稚嫩的花兒有了燦爛陽光的呵護,才能綻開嬌艷迷人的笑臉;纖細的小樹有了甘甜雨露的滋潤,才能長成挺拔的參天大樹……同樣,我們寶貴的生命也需要用心地珍愛、呵護,生命之花才能綻放得絢爛多姿!
但是,我卻經常從電視里、報紙上看到我們的同齡人自殺的消息。他們怎么會如此脆弱不堪呢?幾分鐘前還是活蹦亂跳的一個生命,頃刻之間便給父母、親人留下了無窮無盡的悲傷。人生的道路是曲曲折折的,生活的風風雨雨總伴隨著失望和痛苦,考試的失敗、友誼的破裂、受到訓斥責罵、被同學欺負……這小小的挫折怎么就使他們看不見任何光明、看不到一絲希望,從而做出了沖動的行為,甚至還走上了輕生的道路呢?正是花兒一般的年齡呀,可是他們卻過早地凋謝了,這怎能不使人感到極度的震驚和痛惜呢?
前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過:“人最寶貴的是生命,生命對于每一個人都只有一次。”生命,是父母賜予我們最珍貴的禮物,決不能輕易拋棄!你看,一棵棵柔嫩的小草,被火無情地焚燒卻還能再長出來,展示了極其頑強的生命力,真是“野火燒不盡,春風吹又生”;一粒粒毫不起眼的種子,可以輕易地掀翻擠壓著它的巨石,不斷地向上生長.創造出了不可思議的奇跡。小草、種子都如此熱愛生命、珍惜生命,作為一名小學生,我們生命的航程才剛剛起錨,生命的希望才剛剛被新世紀的美好前程所照亮,難道我們能僅僅是因為在情感上遇到挫折、在生活中遇到麻煩、在學習上遇到攔路虎就一蹶不振,以至走上絕路,讓如花的生命白白地消逝嗎?一枚貝殼用盡了一生的時間,才能將無數的沙粒轉化成一粒亮晶晶的珍珠;雨后的彩虹綻放了霎時間的美麗,卻要積聚無數的水汽。如果把這些看成是一次又一次的挫折,那么,是挫折成就了光彩奪目的珍珠和五光十色的彩虹!在我們成長的過程中,痛苦、挫折是難以避免的,只有直面挫折、化解痛苦,我們心靈的荒漠才能開滿鮮花!
我想到了海倫?凱勒,她在小時侯經過一場大病后不幸雙目失明。但是,她克服了種種常人難以想象的困難,重新燃起了生活的希望之火,通過自己不懈的努力學會了說話、學會了寫字,并順利地畢業于哈佛大學,成為優秀的女作家。海倫?凱勒以一顆不屈不撓的心和執著的精神,創造了生命的奇跡。張海迪,5歲時不幸患上脊髓病,胸部以下全部癱瘓。她卻以堅強的毅力自學了英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。她以永不言敗、迎難而上的無畏精神,展現了生命的風采,獲得了巨大的成功,成為了千千萬萬殘疾人的楷模……
生命是一朵神奇的花兒,艷麗多姿;生命是一首精美的小詩,清新流暢;生命是一支優美的樂曲,婉轉悠長;生命是一條流淌的江河,奔流不息……只有熱愛生命的人,才能知道生命的可貴;只有珍惜生命的人,才能明白生命的價值;只有懂得生命的人,才能使生命更精彩!生命中總是會面臨坎坷和困難,但一朵花凋零荒蕪不了整個春天,遭遇一次挫折也影響不了整個人生,我們沒有必要因花謝而悲傷,也絕對不能因挫折而放棄抗爭。風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;荊棘過后,眼前將是鋪滿鮮花的康莊大道。我們應該以海倫?凱勒、張海迪為榜樣,小心翼翼地呵護生命這一朵嬌艷的花兒,用愛心、用勤奮、用汗水去精心澆灌,讓生命之歌唱得更高、更響、更動聽,讓生命之花開得更艷、更美、更絢爛!
五年級:何映俞
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點評:小作者開篇語言優美簡潔,例舉花與樹的成長,引出我們寶貴的生命也需要用心地珍愛、呵護,生命之花才能綻放得絢爛多姿,直接點題,緊扣中心;第二段一轉折,舉反例來論述強調需珍惜生命;引用前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的名言進一步強調生命的寶貴貴,接著舉出海倫凱勒,張海迪身殘志堅的事例來加強論述,這樣會是文章內容豐富,但建議小作者在論述時詳略得當,這樣會更好些;小作者結尾處總結,起到呼吁的作用,但建議不要太長哦,最好簡潔些,會給文章增色。
點評老師:劉聰漪 智康中考研究中心老師 2013新浪五星金牌教師
在教學中一向秉承“因材施教”的教學理念,堅持“方法與知識并重”的教學原則,注重與學生之間的溝通交流。所輔導學生最高提分30多分,并有多人考入人大附中、實驗中學、四中等重點學校。
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