“釣”出的懷念_1200字

　　在爺爺家門前有一條河，這條質(zhì)樸無華的河，養(yǎng)育了爺爺、奶奶那一方質(zhì)樸無華的人。俗話說得好“靠山吃山，靠水吃水”，在這里體現(xiàn)的近乎完美，雖沒有前者——青山，但這有后者——綠水！

　　依著這條河，我最愛的就是夏季了。在每年的夏季，天熱了，魚不像冬天窩在河中，而是一個(gè)個(gè)來到河邊尋覓美食；初秋同樣，而且在這個(gè)時(shí)段，魚最為肥美。根據(jù)魚的這一特征，聰明的古人由于招架不住魚的鮮美，從而發(fā)明了——“釣魚”這項(xiàng)技能，流傳至今。

　　如今傳到了我與爺爺?shù)氖种校�又�?huì)擦出怎樣的火花呢？

　　記得去年暑假，河水漲到堤腰上，淹到了樹干底下一人多高的地方，我正和爺爺在家消磨時(shí)光，愛玩的爺爺在炎炎的夏日提出了那個(gè)能放松我的心情，且屢試不爽的活動(dòng)——釣魚。那次釣魚可以說是我釣魚的經(jīng)歷中最好玩的一次。

　　當(dāng)時(shí)爺爺拿了兩個(gè)竹竿子，一長一短，很明顯，小的歸我，大的是爺爺?shù)模瑥目蜃永锬贸霾紳M灰塵的魚線、魚鉤，系在竹竿上，一個(gè)地道的魚竿就做好了。“去釣魚了！”由于今年水很高，到堤壩的腰上。于是我和我爺爺搬來各自的小板凳，坐在壩上釣魚。

　　爺爺開始當(dāng)起了他一直夢寐以求的職業(yè)——老師。開始做起了我的“釣魚”指導(dǎo)老師，一對一輔導(dǎo)，手把手教授。大概有個(gè)一小時(shí)左右，我這個(gè)天生悟性不足的人，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是入門級的小嘍啰，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)學(xué)會(huì)了：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿。

　　將目光轉(zhuǎn)向爺爺，釣魚的一連串的動(dòng)作：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿、開釣，都麻溜的完成了。我呢？還在裝餌這兒“停滯不前”。餌料是活的蚯蚓，總是亂動(dòng)，還分泌粘液，可難裝呢！一不小心很容易讓魚鉤勾到手，我只好請“師傅”幫忙。說時(shí)遲那時(shí)快，爺爺把蚯蚓拍昏，裝鉤，掐斷。裝好餌后，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱�用河水洗洗手，拿起竹竿拋鉤。“咚”的一聲，魚鉤按原計(jì)劃落入水中，浮漂前幾粒沉入水中，現(xiàn)在可以悠閑的坐在夏日的樹蔭下，待魚上鉤。

　　突然“咻”的一聲，爺爺?shù)聂~竿立起來了，魚線繃得筆直，爺爺用力抬起魚竿。“大魚！”我大叫。緊接著一只銀白色的魚躍出水面，在空中亂跳，“啪”落到地面，蹦跶蹦跶、張了張鰓。我放下魚竿，跳過去抓起了爺爺釣的魚，放進(jìn)了奶奶剛拿來的水桶里。“這下‘如魚得水’吧！”我心里樂道。

　　過了一中午，我仍舊一無所獲。看看爺爺收獲頗豐，水桶里的魚漸漸多了起來。我有些急了，用魚竿在河上做著一系列高難度水上漂動(dòng)作。“釣到魚了嗎？”爺爺時(shí)不時(shí)問道。在鬧騰中魚線停住了，我也激動(dòng)的從椅上跳起來把魚竿猛的一拉，我立馬想到一定是個(gè)大家伙，一條估計(jì)就可以抵爺爺?shù)哪且煌暗男�嘍嘍。拉了半天，遲遲尋不見魚頭的蹤跡。這時(shí)爺爺笑了一笑說：“別拉了，肯定掛底了。”說著倒拿魚竿在線下捅了一捅，這時(shí)魚線動(dòng)了，我心想：老爺子也有說不準(zhǔn)的時(shí)候吧。拉起來方才知道，原來是一塊濕漉漉、泥濘濘的破布。

　　這不禁讓我想起了有關(guān)釣魚的故事——姜太公釣魚。他用直鉤釣了個(gè)“丞相”，我坐在這夏日清水河邊釣的是什么呢？爺爺釣的是什么呢？也許在他那個(gè)年紀(jì)釣的是一種心境吧？應(yīng)該是一種悠適、平淡、樸素和快樂的心境吧！像家門前的那條河一般。

　　現(xiàn)在我時(shí)常回想起當(dāng)時(shí)的情景：一位老人與一個(gè)小孩，在一個(gè)堤壩上，在一個(gè)夏天的樹陰下，在一陣陣清涼的夏風(fēng)里閑適的坐著，拿著個(gè)魚竿，說說笑笑的釣著魚。

　　啊，那可真美呀！

　　初一:丁希棟

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　　點(diǎn)評：文章語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。故事趣味性也比較強(qiáng)，很吸引人。

　　結(jié)尾點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。總的來說，文章寫得是不錯(cuò)的，希望作者繼續(xù)保持，再接再厲，以后寫出更好的文章來。

　　點(diǎn)評老師：金冬晴