歲月如歌,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,撥人心弦。歲月如歌,鏗鏘有力,振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào),洋溢著喜悅,傳遞著溫情情。——題記
初中三年,日月如梭,暮然回首,才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里,化作歲月緩緩流出。
秋天,是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香,沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我,我們共同的夢(mèng)想,我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著,舞動(dòng)著,微笑著,任秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐,吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空,指點(diǎn)江山,帶著青春年少的那一點(diǎn)狂,放飛我們的夢(mèng)想,感受濃濃的友誼。冬天,是希望之歌。
冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞,蠟梅綻放,凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來(lái)了,一切盡在意料之中,只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母,還有我夢(mèng)想的人生,我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期,我又該何去何從?走在冰冷的大街上,我豁然開朗了,我不能放棄最后一學(xué)期希望,那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿了希望。
春天,是關(guān)愛(ài)之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候,鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝,起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣,洗漱完畢,來(lái)到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶,一只剝了殼的光溜溜的雞蛋,還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝,初三沖刺階段,早上多吃點(diǎn),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。
夏天,是離別之歌。傍晚時(shí)分,蛙聲蟬噪,此起彼伏。我就這樣坐在湖邊,回憶著一點(diǎn)一滴的往事,一幕幕熟悉的畫面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演,我們載歌載舞;圣誕之夜,我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們加油助威;早自習(xí),我們書聲朗朗;課堂上,我們活躍好動(dòng);考場(chǎng)上,我們屏氣凝神……我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò),一起流淚過(guò)。然而,這一切都成了過(guò)眼云煙,我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼,那段難忘的歲月,在我腦海中揮之不去。分,歌聲漸漸低落了,那曾經(jīng)燦爛過(guò)的微笑,那曾經(jīng)閃爍的淚珠,都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌,似一條潺潺的小溪。流向大海,流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
初三:熊炎鳳
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點(diǎn)評(píng):讀了這篇作文,我們看到小作者的2014年確實(shí)令人難忘。文章的標(biāo)題和內(nèi)容相呼應(yīng),“歲月如歌”對(duì)應(yīng)了四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)又代表著不同的歌曲,代表著小作者的不同收獲,這種寫法頗具創(chuàng)新性,令人讀起來(lái)耳目一新。文章語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)合理、細(xì)節(jié)動(dòng)人,讓人難忘。
點(diǎn)評(píng)老師:張鵬禹
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