[青春征文]三尺講臺，情深似海_1500字

　　曾經的曾經，與現在的現在。——題記當鐘聲再一次在耳畔響起；當昔日的歡聲笑語又回蕩在耳邊；當老師受益匪淺的話語浮在腦海里，你的心里會泛出漣漪嗎？會想起當年經歷了無數次歡笑悲哀的我們嗎？會將昔日的點點滴滴再一次播放嗎？我知道，你會的，你的心跳在喧鬧，在不知不覺中擾亂了步伐。走進久違的教室，用手輕輕地觸摸著刻滿回憶的桌椅，眼睛慢慢掃過熟悉的三尺講臺三寸筆，腦海忽然之間閃過曾經的曾經，眼角竟情不自禁地涌出了淚水。記得某年某月的某一天，我們在陰天，傍晚相遇了，那時候的您，深邃的眼睛令人在遠處就感覺到您的獨有的嚴厲，您隨著廣播聲踏入了充滿歡聲笑語的教室，我們懵懂地看著您，您的臉上洋溢著甜甜的笑容，猶如一朵花兒在綻放。殊不知，您的笑容把我們引入另外一個世界，這感覺真的好奇妙。您說，您從教十幾年了，您希望我們將以前拖泥帶水的壞毛病統統改正，做一個全新的自己，做夜空中最亮的星，也希望我們之間能夠成為無話不談的好朋友。當您說到朋友的時候，我們都很詫異，面面相覷，越來越覺得您很與眾不同，想與我們敞開天窗說亮話。正如您說的，私底下我們是好朋友，課后的時候，我們向您傾訴我們的煩惱，您并沒有用大人的語氣向我們說，反而是以孩子性的話語教導我們要不拋棄，不放棄，向著明天說永不言棄。曾經的我們墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔，是您，您撬開我們的內心，探索我們的煩惱，與我們長談，使現在的我們才能跨過山和大海，穿過人山人海，向前走。

　　您在課堂上將每一篇課文都講得那么的繪聲繪色，您讓我們感覺到了語言的魅力，感到了中華文化博大精深，一旦滲入就無法自拔似的，您還會舉身邊的例子，讓我們更加明白課文的含義。您的粉筆字像一個又一個的調皮的小孩子在黑板肆無忌憚地跳動著，望著您工整的字體，我們常常想您是在人前人后付出了多少的努力才把粉筆字寫得那么的行云流水呢？可以用一個成語形容您的字，那就是“字如其人”。有您這樣的好榜樣，同學也漸漸將原本歪歪扭扭的字寫得工整了，有了您，您就是我們學習的動力。

　　您常常對我們說外面的世界散發著強大的磁場，誘惑著每一雙即將展開的翅膀，愛慕的火在懵懂中兇猛地燃燒，這些其實都是青春期的萌動，不過，我們應當抑制這些誘惑，才能迎來勝利的彩虹。

　　您常常對我們說，國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝為先，和為貴，這些都是我們應該學習的，敬仰的，長大后做國家未來的棟梁，振興中華！樹立榜樣！

　　是誰在無盡的黑夜等待，在那神秘的未來，就是您，您站在光明的角落，做顏色不一樣的煙火，做最堅強的泡沫。“三尺講臺，三寸舍，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”說的就是全世界的教師，我們從一生最初的迷惘，明白了人情世故，這毫無疑問是老師的功勞。最后想向老師說“時間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場有去無回的旅行，如今的您喪失了當年獨有的風氣，只剩下了泛白的頭發和深深的魚尾紋。您是我們一生中最美的風景，我們來不及用相機捕捉風景，風景卻匆匆走了，看你匆匆地走過揚起了一陣風，吹起了落葉，成全了一場離別。落葉隨風拍打在我們的臉上，我們遺憾沒說過什么，懷念失去了什么，心如絞痛。但在今天，我們撕扯著嗓子，對您說“老師您好，我們的好老師，謝謝您！”

    六年級:林舒婧

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　　點評：文章以“三尺講臺”作為題目，從一開始就點明了文章的主角，就是對老師的深沉的愛，文章用具體的事例和細節描寫將這份深情的海洋描繪出來，似乎我們也可以近距離感受到老師的深情，老師的那份愛，“深邃的眼睛”、“您的臉上洋溢著甜甜的笑容”，這樣的細節描寫也可以看出老師的慈祥、溫和！

　　文章不足之處在于，開篇較長，使得段落層次不夠分明，建議小作者將第一段中的敘事描寫另起一個段落，這樣文章才會有錯落有致的感覺，給讀者眼前一亮的視覺感！

　　點評老師：沈霽月