生活中伴隨著酸甜苦辣,有歡樂(lè)亦有苦惱,有迷惘亦會(huì)成長(zhǎng),每個(gè)人都有自己的煩惱,而你的煩惱又是什么?
每個(gè)人都有自己的煩惱,我也不例外。班級(jí)里,我經(jīng)常主動(dòng)與同學(xué)交流,可是沒(méi)有人能發(fā)現(xiàn)我的存在,他們就把我當(dāng)空氣一樣,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)想:難道班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的已經(jīng)遺忘我了嗎?難道自己在班級(jí)里就不重要嗎?班級(jí)里的人真的是把我當(dāng)成一個(gè)可有可無(wú)的同學(xué)嗎?如果有一天我離開(kāi)了這個(gè)班級(jí),到了八班去,他們還會(huì)注意到我嗎?或許這只會(huì)讓他們更加的淡忘我吧。
這樣的煩惱一直困擾著我。不知道是我的人品有問(wèn)題,還是自身有問(wèn)題,他們總能把我當(dāng)成一個(gè)呼之即來(lái),揮之即去的人。需要的時(shí)候就想起了班級(jí)里還有我這個(gè)人,不需要了,就丟在一旁,任意我自生自滅,好像我和他們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,也不曾認(rèn)識(shí)過(guò)。
每當(dāng)我在思索這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)想起一篇文章,上面寫(xiě)道:“當(dāng)你有煩惱的時(shí)候,你就去跑步,讓自己所有不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,不去想它。自然而然你就不會(huì)這么在意這個(gè)問(wèn)題的答案了。”
這樣,每當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我就去跑步。當(dāng)時(shí)的確讓我并不在意它了。時(shí)間長(zhǎng)了,這種疑問(wèn)又會(huì)回到我的腦子里:五年的同學(xué)友情,難道就真的不能拉近我們之間的距離嗎?我們真的還在互相利益嗎?
我不明白。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)里,蔡佳卉和朱宇衡他們從一年級(jí)開(kāi)始就從未被大家遺忘,而同樣在一個(gè)教室里的我,卻像一句輕描淡寫(xiě)的話,不重要,不讓人印象深刻。
久而久之,我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)專注力不強(qiáng)的人。一旦有一樣?xùn)|西牽引了我的思緒,我便會(huì)不由自主的忘記它。于是,有煩惱時(shí)聽(tīng)一些喜歡的音樂(lè),唱幾首喜歡的歌,就能讓我的心情放松幾十倍。慢慢的,他們對(duì)我的看法,關(guān)不關(guān)注我在我心里已經(jīng)不那么重要了,或許我只需要做好自己就可以了。
煩惱,人人都有,我也經(jīng)常會(huì)有煩惱。這個(gè)煩惱多你的影響大不大,重要的不是它的大小,而是你怎樣去看待這些煩惱。其實(shí)你不必為那所謂的煩惱所牽絆,你只要放松自己的心情,什么樣的煩惱都不能成為你前進(jìn)路上的絆腳石。加油吧!你可以!像我一樣,把煩惱踩在腳下!
五年級(jí):劉雅萍
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點(diǎn)評(píng):在這篇作文中,作者其實(shí)是在記錄自己不被重視的所思所想,這就是他的煩惱。從最初的被煩惱所困擾,之后通過(guò)跑步的辦法讓自己忘記煩惱,但是時(shí)間久了煩惱又反復(fù)出現(xiàn),直到最后自己領(lǐng)悟到別人對(duì)自己的看法并不重要,逐漸地淡忘煩惱。認(rèn)識(shí)到煩惱并不可怕,關(guān)鍵是如何看待煩惱。作者通過(guò)對(duì)自己的心理變化的描寫(xiě),表現(xiàn)了他對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱的看法。
但是這通篇的反問(wèn)、反思性的句子,并不能一下子吸引閱讀者,如果作者可以舉一兩個(gè)能夠說(shuō)明自己擺脫了這個(gè)煩惱的例子,可能會(huì)讓文章更好、更吸引讀者。
點(diǎn)評(píng)老師:于易
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