既然沒有辦法逃避分離,那就讓思念成為習慣……
——題記
往事如煙,聚集到回憶的書中。我靜靜地坐在窗前,翻閱著這本回憶之書……【開頭不錯,很詩意,讓人仿佛能跟著你的文字陷入沉思中】
父親是一名海外石油工作者。自我記事起,父親就總是一個匆匆地回來,又匆匆地離去的形象。每年,我與父親在一起的時間不足三個月。幼時,常與母親去公園中玩耍,看到其他與我同齡的孩子都有父親陪伴,我十分不解,又十分委屈。問媽媽:“爸爸呢?”母親總是笑著告訴我:“你爸爸在國外上班,他在做很偉大的事情。”記得那時,每年的那短短的不到三個月的時間,都是我非常快樂的時光。而這段時間過后,帶給我的就是無限的悲涼與惆悵。每每將父親送到車站,看著他離去的背影,我不禁黯然垂淚……【這段應該屬于“背景介紹”相對來說我覺得稍微有點長了,因為你的文章內容應該是對父親的思念,那么前面的內容是你和父親相見的時光很少,后面寫看到父親的視頻,想到自己是父親的家人感到光榮,也理解了父親,這里面你想想你把重點落在思念上面了嗎?圍繞這樣的思念漸漸成習慣寫了嗎?】
窗外的陽光明媚,樹葉在微風的輕拂中有節奏的搖曳。我繼續翻著這本回憶之書……【注意到段落之間的過渡和銜接很好,但是要想好,你這樣的過渡和銜接有什么意義嗎?如果翻回憶之書是作為文章線索的話,那么你是否要帶著這樣的線索去寫文章呢?】
那天,母親神秘地讓我來到電腦前面,打開了一段視頻,我驚喜的發現:這是電視臺采訪父親的視頻!視頻講述了父親在海外工作的功績。看著看著,我心中又想起了父親,不禁又難過了起來。母親似乎看出了我的心思,提議去公園走一走。那時,正是初秋,時不時有兩三片樹葉落下了。母親說:“看到了嗎?樹葉到了秋天,就不得不離開樹枝,投入大地的懷抱,它也許不想這樣,但為了明年春天新的枝葉生長得更好,樹葉只能奉獻自己。你爸爸也是一樣,你覺得他想獨自到大洋彼岸去嗎?”我突然恍然大悟,正所謂“落花不是無情物,化作春泥更護花”啊!【這個段落告訴讀者,你已經開始明白父親遠離你并不是不思念你而是為了祖國為了人民去貢獻自己,現在你的內容已經開始向奉獻轉移了!】那天晚上,相隔千里之外,我撥通了父親的電話,在聽到父親聲音的一剎那,我笑了。釋放出幾年以來心中的不平衡,由衷的笑了……
父親是由于工作需要,常年在海外工作,這是他的責任。現在,父親一定又在大洋彼岸,勞累地工作著。我無法改變與父親離別的現實,那么就讓思念當成的一種習慣。【文章寫了這么多的內容,方才提到“讓思念成為習慣”--是不是有點太晚了?或者想想你的文章是否是一直圍繞著思念漸漸成為了習慣這樣的內容寫的呢?】
人生亦如此,既然你無法逃避分別,那何不讓思念成為習慣?因為奉獻,是一種責任,也是一種美德……【你看,你的文章核心詞是“思念”,那為什么結尾的地方又談到了“奉獻”呢?想好你文章的核心內容,也就是咱們說的主旨,然后再想好了你文章的主體事件,最后再落筆,可以嘗試用用列提綱的辦法。另外,既然是考場作文的訓練,那么最關鍵的是開頭結尾要展現你的文采。相對來說你文章的開頭很精彩,結尾的地方或給人言有盡意無窮之感,或可以想想在思念中你感受到了什么情感或者明白了什么道理,這樣的內容可以寫到結尾的地方,升華主題】
點評:文章的素材很新穎,看得出你長大了,經歷了思念,糾結與掙扎,你最終明白了父親外派是為了祖國,為了去奉獻自己,現在你將小家之情漸漸地向“大家”靠攏,所謂“舍小家為大家”,看得出你心靈的成長。需要注意的是,你的文章題目是《讓思念成為習慣》,那么你想一想,你的文章內容是否是圍繞這個主題寫的呢?或者在行文過程中有沒有偏題的地方呢?
點評教師:田雅寧,東學堂語文激情派教師,課堂上要善于啟發學生們跟隨課程進展思考問題,并適時總結出切實可行的答題方法和技巧,以多種方式切實幫助學生提高語文學習興趣,不僅提升學生們的應試成績,還使語文學習成為他們的一種醇美的享受。【點擊查看詳情】
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