[青春征文]孤獨(dú)的我_700字_900字

　　孤獨(dú)，是一個(gè)讓人人都言都感到恐懼的名詞。它是成熟與淚水的代名詞。我討厭孤獨(dú)，但孤獨(dú)時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，讓我越來(lái)越?jīng)]自信，也越來(lái)越討厭自己。

　　我算是一個(gè)雙面刃。在同學(xué)們面前，在弟弟面前，我是嚴(yán)厲的化身，但在朋友、父母和老師面前，我又是一個(gè)乖乖女。可誰(shuí)又知道，更多的時(shí)候陪伴我的，能代替我的，只有孤獨(dú)和淚水罷了。

　　十歲生日，在老家應(yīng)當(dāng)是過(guò)得紅紅火火的，還要擺酒席。可我不是，十歲生日那天，我自己面對(duì)著空無(wú)一人的黑漆漆的房間，對(duì)著餐桌上的水果蛋糕上的十根蠟燭幼稚地許愿……這時(shí)候在我身邊的，沒(méi)有父母，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有燈光，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，有的只是透著一股無(wú)形的張力的孤獨(dú)。它仿佛用著王的語(yǔ)言在藐視我，讓我不得不知道，能陪伴我的人，能相信的人，到頭來(lái)，只有自己。那時(shí)的自己好落寞。

　　以前的自己不是這樣的，那時(shí)的自己純真無(wú)邪，那時(shí)的自己只知道快樂(lè)，那時(shí)的自己臉上每時(shí)每刻都有燦爛的笑容。可從四年級(jí)開(kāi)始，我變了，因?yàn)楹芏嗟氖伦屛抑�道了，認(rèn)識(shí)了，同時(shí)也了解了許多人，讓我不再敢那么傻地站在那里讓別人傷害我。我學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了不在乎，學(xué)會(huì)了成熟，學(xué)會(huì)了把一切都往心底里埋藏……

　　五年級(jí)的那個(gè)暑假那個(gè)朋友的那句話，仿佛在提醒我，沒(méi)資格擁有快樂(lè)……如果跟你玩了5年的朋友在QQ上說(shuō)你一直傷害著她，說(shuō)你沒(méi)有資格跟她玩，你的心情會(huì)怎樣？那一刻我似乎看清了整個(gè)世界，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。心，也止不住地痛了起來(lái)……

　　我做錯(cuò)了什么？我招惹過(guò)誰(shuí)？我何曾傷害過(guò)無(wú)辜的人？我的痛，我的淚，我的孤獨(dú)，在這一刻注定要陪我永生。讓我知道，自己永遠(yuǎn)沒(méi)資格擁有快樂(lè)……

    六年級(jí):許嘉祎

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　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的小作者而言，駕馭“孤獨(dú)”似乎有些困難，但是小作者還是較好的通過(guò)事例、事實(shí)向我們闡釋了她為何孤獨(dú)，文章運(yùn)用事情發(fā)展的順序展開(kāi)描述，并通過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中的不斷變化的過(guò)程，通過(guò)不斷地對(duì)比向我們表示了這種變化的過(guò)程。

　　文章讓人略感遺憾的是，消極的色彩太過(guò)于濃重，對(duì)于六年級(jí)的小作者而言，其實(shí)，享受當(dāng)下的快樂(lè)才是最重要的，孤獨(dú)其實(shí)只是暫時(shí)的，而陪伴才是永恒的。

　　建議作者在結(jié)尾處做一些修改，例如用一些鼓勵(lì)的語(yǔ)句做總結(jié)，讓文章提升一絲積極的色彩，讓文章多一些快樂(lè)的元素！

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月