拯救創(chuàng)造力_1200字

　　人物嚴(yán)淼：樂(lè)于助人，有念力，讓一切事物變得有生命力的能力，驅(qū)動(dòng)：帶上黃金手套。黃立中：主角的死黨，因嚴(yán)淼念力，有了讓有生命力的更頑強(qiáng)的能力，驅(qū)動(dòng)：雙手雙指在耳朵上面畫(huà)一畫(huà)，再指向釋放對(duì)象。古河：反派，能吸收創(chuàng)造力，想要念力和黃金手套。路人甲、乙、丙、丁：由事物幻化而來(lái)。道具一只包著錫紙的手套，一塊泡沫磚頭，植物衣服4套

初一:Zero

　　正文：場(chǎng)景：上午八點(diǎn)，教室“叮叮叮”上課鈴聲響了。作為學(xué)習(xí)委員的嚴(yán)淼走上講臺(tái)清了清嗓子。嚴(yán)：“上課了，玩的停下，吃的停下，說(shuō)話的也停下。”下面的聲音還是有。突然，一道紫光從窗戶進(jìn)來(lái)，照到了大家身上，大家的目光都呆滯起來(lái)，除了嚴(yán)淼，黃立中和古河。嚴(yán)淼不知道該不該用念力，就叫了叫他們嚴(yán)：“一日之計(jì)在上課，一年之計(jì)在工作日，別呆著了！”底下沒(méi)反應(yīng)。嚴(yán)：“立中，知道該怎么做了吧！”黃：“明白！”黃立中和嚴(yán)淼施完幻術(shù)后，大家都好了起來(lái)。古河卻目瞪口呆，因?yàn)樗麆倓傊皇窍胪嫱妫瑓s不知道黃立中和嚴(yán)淼竟然能抵抗。嚴(yán)淼想測(cè)試靈不靈。嚴(yán)：“好了，我抽幾個(gè)同學(xué)背背書(shū)。小虎，你來(lái)吧，背《春曉》”虎：“春眠不覺(jué)曉，處處試卷有。夜來(lái)龍卷風(fēng)，試卷不見(jiàn)了。”嚴(yán)：“算了，小紅，你背背《水調(diào)歌頭》。”紅：“休息幾時(shí)有，把筆問(wèn)青天。不知其他同學(xué)，今夜是否眠。”嚴(yán)淼嘆了口氣嚴(yán)：“你們的創(chuàng)造力是不是比平常多了一點(diǎn)，唉。”第二場(chǎng)：下午五點(diǎn)，校門(mén)口嚴(yán)淼和黃立中剛走出校門(mén)，就被古河拉進(jìn)學(xué)校旁的小樹(shù)林里，古河拿著塊磚頭。古：“快把你們的幻術(shù)和黃金手套給我，不然——磚頭不長(zhǎng)眼睛！”嚴(yán)淼拿出了黃金手套。嚴(yán)：“是這東西嗎？”古：“快給我！”嚴(yán)淼用黃金手套對(duì)著周?chē)�四棵�?shù)，四棵樹(shù)馬上就把古河抓住了。嚴(yán)：“放了他吧，我希望你不會(huì)被抓第二次。”第三場(chǎng)：晚上七點(diǎn)，公園嚴(yán)淼和爸爸媽媽在公園散步，突然古河沖出來(lái)，吸走了爸爸媽媽的創(chuàng)造力。古：“想讓他們好嗎？就跟我對(duì)詞！”古：“欲問(wèn)同學(xué)愁何在？”嚴(yán)：“漫天試卷熬半夜。”古：“膽戰(zhàn)心驚上考場(chǎng)，”嚴(yán)：“手捧試卷頭發(fā)脹。”古：“就讓你一次，另外，我終于知道我為什么不能吸走你的創(chuàng)造力了……”第四場(chǎng)：中午十二點(diǎn)，食堂古河覺(jué)得很不爽，就想偷偷地把學(xué)生創(chuàng)造力吸光，看到了黃立中，就想拿他當(dāng)出氣筒，就吸了學(xué)生的創(chuàng)造力。古：“你想救他們嗎，那我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”剛說(shuō)完古河就發(fā)現(xiàn)清醒后的學(xué)生在盯著他。黃：“傻子才跟你玩。”古河又吸，黃立中就又返回去，等到黃立中精疲力盡的時(shí)候才答應(yīng)黃：“玩什么。”古：“假打。”黃：“好。”古河發(fā)現(xiàn)上來(lái)了一群人要揍他。黃：“沒(méi)說(shuō)不能用搭檔。”第五場(chǎng)：晚上九點(diǎn)，古河家古河拿著他的發(fā)明。古：“黃立中，嚴(yán)淼，我要你們好看。哈哈哈——”劇終。

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