2015年高考作文練習題：握住心靈微光_3000字

　　【2015年高考作文練習題：握住心靈微光】：

　　一、題目回放：

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　李開復從博士畢業留校起，到創辦新工場前，先在卡內基??梅隆大學當教師并成為最年輕的副教授，而后經歷蘋果、SGI、微軟、谷歌四家頂級公司的高管生涯。一直行走巔峰，再追問他有什么成功經驗時，李開復的回答是：“追隨我心。”

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　二、審題指導：

　　這是一道典型的新材料作文題。材料以刻畫人物為核心，講述了李開復“行走巔峰”的人生經歷及原因。按照新材料作文的一般審題技巧——原因分析法和抓關鍵詞句，我們不難看出這則材料的全部語意重心就落腳在“追隨我心”這四個字上。在我看來，“心”就是個人獨立之思想，就是人的本意和初衷，就是人內心深處恪守的原則和信念，就是靈魂深處真實的聲音，就是每個人行動上自然而然的抉擇……人是獨立的，現實生活要求每個人團結一致，要求一股繩的團隊精神，這固然有道理，但是另一方面也有負面影響，就是失去本心，強求別人，強求自己。沒有領導權，就不敢有自己獨立的思想;每天做自己勉強的事情。李開復的“追隨我心”就是告訴我們人是獨立的，沒有必要因為現實的矛盾去避開它;只要問心無愧!做真實的自己;追隨自己的內心，追隨自己的靈魂，讓自己的靈魂帶領方向，不要因為周圍的環境而干擾自己的起飛方向;我們要朝著自己的理想去奮斗、去努力，不論結果如何，都無遺憾;我們按照自己的方式去生活和拼搏，不流于世俗也不盲目跟從……這些都是很值得去我們每一個學生去深入思考的人生問題，也是本次作文很不錯的立意角度。

　　三、優秀范文：

　　握住心靈微光

　　汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執著向前。

　　太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區別，他們因了種種需求，想當然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發現難以達到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。

　　當然，人是社會的產物，由此不可避免地受到諸多教條或規則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內心的腳步，這誠然不可能。因此，人最好的狀態應是保持無論處于何種境地時的不改本色，時常叩問內心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對她的擁護，為什么?這在于她始終內心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9·11襲擊，深入伊拉克腹地;而婚后，她也一直引導丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規戒律，她仍保持著自己的觀點。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內心忠實的擁躉與守護者。很多時候，我們確實無法改變所處的環境，但不必逼迫自己去適應，你總得心里有所堅守，才能保持內心的清明和人格的獨立。

　　而倘若你真的選擇了追隨內心，這個過程很可能伴隨著苦痛，因為它承載了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會發現，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實上，一個人若選擇追隨自己的心，那么勢必無法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內心的聲音，這時候，生命本身便賦予了你至高無上的評語。

　　每個人心中都有一個巨人，他總會在我們示弱時發出咆哮：“向前走，別回頭!”可我們還是不經意地被滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以艷羨的目光注視著別人，想著：我差一點就能成功了。那么真的只是一點嗎?不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功?

　　哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風雪掩埋，也請珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。

　　教師點評：這是一篇典范的議論性散文。文章立意緊扣材料，論據典型新穎，論證深刻，事理通透，行文靈活自由，語言表達生動，充滿文學底蘊，顯示了作者深厚的作文寫作基本功。除此之外，本文每一個論證角度都緊扣中心話題，邏輯性嚴密;每一個論證層次都閃耀著思想的火花，都能引發人的思考、帶給人深深的啟迪。高中生能寫出這樣的作文，實屬難能可貴!

　　追隨我心

　　沒有人追問花兒為什么能吐露芬芳，魚兒為什么能在水中潛游，鳥兒為什么能在空中翱翔，只因每株小草都有開花的期待，每條小魚都有對大海的向往，每只小鳥都有飛翔于藍天的渴望。心之所趨，夢亦同往，追隨我心，才能勾勒出自己無悔的人生。

　　追隨我心，便不要專注于他人的眼光。但丁曾說：“不要在意別人的話語，要像一座卓立的塔，決不因暴風而傾斜。”沒有人認為一個聾子能在音樂上有所成就，而貝多芬終究成為音樂的王者;沒有人相信一個農民能與科技有所牽連，袁隆平卻成就了農民的神話;所有人都恥笑一個半路輟學的壞孩子的文學夢，但韓寒無疑是成功的。燕雀安知鴻鵠之志，蜩與學鳩難明九萬里之高遠。人生最終的目標無疑是心中夢想的實現，而想要實現夢想，便要追隨自己的心。

