[12月征文]難忘的一個人_1200字

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　　在我的一生中，交往的人很多，他們都給我留下不可磨滅的印象，李老師是我最難忘的一個人。

　　之所以李老師讓我難忘，是因為她是個與眾不同的老師，她的教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們難忘李老師的一個重要原因。

　　那是一個明媚的上午，李老師神秘的對我們說：”今天我讓同學們參觀校長的辦公室”這引起了我極大的興趣。我們排隊來到校長的辦公室，首先映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字：“為人應有利今世，凡作當無愧我心。””我可以默默無聞！但不能碌碌無為。”我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多么簡單而深刻的道理啊，我終于明白了，這是校長的座右銘。我也應該有一個屬于自己的座右銘，短短十分鐘的參觀，李老師給我上了一堂生動的人生課，它使我受益匪淺，讓我終生難忘。

　　李老師，我最難忘您的笑容、話語和為我們上的每一節課；李老師，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自我；李老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我心中最美的神話。

　　李老師，最讓我難忘的是您剛教我的時候，我還是一個充滿著天真的孩子，您為我付出了許多，我在享受著自己的成功的同時，也享受著自己的快樂，然而我卻不能忘了您，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我了解這個廣闊無垠的世界，讓我看到這個世界的高深莫測。

　　李老師，我最難忘的是您常說的那句話“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”正是你的你一句話鼓勵了我，讓我知道成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起。李老師，您想用自己的能力擦亮了我的心靈，讓我這個生生學子夢飛高遠。

　　李老師，我難忘您用那播音員似的聲音，教我朗讀課文，耐心地糾正著我朗讀的語氣和發音，特別是對課文中出現事件的理解，哪里該輕讀，哪里又該重讀，您在做著示范的同時，囑咐我：“讀課文時，不要拉長聲音，要干凈、利索地去讀。”果然，我照您的話去做，果真就有了收獲。

　　李老師，我難忘您上課最大的特點是幫助我學會思考，學會從文中尋找答案。您給我印象最深的是：學習《詹天佑》這篇課文時，您先向我們介紹：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”。您還說：”本文以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中最突出的成就——主持修筑第一條由我國的工程技術人員自主設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。“然后，您帶著我們邊學習，邊分析課文，結果，課文學完了，提出的問題我們也會回答了。

　　其實，不光是在課堂上，李老師教會了我許多知識，在平時的一些小事中，李老師關心我的點點滴滴更是讓我終生難忘，比如：一次我發高燒，李老師帶我上衛生室看醫生；在擦教室地板時，李老師讓我后往退著擦，免得剛擦干凈的地又被自己踩臟了；在放學回家時，李老師讓我要跟上隊伍，注意安全！

　　俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

    湖北襄樊老河口市張集小學六年級:潘夢迪