風,夾雜著花的淡淡憂傷拂過臉。抬起頭,便看到那朵綻放的花兒。花開,綻放一世的繁華,為著迷人的青春增添了無盡的光彩。
追趕.朝陽
“起床啦!”驚醒于管理員的哨聲。朝陽已從窗戶擠入屋內,刺傷我朦朧的睡眼。
收拾完畢,進入操場。一陣陣微風襲來,伴隨這柔和的朝陽。令人神清氣爽,使我陶醉其中。可又覺得這種愜意之感正慢慢遠離我,于是我隨風奔跑,追趕朝陽。
競賽。艷陽
腦力勞動連續3個小時,是該有個休息的時間了。伴隨正午的艷陽奔向操場。
恍惚間發現,一個個畢業班的學生都如披堅執銳,嚴陣以待的戰士蓄勢待發,一聲哨響,便如脫韁之馬又如離弦之箭,飛一般的在艷陽下奔跑,競爭。
放松。夕陽
人生總是需要有靜一靜的時間。初三,也不例外。也許,夕陽,操場,慢跑,便是絕佳的選擇!
疲憊了一天,放下一切,去操場!慢跑,感受陽光,欣賞青春的夕陽西下,放松疲憊的身心,松開繃緊一天的精神。在夕陽下慢跑,同樣是一種享受。
操場上,碧綠的氣息,模糊了視線,記憶定格在那一瞬間。是誰的芬芳氣息彌漫冰冷的大地,刺穿青春的陽光下,正奔跑著一個青年。
初三:袁家偉
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點評:充滿詩意的開頭,充滿詩意的結尾,再加上鏗鏘有力的故事,這些都讓這篇文章散發出青春的光彩!奔跑,不僅僅是百米跑道上的奔跑,更重要的是人生旅途中的奔跑,小作者運用了象征的寫作手法,讓這篇文章頓時立體化起來,顯得格外有光彩!環境的描寫只是為了襯托后文的故事,也起到點綴的作用!
文章不足之處在于,最后的結尾部分的幾段,有些凌亂,看不出具體的主題,這一點,其實需要很多小作者注意的,有一段話作為結尾即可,重復性的語句會給讀者雜亂無章的感覺哦!希望小作者重新梳理思路,然后為文章做一個漂亮的收尾!
點評老師:沈霽月
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