[難忘的2014征文]瓊猶在心，彩云在飛_1000字

　　感謝那些陪伴在我成長路上的良師益友，你們教給我知識，教曉我道理，帶給我愛。

　　——題記

　　回憶起最初踏入一職校的校門時，面對著偌大的校園，即使是天性樂觀、性格開朗的我，也曾經(jīng)感到過陌生，感到過不適應。而曉瓊姐，我親愛的班主任，她仿佛是我乃至我們?nèi)�班的一份禮物，在初次見面時，就帶給了我們一個暖暖的擁抱。曉瓊姐，她知性的形象，燦爛的笑容，溫和的性格，友善的態(tài)度，不知讓多少其他班的同學對我們羨慕妒忌。她給我們班帶來綠意，給我們帶來活力，給我們帶來了幸福的高一。

　　然而，天下無不散之筵席，在和我們共同經(jīng)歷了一年的苦辣酸甜之后，曉瓊姐她不得不離開我們，踏上她人生的另一段征程。自那以后，我們就遇到了另一個“她”，我們的新班主任——張彩云老師。

　　和曉瓊姐不一樣，彩云老師樸實，含蓄，嫻靜，誠懇，實在。也許彩云老師在走上我們班的講臺之前，就已經(jīng)對我們班認真地做過功課，她清楚地知道我們班有多么優(yōu)秀，因此，她一進入班級就對我們嚴格要求。不許在教室用手機，不許在教室飲食，不許在課堂上討論問題，不許在值日生搞完衛(wèi)生之前離開教室……條條清晰，項項嚴明。其實作為學生的我們當然明白，彩云老師的這些“不許”都是為了我們著想，為了繼續(xù)經(jīng)營一個優(yōu)秀的班集體，但對于習慣了過去的春風化雨的我們來說，彩云老師的雷厲風行和面若嚴霜一開始讓不少同學心里都犯著嘀咕，對她敬而遠之，這當中竟然也包括我。

　　但是，有人說，路遙知馬力，日久見人心。在日后不久的相處中，我對彩云老師有了完全不一樣的認識。

　　由于擔任班長的原因，我和班主任接觸的機會比別的同學會更多一些。和彩云老師的幾次接觸之后，我才發(fā)現(xiàn)她為了我們班竟然是那樣殫精竭慮，那樣不計回報地付出艱辛和心血。為了和我溝通班級的情況，而又因為我是住宿生不方便講電話，她竟常常耐心地和我發(fā)大段大段的長信息；為了給我們班安排一個更加合理和科學的課程表，她在學校各部門之間東奔西走，馬不停蹄；為了感謝我們班干部對她的配合與支持，她利用課余時間和我們聯(lián)誼，讓我們都看到了她親切和可愛的一面……

　　其實正如大海有大海的壯美，小溪有小溪的秀麗，每個人都有不一樣的美麗。曉瓊姐很美，彩云老師也很美，只是她們美在不一樣的地方。她們都是我成長路上的“那些花兒”，在我成長的路上靜靜地為我開放。

　　曉瓊姐暫時離開我們一段時間，但她還在我們心中，我們祝福她；而我們往后的路途會有彩云老師相伴，我們同樣會收獲滿途的芳香。

　　瓊猶在心，彩云在飛。

    高二:吳月

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　　點評：一篇好的文章首先得益于它有一個好的標題，初見標題，以為會是一篇洋洋灑灑的散文，但走進文章，才發(fā)現(xiàn)，原來一篇敘事作文也會有如此文藝的標題，不得不佩服作者的文學造詣了，帶給我們別樣的驚喜!

　　標題中隱藏的“瓊”和“彩云”二詞，正是比喻作者心中的兩位好老師，并且將兩位好老師進行對比，說明兩名老師各具特色，都有讓“我們”喜歡的地方，這就是兩位老師的魅力所在。

　　文章的敘事描寫語言簡潔明了，但是如果在結(jié)尾處稍加一番加工的，文章一定會有大的進步哦!

　　點評老師：沈霽月