現了自己的誤區：之前的我太每個音的音準，好像拉著十二平均律的小提琴而不是充滿民族風情的二胡。【有一篇文章寫的是彈琴，我想實際上和你的文章類似的素材吧！小作者寫的是彈琴的時候從樂曲中聯想的樂曲背后所要表達的情感，所描繪的情景，這個你可以借鑒一下。另外，如果是按照你的方式寫也很好，只是盡量要將訓練的過程中的一波三折寫出來，每一次波折你有什么樣的心理感受？你又是怎么樣給自己更大的動力的？】想到這里，我便停止了練習，仔細地品味著秦腔中細小音符的變化，就比如高音的揉弦，用一個指頭根本揉不出來，那是一種壓揉滾揉結合的大幅度揉弦。我試著四個指頭一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，好像整個手都在甩一樣，這樣的例子還有很多，比如從實音直接甩到泛音上，聽出了豪放之色，普普通通的打音，聽出了質樸之音……【我的建議是盡量不要把筆墨都集中在特別專業的術語上，因為不是每一個你文章的讀者都特別清楚你專業的東西，因此最好還是寫一點能跟讀者有共鳴的感受和體驗】

　　想著想著，我終于琢磨出華夏音樂的精華所在每段音樂都是地貌風情民族風俗的瑰寶，它們表達的是人們的心聲，所以這些音樂都有著自己的情感，只有你走進了音樂的心里，音樂才能走進你的心里。那次之后，我感覺秦腔為我展開了更多的東西，我貪婪地吸收著【這個詞用的很好！】也努力地練習著，因為這時的我學音樂不是為了名聲，而是為了自己心中的那一份追求。

　　維也納的演出很成功，我第一次在大眾面前盡情地展示自己，也將中國的民族音樂獻給了聽眾，我為自己驕傲，同時也作為華夏兒女而自豪。

　　我扶著心中的彩虹之橋邁進，她慷慨地給了我一個又一個驚喜，并帶我走向心中之夢的目的地。追逐音樂之夢已經讓我急不可待，我將踏上一個又一個旅程，去尋找真正的心靈的音樂。【開頭結尾都寫到了心中的彩虹，但是請注意，你文章中心靈的彩虹指什么？或者你再看看你的文章，讀者明白你心中的彩虹指的是什么嗎？在文章主體部分一定要點明心中的彩虹，既然文章是心中的彩虹，文章主體部分就要點明心中的彩虹是什么，你為什么認為那是心中的彩虹，文章結尾要升華，想想你心中的彩虹給你帶來什么？】

　　點評教師：田雅寧，東學堂語文激情派教師，課堂上要善于啟發學生們跟隨課程進展思考問題，并適時總結出切實可行的答題方法和技巧，以多種方式切實幫助學生提高語文學習興趣，不僅提升學生們的應試成績，還使語文學習成為他們的一種醇美的享受。【點擊查看詳情】