　　追隨我心，便不要讓外物阻塞了追心的腳步。當燈塔掩映在重重迷霧之中，難以尋得時，裝備再精良的船只也終究會迷失方向。仁川亞運會男子200米自由泳的賽場上，所有觀眾與媒體都將焦點凝聚于孫楊與樸泰桓的“巔峰之戰”上，然而出乎意料的是，奪得金牌的卻是日本選手萩野公介。當觀眾都為這匹“黑馬”的奪金而驚詫時，是否會有一些更多的感悟?艷羨甚至嫉妒他人的成功并不會有益于自己，自卑怯懦猶不可取。追隨我心，做好自己的事，成功便在不經意間敲響了門。

　　然而，追隨我心并不意味著可以隨心所欲。追隨我心是堅持一種信仰，堅守一個目標，堅持一個方向，而隨心所欲則是任由沉淪，是驕縱放肆，是對欲望的不加節制。追隨我心，即使最終不能登頂珠峰，但路途上的風景必足以自得;隨心所欲，即使一時不可一世，終究難逃粉身碎骨的命運。能源局局長劉鐵男不正是因為隨心所欲，視法律與道德為草芥，最終落得身敗名裂的下場么?演藝明星柯震東、房祖名不正是因為一次次肆無忌憚，棄法律與道德如敝履，最終成為千夫所指的蠹蟲么?一批批落馬的官員又有多少不是追隨對國對黨的熱愛捧心而來，又在逐漸迷失于隨心所欲的驕縱之后戴銬而去?隨心所欲，心落入了黑暗的深淵，自己便也緊隨其后，一頭陷入，不得復出。

　　梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措攜白鹿踏雪，蘇子一蓑煙雨任平生……追隨我心，高標遠志也好，平淡沉靜也罷，心之所向，縱無果也無悔。追隨我心，無怨無悔。

　　教師點評：文章在自然式類比中引出中心觀點，形象生動，然后從追隨我心“不要專注于他人的眼光”和“不要讓外物阻塞了追心的腳步”兩個層面展開分析論證，接下來指出追隨我心并非隨心所欲，充滿哲學思辨的色彩，結尾點題，簡短有力，首尾呼應，結構緊湊。堪稱“鳳頭豬肚豹尾”式的典范之作。

　　追隨我心

　　江蘇省靖江高級中學高三(3)班 于孫甫

　　帕斯卡爾說:”人是一個被廢黜的國王，否則就不會因為自己失了王位而悲哀了。”借用帕斯卡爾的說法，我們可以把人類的精神史看作為恢復失去的王位而奮斗的歷史。當然，人曾經擁有王位并非一個歷史故事，而是一個譬喻：人的靈魂的高貴在于追隨我心，價值也會隨之顯現。

　　時代燈紅酒綠，人往往在前進中忘記了最初的方向。周國平說：“一個位置對于自己是否最合宜，標準不是看社會上有多少人爭奪它，眼紅它，而應該去問自己的生命和靈魂，看他們是否真正感到快樂。”李開復不被名利所困，打出自己的一片天地;“硅谷鋼鐵俠”馬斯克不顧眾人反對，開發出特斯拉電能汽車和Space X火箭，被稱為第二個喬布斯;科幻小說之王阿西莫夫放棄了實驗室，而投身于科幻小說的瘋狂創作，摘得了科幻界最高榮譽“雨果獎”。想要自己不因為走的太遠忘記了初心，就得在向往的地方豎起一座燈塔，這正也驗證了劉墉所說的“心中的山使你有個奮斗的方向，它使你如何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”

　　香港中文大學校長沈祖堯說：“這是一個利益在前的時代，金錢、地位、權力，為世人追逐。”人往往被利益掩蓋心靈，卻把初心拋至腦后。朱自清知道自己的堅守，寧可餓死也不吃“救濟糧”;許衡高吟“梨雖無主，我心有主”，瀟灑之間顯露清高風骨;稽康拒絕了高官厚祿，寧做鐵匠，也是為了守住自己內心的凈土……人世間，誘惑叢生，不為誘惑牽絆，明辨是非，黑白分明，堅定不移地聽從心靈的召喚，才能到達遠方。

　　追隨我心，不是隨心所欲，放縱自己。當下許多人靈魂沉淪，忘卻了人格和道德的籌碼。郭美美之徒以炫富高調為自身愛好;房祖名之徒以吸毒逍遙為自己樂趣;楊達才之徒以行賄受賂為自己樂此不彼的行為。如此追隨，換得的只有身敗名裂，遺臭萬年。

　　無論何時，無論何地，面朝心中的燈塔，堅定地邁開前進的步伐，相信你不會再是那個“廢黜的國王”。

　　教師點評：文章開頭引用法國思想家帕斯卡爾的名言，導入精彩新穎，論證部分更是引經據典，處處閃耀著思想的光輝。在具體論證過程中，不僅事例典型新穎，而且用排比的句式呈現論據，充滿氣勢和力度，極大地增強了文章的說服力。結尾照應開頭，結構緊湊，有一定的思想深度。