柔和的月光照在水面上,像一匹奶白色的絲綢平鋪在上面,沒有一絲褶皺,凜冽的寒風擦過我的臉頰,像一把鋒利的小刀劃過我的臉一樣,這不經意的冷使我打了個寒顫,讓我想起了我曾經最愛的老師。
青綠色的小芽開始長大,又是新的一年,春天來到了,滿樹抽枝的新芽使我不禁喜悅了起來。而此時,辦公室里的我正在接受著“黨的教育”,這去辦公室的次數已經頻繁到我也不知道多少次了,只知道每次都是一件事——我那“美麗”的書寫。
“你看看吧,你的書寫怎么越來越糟糕,別人是來一次卻進步一次,再看看你吧,你是來一次就往后退一步,你讓我怎么說你?都說字如其人,你這多漂亮的一個小姑娘,怎么寫的字就那么讓人難以啟齒。”我將頭埋得很低,臉上發(fā)著熱,老師并不是很兇狠的訓斥我,反而卻是與我小聲交談,這次我卻異常的將老師所說的一句不漏地記了下來,心里像一塊沉甸甸的大石頭壓著一般,很不是滋味。
午休時,老師她本該與其他老師一樣在辦公室里面小憩,養(yǎng)精蓄銳,她卻是抱著一摞摞我們厚厚的作業(yè)本,在仔細的批閱著。她打開講臺前的吊燈,柔柔的燈光輕輕地灑落在老師的身上,像披上了一層美麗而又神秘的白紗,襯得她那姣好的面容越發(fā)的美麗。她像是一直沒有腳的鳥,無法停止飛翔。她愛笑的面容上偶爾也會出現盛怒的模樣,一個班里,總會有那么幾個愛搗亂的孩子,影響別人的休息,這時她就會輕輕走上前去,小聲的提醒他。
那是我們最艱難的時刻,我們畢業(yè)了,老師她為我們班上每一個人都寫了她不一樣的祝福,和濃濃的愛,我很難想象老師她是怎么一次次含淚給我們寫下這些觸動我們內心最深處的話語,唯一可以知道的是,再次去回想時,一定會笑含著淚。
無論時間怎么流逝,我依舊記得她那認真的模樣,依舊記得她那厚厚的齊劉海將她的小臉襯托的是如何的精致。
畢業(yè)像是一窗玻璃,我們要撞碎它,然后擦著鋒利的碎片走過去,血肉模糊之后,開始一個完全不同的人生。而撞碎的僅僅是過去,并不是我們曾經的感情。
初二:麋麓
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點評:老師,是學習生涯中最長久的陪伴,老師的嚴厲與慈祥陪伴著我們一路成長。小作者開篇用環(huán)境和景色的描寫為我們拉開了文章的序幕,渲染了整篇文章的情緒。老師的語言表現了老師認真和嚴厲的一面,“柔柔的燈光輕輕地灑落在老師的身上,像披上了一層美麗而又神秘的白紗,襯得她那姣好的面容越發(fā)的美麗”,這樣的細節(jié)處理顯示了老師對待學生的認真和對于事業(yè)的執(zhí)著,小組這在這些細節(jié)處處理的較好!
文章不足之處在于結尾的總結處,顯得有些凌亂,事件的描寫之后,最好有一個簡單利落的結尾,這樣的話對于文章整體層次有更好的表達效果!
點評老師:沈霽月
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