每個(gè)小女孩都有童年的夢(mèng)想,我也有童年的夢(mèng)想那就是快快長(zhǎng)大,我知道時(shí)間拉開(kāi)成長(zhǎng)距離,夢(mèng)想?yún)s縮短了空間距離,我抓著夢(mèng)想尾巴,追逐成長(zhǎng)中痕跡,在迷茫中我仿佛看到一年后的自己在朝我招手。
一年后變化最大就是我自己,一年后的我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生,改掉了粗心大意的毛病,通過(guò)努力學(xué)習(xí)舉手投降的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯起色,老師連連夸我進(jìn)步大,并讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),以前挑食的我現(xiàn)在變成一個(gè)大胃王,身體也如同如有神助長(zhǎng)高一大截,終于把“菜小豆”這個(gè)名號(hào)丟進(jìn)了太平洋。也變得懂得心疼爺爺奶奶,爭(zhēng)著搶著,作力所能及的事情,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了一歲。
一年后,我的家也有變化,爸爸媽媽為了照顧年邁的爺爺奶奶,不在去城里打工,用打工的積蓄賣了農(nóng)用車,在鄉(xiāng)里跑起運(yùn)輸,我終于可以和爸爸媽媽在一起了,我可以天天在媽媽?xiě)牙锶鰦桑p著爸爸講故事,而爺爺、奶奶不用在整天掛念爸爸、媽媽,身體變得越來(lái)越硬朗,滿臉的皺紋都變得舒展,整天笑呵呵,像兩尊彌勒佛,那一年我是村里最幸福的小孩,而爺爺奶奶也是最幸福老人,我們是幸福團(tuán)圓的一家。
我知道這不是夢(mèng)想,我已經(jīng)看到一年后幸福的影子,我門(mén)已經(jīng)拉了勾勾,約定在一年后相見(jiàn),我會(huì)努力成長(zhǎng),追逐一年后的幸福!
三年級(jí):孫寶瑩
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點(diǎn)評(píng):全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
美中不足的是:語(yǔ)言雖通俗易懂,使人倍感親切,卻有些樸實(shí)平淡。
作者可多使用些修辭,為文章多增添亮點(diǎn),加油喔。
點(diǎn)評(píng)老師:蘇璐璐
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