望著墻上爸爸模仿王羲之的《得示貼》寫(xiě)的草書(shū),我不由得又陷入了沉思。
是跟著爸爸練毛筆書(shū)法,還是去學(xué)習(xí)我心愛(ài)的山水畫(huà)呢?書(shū)法是爸爸要我訓(xùn)練的,繪畫(huà)是我自己向往已久的。雖說(shuō)書(shū)法繪畫(huà)是一家,可是,畢竟是六年級(jí)了,我只有周末的半天“自由”時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的愛(ài)好啊!
我突然想起意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。”是啊,我要走自己的路,讓爸爸去說(shuō)吧。我的地盤(pán)我做主,我會(huì)用實(shí)際成果向爸爸證明,我可以做我的主人。
從此以后,我經(jīng)常讓我的指導(dǎo)老師謝蘇林老師教我畫(huà)水墨畫(huà)。從老師那里,我知道了中國(guó)許多畫(huà)家,如古代的吳道子、王維、鄭板橋,近代的張大千、劉海粟。我特別喜歡我的老本家徐悲鴻大師的《八駿圖》,我也曾畫(huà)了一張奔馬圖,爸爸見(jiàn)了很高興,還當(dāng)面夸我:“你小子畫(huà)的馬還真有點(diǎn)氣派呢!看樣子,你選擇畫(huà)畫(huà)這條路還有希望呢!”我也驕傲地自我表?yè)P(yáng)一下:“那當(dāng)然,我的地盤(pán)我作主嘛!”
特別是我畫(huà)了那張《狼圖騰》之后,爸爸徹底放開(kāi)了緊抓在手里的韁繩,讓我成了自己的主人。
那天,老師在畫(huà)《狼圖騰》,我也想畫(huà),但老師讓我先試著畫(huà)一只狼。可是,我畫(huà)的狼卻像一只狗。老師說(shuō):草原上的狼,它會(huì)以自己的堅(jiān)強(qiáng)和智慧守著那一方屬于自己的天地。
是啊,老師說(shuō)得多好啊!
我問(wèn)老師:“那狼與狗在外形上有什么區(qū)別呢?”老師就拿過(guò)兩幅畫(huà),一幅是狼,一幅是狗,讓我自己辨別。我突然發(fā)現(xiàn),狼的兩條后腿總是呈彎曲狀,而狗的后腿卻是伸直的。我又問(wèn)老師這是為什么,老師說(shuō):“因?yàn)槔且刈∽约旱牡乇P(pán),隨時(shí)要發(fā)起沖鋒,去爭(zhēng)奪那一片屬于它自己的天地!”是啊,狼不就是在努力做自己的主人嗎?
我趕緊修改我的狼狗,把它改為一匹草原狼。
在接下來(lái)的半年里,我守住“擺渡人”畫(huà)室這方天地,不停地畫(huà)呀改呀,努力讓我自己也成為一匹戰(zhàn)狼。功夫不負(fù)有心人,在年終的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中,我獲得了為數(shù)不多的獎(jiǎng)品。
經(jīng)過(guò)一年的努力,我懂得了:我們要學(xué)會(huì)做自己的主人,在自己的天地里干出成就,才會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。不過(guò),我們也還要知道:不能為了做自己的主人而干不該干的事噢!
六年級(jí):徐自然
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