獎(jiǎng)品_900字

　　一縷陽(yáng)光悄悄地穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，伸進(jìn)窗戶(hù)來(lái)，猶如母親的手溫柔地?fù)崦�著你，沐浴著你的心。耳畔回蕩起那句幽默卻貼心的話語(yǔ)，思緒就慢慢飄遠(yuǎn)了……

　　“不舉手會(huì)有獎(jiǎng)品”，是他上課不離口的一句話，他倒是挺和藹，這也不難看，就他那雙深邃的眼睛來(lái)說(shuō)，透出的目光也總是很和善的。說(shuō)起話來(lái)更是和藹可親，快快活活——

　　他開(kāi)始提問(wèn)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得出奇，有的低著頭，有的玩著筆，壓根沒(méi)人舉手。“這是我拋出的第一個(gè)問(wèn)題，也可能是最后一個(gè)，機(jī)會(huì)難得，誰(shuí)來(lái)回答？”他耐心地強(qiáng)調(diào)著，還時(shí)不時(shí)舉起自己的手，像回到了童年。大家仍無(wú)動(dòng)于衷，似乎沒(méi)把他的話放在心上。他倒也沒(méi)生氣，保持著他那副雷打不動(dòng)的表情：烏黑的眼珠睜得圓圓的，迸發(fā)出一種難以形容的光芒，微笑著，露出一排雪白、堅(jiān)固的牙齒，還微微抬起他那兩道棕紅色的眉毛。

　　“不舉手，可是會(huì)有獎(jiǎng)品的。”他等不及了，最終還是使出了他的殺手锏。大家都清楚知道，他口中所謂的獎(jiǎng)品就是默寫(xiě)一首詩(shī)。這可不行，一些同學(xué)紛紛舉起自己的手，我也想舉手，可是胳膊卻不知怎的，就是無(wú)法輕快地抬起來(lái)，我慢慢地舉起來(lái)，他的目光好像注視到

　　這了，我連忙放下，自我安慰道：“這次就算了吧。”

　　幾堂課下來(lái)，也沒(méi)舉過(guò)多少次手，獎(jiǎng)品倒得了不少。沒(méi)想到這節(jié)課卻因此“出糗”了。他是個(gè)愛(ài)朗誦的人，朗誦起來(lái)也更是忘懷了自己，忘懷了我們，只見(jiàn)他閉著眼睛，將頭仰起來(lái)，拗過(guò)去，再拗過(guò)來(lái)。一個(gè)愛(ài)朗誦的老師，他的學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)朗誦。這不他專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課讓大家舉手發(fā)揮。因?yàn)橐郧坝幸粋�(gè)失敗的開(kāi)頭，就終將會(huì)有一個(gè)失落的過(guò)程，對(duì)于朗讀我也不抱有太大希望。就這樣坐著一節(jié)課，聽(tīng)同學(xué)一個(gè)個(gè)舉手“表演”。就在課堂將接近“尾聲”，他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面，點(diǎn)到我的名字，還幽默地：“你拿的獎(jiǎng)品也夠多了，要多舉手。看來(lái)得多給你們準(zhǔn)備大獎(jiǎng)了。”班里的同學(xué)有的哈哈大笑，有的則望著我，真是無(wú)地自容。這樣一來(lái)，以后的課上倒也多了幾次發(fā)言，他也挺“照顧”我的，舉手都會(huì)讓我先回答。

　　風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)的空隙溜了進(jìn)來(lái)，從身邊閃過(guò)，迅速將我拉了回來(lái)，想想現(xiàn)在上課也沒(méi)多舉手。我，會(huì)心地笑了。

　　真是教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　老師的獎(jiǎng)品，教我要勇敢。

　　——后記

    初一:樓鑫億

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