[12月征文]那單薄的背影_900字

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　　那單薄的被影慢慢的消失在視線中，在風(fēng)雨夾雜著咸味中慢慢消失。

　　故事發(fā)生在我7、8月時，那天，下著綿綿細(xì)雨，我正獨自坐在書桌前，寫著作業(yè)。這時，樓下傳來一陣吆喝聲：“賣面包啦，賣面包啦！”原本正專心致志寫作業(yè)的我，一聽到這吆喝聲，便一手抓著錢，一手抓著雨傘，飛快地向一樓奔去，嘴里還喊著：“等一下，等一下！”

　　我走出大門，向那個賣面包的流動攤販奔去，我一邊跑向他，一邊喊：等等我，等等我。“他”停了下來，我追上了它。他轉(zhuǎn)過身來，我這才看清了他的臉龐。他是一位老人，頭發(fā)已有了些許花白，額頭上已爬上了歲月的痕跡，那清晰可見的皺紋一條一條地趴在額頭上面。老人一臉慈祥，和藹的笑容使人覺得格外親切。那被雨淋得略有些蒼白的臉上，整齊的五官又博得了大家的好感。

　　正在我打量這位老人家的時候，這位老人問我：“小朋友，你要面包哇？”我回答道：恩，我要面包，來兩個黃色的，要加著奶油的。”聽到這些話，老人那原本就和煦的笑容頓時又燦爛了許多。老人拿走放面包的箱子上的蓋子，給我找我要的兩個黃色還夾雜著奶油的面包。老人趁著找面包裝尼龍袋的時間，問我：小朋友，上幾年級啦？”“四年級了，馬上五年級了。”我如實回答道。“那么幾歲了？”老人的好奇心仿佛很強大。“11”我一五一十的回答。“學(xué)習(xí)好嗎？”……這次我無語了我的學(xué)習(xí)成績分?jǐn)?shù)一直很不穩(wěn)定，一會很高，95、96、97、甚至一百，而不好時89、88、87、甚至80都會考出來。見我沉默了，老人原來笑瞇瞇的臉立刻陰暗了許多，說：“小朋友，說不出口了吧？”我還是接不了老人的話——我確實說不出口。“我說，小朋友，書可要好好讀哇！”老人這次跟我說話明顯比剛才說的話認(rèn)真了許多，“小朋友，你知道嗎？在這樣下著雨的大街上賣面包有多辛苦，這刺骨的風(fēng)有多么冷啊，說出來，你也不曉得。而我現(xiàn)在正是因為我小時候沒錢讀書才落得現(xiàn)在的下場。”我剛要回答，老人就說：“讀書一定要讀好哇！”一邊說著，一邊將剛從盒里找到的面包交個了我。我交了錢，老人便又一邊推這車，一邊吆喝著離開了。

　　回到家，我一邊又一遍的思考著老人的話，越來越覺得老人說的有道理，便決定下次看見老人給他道謝。

　　從那天以后我再也沒看到老人。

    五年級:陳祉穎

   點評：小作者開篇點題，用簡潔的語言點出文章的主旨，吸引讀者，同時流暢的引出下文。第二段簡單的介紹了故事發(fā)生的時間地點人物，事件，小作者的天氣描寫也為人物的刻畫做了鋪墊。接下來的對人物的刻畫中大量運用語言描寫，通過人物的對話，加深人物的印象，語言流暢準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)安排緊湊，思路清晰。再結(jié)尾簡單精煉，并且意味深長，首尾呼應(yīng)，升華了文章主旨，結(jié)尾處給讀者以無限的遐想，手法運用巧妙。